個性化輔導機構高二數(shù)學輔導方案

1、XXXX 教育個性化輔導方案日期：2010 年 3 月 23 日學員編號：年級：高二總課時數(shù)：90班主任：學員姓名：輔導科目： 數(shù)學輔導時間：學科教師：學生的基本情況優(yōu)點不足學生比較聽話，積極好學，學習主動好問?；A知識 掌握很一般，做題速度較快，思維較快，很得老師喜 歡。學習興趣與熱情較好。學生興趣愛好廣泛。總體 來說，曉龍是一個聽話的孩子。對數(shù)學很感興趣，但信心不足。學習方法與學習習慣不 好，有待改善。解題的切入點不是太好，宏觀把握能力 不是太好。做題較粗心。序號知識考點學生掌握情況備注:1函數(shù)的三要素良好2函數(shù)的單調(diào)性一般3函數(shù)的奇偶性一般4指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)一般5對數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)

2、一般6幕函數(shù)的圖像及性質(zhì)一般7反函數(shù)的定義及性質(zhì)一般8方程的根與函數(shù)的零點良好9空間幾何體良好10異面直線的判斷及異面直線所成的角一般11直線與直線平行良好12平面與平面平行一般13直線與平面垂直一般14平面與平面垂直一般15直線與平面所成的角一般16面與面所成的角一般17算法與流程圖良好18概率統(tǒng)計良好19三角函數(shù)一般20等差數(shù)列良好21等比數(shù)列一般22數(shù)列與函數(shù)的綜合較差在實際授課中可能會發(fā)現(xiàn)孩子其他知識漏洞， 會根據(jù)孩子的實際情況制定新的方案。到時序號輔導內(nèi)容預計課時教學時間備注1集合與函數(shù)的二要素3一周一次2函數(shù)的基本性質(zhì)3一周一次3基本初等函數(shù)3一周一次4數(shù)型結(jié)合思想綜合3一周一次5

3、函數(shù)總體復習3一周一次6導數(shù)問題3一周一次7數(shù)列3一周一次8等差數(shù)列綜合復習3一周一次9等比數(shù)列綜合復習3一周一次10數(shù)列的通項求法3一周一次11數(shù)列前N項的常見求法3一周一次12數(shù)列的總體復習3一周一次13圓錐曲線之橢圓3一周一次14圓錐曲線之雙曲線3一周一次15圓錐曲線之拋物線3一周一次16圓錐曲線總體復習3一周一次17直線與方程3一周一次18直線與圓3一周一次19圓與圓3一周一次20直線與圓的總體復習3一周一次21三角函數(shù)常見公式的使用3一周一次22二角函數(shù)與向量的結(jié)合3一周一次23三角函數(shù)總體復習一3一周一次24三角函數(shù)總體復習二3一周一次25直線與直線之間的關系3一周一次26直線與面

4、之間的關系3一周一次27面與面之間的關系3一周一次28點、線、面之間關系的總體復習3一周一次29古典概率3一周一次30幾何概率3一周一次31概率系統(tǒng)復習3一周一次32獨立事件互斥事件3一周一次33計數(shù)原理3一周一次34復數(shù)總體復習3一周一次備注1.此教學時間可能會依據(jù)學員實際需要以及就讀學校?？及才抛鱿鄳{(diào)整；2.隨著授課時長的增加，學科教師對學員了解的深入及學員學習能力的增 強，本個性化輔導方案會做相應的調(diào)整預期目標首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，學會及時預習與復習。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)對數(shù)學學 習的興趣。學會良好的適合自身的學習方法與解題方法，提高學生成績。改變粗心的習慣, 放慢做題速度。盡量做到做一題、對一題、會一題。學科教師建議 從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習慣。積極復習，準備錯題本，培養(yǎng)良好的學習方法。提高