奏響和美語(yǔ)文的歡快樂(lè)章——我的成長(zhǎng)之路論文

1、奏響“和美語(yǔ)文的歡快樂(lè)章我的成長(zhǎng)之路論文作者:日期:奏響“和美語(yǔ)文的歡快樂(lè)章一一我的成長(zhǎng)之路奏響“和美語(yǔ)文的歡快樂(lè)章一一我的成長(zhǎng)之路董蘋(píng)2021年3月我成為了吳興區(qū)“盛新鳳和美語(yǔ)文工作室的學(xué)員.這兩 年來(lái),我在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,在同伴的幫助下,不斷反思,不斷積累,用自己的實(shí) 踐奏響著“和美語(yǔ)文之曲,收獲著快樂(lè),享受著自己成長(zhǎng)的欣喜.他山之石可以攻玉在工作室里,我們學(xué)員一起學(xué)習(xí),一起研究,每個(gè)人富有個(gè)性的課堂讓我獲 益頗多.虞好老師的清新,姜祖衍老師的大氣,孟丹老師的活潑,葉澄林老師的 幽默,孟麗老師的知性,董翱老師的深刻,施國(guó)強(qiáng)老師的簡(jiǎn)約,徐虹老師的縝密, 安曉偉老師的沉穩(wěn),讓我的內(nèi)心受到了極大的

2、沖擊和震撼.正所謂“他山之石, 可以攻玉.透過(guò)同伴們的課,我反觀自己教學(xué)中的得失,在感悟和體驗(yàn)中積累 了很多.當(dāng)然,感觸最深的是走進(jìn)導(dǎo)師的課堂,聆聽(tīng)導(dǎo)師指導(dǎo),讓我在思考中不斷提 高.記得2021年4月,我聆聽(tīng)了盛老師的?跨越百年的美麗?一課,盛老師的 課從做批注開(kāi)始展開(kāi)教學(xué),最后到達(dá)師生交流的和美境界.課讓我了解了當(dāng)前語(yǔ) 文教學(xué)中“做批注存在的問(wèn)題,對(duì)“做批注這一閱讀方式有了深層次的思 考,我有感而發(fā)撰寫(xiě)的論文?別讓批注成為裝飾?也在?小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?雜 志發(fā)表.屐旅點(diǎn)點(diǎn)課過(guò)留痕“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行.對(duì)課堂教學(xué)有了新的思考以后,就 要在自己的教學(xué)中有所實(shí)踐.幸運(yùn)的是,工作室為我搭建了

3、展示自我的平臺(tái). 每一次在不同層面進(jìn)行課堂展示以后,我都會(huì)延伸向一種課型的探索.2021年12月,我們來(lái)到了常州博愛(ài)小學(xué),我代表工作室展示了三年級(jí)上冊(cè)?盤(pán)古開(kāi)天地?的教學(xué).我研究開(kāi)發(fā)這篇神話故事的文本特色,將體驗(yàn)語(yǔ)言的 夸張和想象作為本課教學(xué)的落腳點(diǎn),在讓學(xué)生感悟神話故事文本特色的同時(shí),進(jìn) 行復(fù)述故事,并將文本語(yǔ)言和古文進(jìn)行了比照教學(xué). 在這次課堂展示之后,我 又對(duì)同類文本的教學(xué)進(jìn)行了探索,撰寫(xiě)了論文?讓古老的神話散發(fā)濃郁的語(yǔ)文 味?.2021年12月,我在吳興區(qū)第五屆教科研節(jié)上展示了二年級(jí)上冊(cè)?“紅領(lǐng)巾“真好?的教學(xué).我牢牢把握了詩(shī)歌這種體裁的特色,將課堂的落腳點(diǎn)放在發(fā) 現(xiàn)詩(shī)歌的奧秘上.我讓

4、學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的押韻、表達(dá)上每一小節(jié)“一問(wèn)一答的特色.這節(jié)課受到了全國(guó)知名的小語(yǔ)專家周一貫老師的肯定,這對(duì)我是莫大的鼓舞.在此根底上,我開(kāi)發(fā)了二年級(jí)上冊(cè)?假設(shè)?、一年級(jí)上冊(cè)?雪地里的 小畫(huà)家?這兩首兒童詩(shī)歌的教學(xué).2021年12月還申報(bào)了課題?小學(xué)語(yǔ)文低段 現(xiàn)代詩(shī)歌以練導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究?.在工作室這兩年中,聽(tīng)得最多和實(shí)踐彳#最多的就是“以練導(dǎo)學(xué).在 2021 年4月的工作室學(xué)員展示活動(dòng)中,我執(zhí)教了?畫(huà)家和牧童?一課.課上,我抓住“一就這個(gè)句式多處拓展,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)句子練習(xí).這節(jié)課得到了 小學(xué)語(yǔ)文專家楊冉隋教授的好評(píng).課后,我結(jié)合自己其他的課例,撰寫(xiě)了?將學(xué) 生領(lǐng)入寫(xiě)話殿堂的“一句話?.此文也在?小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?發(fā)表.回首往事,我心懷感謝,由于每一堂課不僅凝聚了我自己的心血, 還傾注了 導(dǎo)師全心全意的指導(dǎo)和同伴們無(wú)私的幫助. 兩年來(lái),我先后撰寫(xiě)的五篇論文分別 在省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),五篇論文在各類省級(jí)刊物發(fā)表.主持研究了五個(gè)課題,其中一個(gè)課題獲得省級(jí)三等獎(jiǎng),兩個(gè)分別獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng), 兩個(gè)立項(xiàng)課題正在研究.在市、區(qū)級(jí)展示了六節(jié)公開(kāi)課,兩個(gè)案例在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng).在“盛新鳳和美語(yǔ)文工作室這個(gè)大家庭中,我享受著導(dǎo)師的關(guān)心、同 伴的支持,我接受著先進(jìn)教學(xué)理念的洗禮,經(jīng)歷了一次次課堂的磨礪.同時(shí),我 也承當(dāng)著一份厚重的責(zé)任,那就是行走