中考物理 第八章 力復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）蘇科版-（新版）蘇科版初中九年級全冊物理學(xué)案

1、第八章 力【中考說明要求】標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)水平理解力是物體對物體的作用，知道力的作用是相互的b理解力的效果和力的三要素，會用力的示意圖表示力的三要素。b了解彈簧測力計(jì)的原理和構(gòu)造，會用彈簧測力計(jì)測力。c知道彈力、重力、摩擦力這三種力，知道彈力大小與彈性形變有關(guān)，重力大小與質(zhì)量成正比，重力的方向總是豎直向下。b能區(qū)分靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦，知道滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，了解摩擦在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。c【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一：力的概念1物體與物體之間的作用稱為_，物體間這種作用是_的，例如在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果

2、卻不同，前者主要是改變了跳板的_，后者主要是改變了運(yùn)動員的_2力的作用效果不僅跟力的_ _、 _ _和_ _有關(guān)，物理學(xué)中把它們稱為力的三要素例題1下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ）a只有相互接觸的物體之間才有力的作用 b有些力是物體本身具有的，沒有施力物體c不存在只對別的物體施力、自己不受力的物體d較大的力對物體的作用效果也一定較大考點(diǎn)二：彈力的概念 、彈簧測力計(jì)的原理和使用1.彈簧測力計(jì)的使用有以下幾個步驟，按先后的順序應(yīng)排列為：_（填字母）a讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀數(shù)時視線應(yīng)通過指針并跟刻度盤垂直；b了解彈簧測力計(jì)的量程及分度值，使用時不能測量超過量程的力；c檢查彈簧測力計(jì)的指針是

3、否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；d把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測力計(jì)下端的鉤，使彈簧的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦；e讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，觀察指針是否回到零刻度處，若不回，應(yīng)檢查原因或換彈簧測力計(jì)重新測量。2.彈簧測力計(jì)是用來測量_ _的大小的儀器，它是利用彈簧在一定范圍內(nèi)受到的拉力_，彈簧的_就越長的性質(zhì)制成的考點(diǎn)三：重力大小與方向：物體的重力與 成 比，重力的方向始終是 。例題1.把一個物體從地球帶到月球上，它的（ ）a質(zhì)量不變，重力變小 b重力不變，質(zhì)量變小c質(zhì)量和重力都發(fā)生變化 d質(zhì)量和重力都不發(fā)生變化例題2.如果沒有重力，下列說法中不正確的是（ ）a河水不流動

4、b物體沒有質(zhì)量c一跳起來就會離開地球 d茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里考點(diǎn)四：區(qū)分三種摩擦 、 影響滑動摩擦力大小的因素、增大（減?。┠Σ恋姆椒?1.兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們_或_發(fā)生相對運(yùn)動時， 就會在接觸面上產(chǎn)生一種_的力，這種力就叫做摩擦力2.滑動摩擦力的大小跟_和_有關(guān)在皮帶傳動中，要把皮帶張緊，這是利用_的辦法來_摩擦；縫衣針表面要做得很光滑是利用_ _的辦法_ _摩擦。例題1.假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是 （ ）a老師用粉筆在黑板上寫字 b人無法走路c火柴頭難以在盒外殼劃燃 d自行車剎車失靈考點(diǎn)五：力的示意圖：表示力的 、 和 。 例題1.如圖所示，小車重150 n，在a點(diǎn)受到大小

5、為30 n的水平向右的拉力，試作出這個拉力和重力的示意圖例題2.一物體質(zhì)量為5kg，從圖示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力為5n，請用力的示意圖畫出此物體所受重力和摩擦力（g=10n/kg）【鏈接中考】1. 體育活動中蘊(yùn)含很多物理知識，下列相關(guān)說法中正確的是：（ ）a用力扣殺排球時手感到疼痛，說明力的作用是相互的b足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)槭艿綉T性力作用c乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說明力可以維持物體運(yùn)動d鉛球落地后將地面砸個坑，說明鉛球受力發(fā)生了形變2下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是 （ ） a、摩擦力是在物體運(yùn)動時產(chǎn)生的 b、摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 c、增大物體之間的壓力，可以增大滑

6、動摩擦力 d、常用滑動摩擦代替滾動，可以減小摩擦力3學(xué)校趣味運(yùn)動會上，體重為600 n的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是（ ）a等于600n，豎直向下b等于600n，豎直向上c大于600n，豎直向下d大于600n，豎直向上4 .如圖所示，漂浮在液面上的蘋果處于靜止?fàn)顟B(tài)，其受到重力的平衡力是題4圖a.蘋果對地球的引力 b.液體對蘋果的浮力c.蘋果對液體的壓力 d.液體所受到的重力5.人沿水平方向拉牛。但沒有拉動。其中說法正確的是 ( ) a繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力 b繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力 c繩拉牛的力小于牛拉繩的力 d繩拉牛的力小于地

7、面對牛的摩擦力6體育課有爬繩和爬桿運(yùn)動，某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速上爬，則（）a爬繩時受到的摩擦力較大，因?yàn)槔K子粗糙b爬桿時受到的摩擦力較大，因?yàn)榕罈U時握桿的力要大些c爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大d若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大7下列有關(guān)力的說法中，正確的是（ ）a力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系b手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力c彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力d重力的方向總是垂直向下8隨著“足球進(jìn)校園”活動的開展，同學(xué)們的體育活動日益豐富。踢球時，腳踢球的力（ ）a改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)b比足球撞擊腳的力先產(chǎn)生 c大于

8、足球撞擊腳的力 d與足球撞擊腳的力是平衡力9兩位同學(xué)沿相反方向拉彈簧測力計(jì)，各用10n的拉力，彈簧測力計(jì)示數(shù)為() a0n b20n c10n d小于5n10. 如圖所示，當(dāng)鐵錘松動時，握住錘柄迅速向下撞擊堅(jiān)硬的地面，錘頭會緊緊地套在木柄 上這是因?yàn)殄N柄撞擊地面a錘頭由運(yùn)動變?yōu)殪o止，錘柄由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)b錘頭由運(yùn)動變?yōu)殪o止，錘柄由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動c錘柄由運(yùn)動變?yōu)殪o止，錘頭由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)d錘柄由運(yùn)動變?yōu)殪o止，錘頭由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動11.正常行駛的汽車，遇到緊急情況突然剎車，導(dǎo)致乘車的人向前傾的原因是a.乘車人受到向前的力 b.沒有動力汽車就停止運(yùn)動c.乘車的人具有慣

9、性 d.汽車具有慣性122015年5月l9日，中國羽毛球隊(duì)在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團(tuán)體賽決賽中實(shí)現(xiàn)六連冠，為國爭得了榮譽(yù)。有關(guān)羽毛球運(yùn)動，下列說法正確的是（ ）a在空中運(yùn)動的羽毛球不受重力作用b擊球時只有球拍發(fā)生了形變c運(yùn)動員的鞋底有花紋是為了減少摩擦d運(yùn)動員揮拍將羽毛球擊出說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 13地球不停地自西向東轉(zhuǎn)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動員想利用這一自然現(xiàn)象使自己跳得遠(yuǎn)一些，正確結(jié)論是( ) a由東向西跳最有利b由西向東跳最有利 c由南向北跳最有利d無論向什么方向跳效果都一樣14.小東在勻速行駛的火車上，他根據(jù)車廂里的一些情況，來判斷火車的運(yùn)行情況：車廂的水平桌面上的小球突然向后滾動，說明火車

10、正在 。他旁邊的乘客突然向左傾倒，說明火車正在 。 他頭上正上方有一滴水正好滴在他的頭上，說明火車正在 。15.為了讓體溫計(jì)玻璃管中的水銀退回玻璃泡里去，需要用手捏著溫度計(jì)的上部往下甩，在手突然停止運(yùn)動時，玻璃管內(nèi)的水銀由于 ，仍要 ，從而能使 。16一輛質(zhì)量為2t的汽車在平直的公路上以40kmh的速度做勻速直線運(yùn)動，若汽車所受的阻力是車重的01倍，則汽車受到的牽引力是；過一段時間后汽車以50kmh勻速行駛，則此時車受到的牽引力是。(g取10nkg)17在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想a滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關(guān)b滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)c滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示（圖中的木塊、長木板完全相同）（1）用彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是。（2）用圖和圖可探究猜想a；（3）用圖和圖可探究猜想b；（4）用圖和圖可探究猜想c。18請?jiān)趫D中作出空中飛行的足球