中班健康詳案教案及教學(xué)反思《螞蟻運(yùn)糧》

1、中班健康詳案教案及教學(xué)反思螞蟻運(yùn)糧 設(shè)計(jì)意圖：孩子們很喜愛(ài)螞蟻，喜愛(ài)趴在地上看成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬，看著忙勞碌碌的螞蟻，孩子很奇怪螞蟻在干什么?他們要把食物運(yùn)到哪里去?螞蟻他們相互協(xié)助，好可愛(ài)。為了滿足孩子們欲望，設(shè)計(jì)了這一節(jié)戶外活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、進(jìn)展手膝爬行動(dòng)作技能，增加上肢力氣。3、體驗(yàn)合作嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個(gè);地墊、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。驟然，小

2、螞蟻發(fā)覺(jué)，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一大堆面包粉，小螞蟻興奮壞了，連忙跑過(guò)去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4.太多了，我要回去找小伴侶幫忙。老師：寶物們，你們情愿協(xié)助螞蟻嗎?幼兒：情愿老師：寶物們，要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不簡(jiǎn)單的事哦，他們會(huì)碰到無(wú)數(shù)障礙的，你們能打敗困難嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我不怕困難老師：好吧，小伴侶要想?yún)f(xié)助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本事。下面我們來(lái)練習(xí)手膝著地爬。二、學(xué)習(xí)手膝著地爬老師示范爬的動(dòng)作： 螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，漸漸的爬，幼兒跟著學(xué)。幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，教師注重觀看幼兒爬得辦法，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)訂正不正確的爬姿，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(有的孩子用手腳著地的辦法爬行

3、;有的孩子用 匍匐前進(jìn) 的辦法爬行;有的孩子用手膝著地的辦法爬行，)三、嬉戲 螞蟻運(yùn)糧小伴侶練好本事了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。老師： 這里又有無(wú)數(shù)糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧!1、小伴侶們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊(duì)，一隊(duì)小伴侶手膝著地學(xué)小螞蟻爬，另一對(duì)小伴侶負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來(lái)。2、 兩個(gè)小伴侶行進(jìn)速度全都，兩個(gè)人相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)配合，把 糧食 運(yùn)回家。老師：寶物們，剛才你們?cè)趲托∥浵佭\(yùn)糧食的過(guò)程中碰到了哪些困難?引導(dǎo)寶物們說(shuō)出：有山洞要鉆過(guò)去。老師：寶物們真厲害，碰到困難了也不后退縮，協(xié)助螞蟻運(yùn)了無(wú)數(shù)糧食呢!四、收拾活動(dòng)螞蟻寶寶們真聰慧，真能干，而且還特殊團(tuán)結(jié)，教師真為你們感到自豪。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、歇息歇息吧。教學(xué)反思：活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)，在輕松開(kāi)心的氣氛中把握了手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。!.屈教師.教案網(wǎng)!并且通過(guò)兩人相互協(xié)作共同 運(yùn)糧 ，幼兒在嬉戲中，不僅練習(xí)了