小學語文_3、開滿鮮花的小路第二課時教學設計學情分析教材分析課后反思

1、?3、開滿鮮花的小路?第二課時教學設計教學目標：1、熟悉15個漢字,會認會寫 9個字,學習新的偏旁部首,正確讀寫有關詞語.2、學習在具體的語言文字中進一步體會情感,品味美感.3、在分角色朗讀的根底上,品味人物語言的特點.教學重點：1、熟悉15個漢字,會認會寫 9個字,學習新的偏旁部首,正確讀寫有關詞語.2、學習在具體的語言文字中進一步體會情感,品味美感.教學難點：在分角色朗讀的根底上,品味人物語言的特點.教學過程：一、創(chuàng)設情境,導入新課1、師：出示圖片一問：同學們熟悉圖片上畫的是什么嗎生：小路一條小路 一條綠油油的小路2、師：出示圖片二問：這張呢生：開滿鮮花的小路3、師：同學們喜歡哪一條小路呢

2、生：開滿鮮花的小路課刖展不展示平時積累的有關花的古詩梅花,荷花等今天我們學習3、?開滿鮮花的小路?,齊讀課題二、檢查預習1、出示字詞,讀字詞,找出不熟悉的字詞,多讀幾遍.指生讀,男女生讀,齊讀2、蜜蜂的禮物：搶讀詞語3、會寫字.A、說說這些會寫字要注意的事項.日師范寫：員、禮C生寫2遍,師指導.三、課文賞析一品讀第1 5自然段.分角色朗讀課文,找一找課文中共出現(xiàn)了哪幾種動物.1、指小組分角色朗讀課文.2、你找到幾種動物指生答.他們分別是什么關系呢3、你喜歡哪個小動物為什么找到相關的詞句.體會展鼠先生的心情 驚喜一一懊喪驚喜出示以下句子進行賞析學習：1郵遞員黃狗在門口喊：“朋鼠先生,您的包裹單！

3、 2颶鼠先生趕緊騎q.著摩托車,到郵局j u去領包裹.3他回家后翻開包裹,看見一堆 du i小顆粒l i,可認不出是什么東西.4颶鼠先生拿著包裹,來到松鼠太太家.他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹,請您看看是什么東西要有禮貌地讀出請教別人的語氣哦！5松鼠太太拿過來一看,里面空空的,什么也沒有.原來,包裹破 P.了,里面 的東西不見了. 看來都漏l在來時的路上啦！颶鼠先生很懊喪co s mg.二品讀第6-10自然段.其他小動物看到這條開滿鮮花的小路,各有什么反響出示以下句子進行賞析理解：1春天來了,朋鼠先生要去松鼠太太家做客.啊,通往松鼠太太家的路,成了一條開滿鮮花的小路.2刺猬太太走出門.

4、看到門前開著一大片絢xudn麗多彩的鮮花,她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花多美啊！3狐貍太太走出門.看到門前開著一大片五顏六色的鮮花,她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花真美??！ 兩個對話,兩個“驚奇,請體會小動物的心情.三品讀第11-12自然段.1、感悟其他動物的心情.松鼠太太走出門,花香撲鼻,她看見門前的小路上花朵簇cu簇.小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊.大家玩得好開心??！體會當時的快樂心情.2、讀課文,說一說：長頸鹿大叔寄給朋鼠先生禮物是什么松鼠太太對朋鼠先生說：“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽.這是多么美好的禮物??！1為什么說這是美好的禮物?四、拓展延伸：學完了

5、這篇小故事,你有什么感悟呢予人玫瑰,手有余香.只有懂得分享快樂,傳遞快樂,我們的生活才會更幸福、 更快樂.讓我們都做一個快樂的傳遞者吧,做一個樂于助人的熱心人.五、測評練習：一把以下音節(jié)補充完整.g wd包裹 刺猬 一堆_ang uan i懊喪 絢爛 花籽二課內(nèi)閱讀松鼠太太對朋鼠先生說：“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽.這是多么美好的禮物??！ 松鼠太太說長頸鹿大叔的花籽是 的禮物,由于這些花籽讓小動物門前的小路給大家?guī)?.三寫出3個形容顏色鮮艷的詞語六、課后作業(yè)：1、熟讀課文,會認會寫本課生字詞.2、搜集一些關于分享快樂、傳遞快樂的故事,然后講給同學們聽. 部編人教版二年級下冊?3、

6、開滿鮮花的小路?學情分析本班學生共40人,男生多女生少.到了二年級就從不同的方面表現(xiàn)出來各自的優(yōu)勢, 尤其是個人的理解問題及懂事程度上都有較大提升.雖然是這樣,但小學二年級的學生,有意注意的時間較短,所以在教學方法的選擇上應 主要采用游戲的形式, 讓學生在玩中體驗, 玩中創(chuàng)造.在游戲中讓學生理解教材中比擬抽象 的內(nèi)容,建立學生的表象.同時將所學到了理論進一步在生活中應用, 從而到達教者的目的.運用多種活動增強學生參與的針對這一特點,在教學中,注重營造愉悅、歡快的學習氣氛,廣度和深度,使他們在親身體驗中進行有效的學習,保持他們學習的欲望和興趣,從而提升學習效果.二年級的學生好奇心強、活潑好動,善

7、于模仿.同時,他們對于簡單的事物有所掌握,同時對熟悉的知識有所感悟,具備表演的欲望.也可以根據(jù)上課需要用不同的形式來讓學生加深知識理解,比方：讀出你喜歡的句子,并說出為什么喜歡從而提升了學生的理解水平 和口頭表達水平.現(xiàn)在班里大局部學生都逐漸形成了良好的學習習慣,明確自己的學習目的, 能夠端正學習態(tài)度,對學習較為感興趣、有信心.學習充滿熱情,能夠運用自己的學習方法活學活用.學習習慣方面,學生能夠課前做好準備,課堂氣氛活潑,大局部學生能夠積極發(fā)言、思考,聲音響亮.學生能夠主動學習, 并在課堂上積極主動地參與小組討論.對于不理解、不明白的知識點,大家養(yǎng)成了當場質(zhì)疑的好習慣,同學們互相幫助、共同解決

8、.課后還能認真獨立完成作業(yè),但書寫時字跡及作業(yè)要求仍需下大力度.總之,二年級的學生在行為習慣方面的培養(yǎng)依然是教育重點,我想通過老師們的不懈努力,學生的各方面都會有穩(wěn)步提升.部編人教版二年級語文下冊?3、開滿鮮花的小路?第二課時效果分析教學環(huán)節(jié)設計目標指向評測練習學生當堂學習效果評測結果級分析第,環(huán)下:創(chuàng) 設情境,激趣 導入,激發(fā)孩 子學習興趣激發(fā)孩子學習 興趣,做學習的 主人.學生課前展示了積累的贊頌花的古詩能后感情地朗 誦贊頌花的古 詩.第一環(huán)節(jié):先讓學生認讀1、出示字詞,讀字詞,找出不熟悉的學生讀得認檢查預習字詞,在會認的根底上鼓勵學 生發(fā)現(xiàn)易錯字 要注意的事項.字詞,多讀幾遍.指生讀,男

9、女生讀,齊讀2、蜜蜂的禮物：搶讀詞語3、會寫字.A、說說這些會寫字要注意的事項.B、師范寫:員、禮C生寫2遍,師指導.真,書寫標準1、分角色朗讀課文,找出課大局部同學都文中幾種動能后感情地朗物讀課文,挖掘出人物的真實2、其他動物想法.95%的同第三階段：看到后有什么1、分角色朗讀課文.學能有感情的課文賞析反響2、有感情地表達每種動物的心情.讀出自己喜歡3、長頸鹿大叔的句子,并說寄給朋鼠先生出喜歡的原的禮物是什因.學生感悟么為什么說效果很好.這是美好的禮物由于孩子小對予人玫瑰,手有余香.只有懂得分于感悟還是很學完了這享快樂,傳遞快樂,我們的生活才會更深奧的,明白第四階段：拓篇小故事,你后幸福、更

10、快樂.讓我們都做一個快樂的深層內(nèi)涵的同展延伸什么感悟呢傳遞者吧,做一個樂于助人的熱心人.學少,只能明白優(yōu)美的環(huán)境.第五階段：測評練習：一把卜列音節(jié)補充完整.gwd_包裹刺猬一堆_anguani懊喪絢爛花籽二課內(nèi)閱讀松鼠太太對朋鼠先生說：“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽.這是多么美好的禮物啊！松鼠太太說長頸鹿大叔的花籽是的禮物,由于這些花籽讓 小動物門前的小路 ,給大家?guī)?.三寫出3個形容顏色鮮艷的詞語學生對課堂練 習掌握的很 好,今后還要 多少讀書,爭 取提升感悟能 力.3、?開滿鮮花的小路?教材分析這篇課文講了一個有關鮮花的童話故事.講的是朋鼠先生本想想松鼠太太和長頸鹿大叔寄來的小

11、顆粒是什么,可是卻一不小心將它們漏在了路上.春天,通往松鼠太太家的路,成了一條開滿鮮花的小路.原來,長頸鹿大叔寄來的小顆粒是花籽.花籽,它是多么美好的禮物啊,它給大家?guī)砹丝鞓泛兔篮?課文告訴我們美好的事物才是最好的禮物.教育學生要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、分享美.這篇課文適合表演讀和分角色朗讀,學生可以通過表演讀或者分角色朗讀來理解課文內(nèi)容.評測練習一、把以下音節(jié)補充完整.g w d 包裹刺猬一堆ang uan i懊喪絢爛花籽二、課內(nèi)閱讀松鼠太太對朋鼠先生說：“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽.這是多么美好 的禮物?。∷墒筇f長頸鹿大叔的花籽是 的禮物,由于這些花籽讓小動物門前的小

12、路 ,給大家?guī)?.三、寫出3個形容顏色鮮艷的詞語?3、開滿鮮花的小路?課后反思本課講了 一個有關鮮花的童話故事,講述了長頸鹿大叔寄給朋鼠先生一個包裹,H鼠先生卻不知道包裹里是什么東西,后來還意外把里面的顆粒漏在了去松鼠太太家的路上,卻不曾想到春天來了,原來灑滿顆粒的路上開滿了鮮花的故事,以童話故事的形式告訴我們美好的事物才是最好的禮物.教育學生要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、分享美.教材插圖根據(jù)課文的內(nèi)容, 形象生動地展現(xiàn)了春天到了,動物們在一起欣賞鮮花的美好場景.因此,在本課的教學設計中, 應將通過看圖學文使學生看到動物們在花叢中嬉戲,培 養(yǎng)學生欣賞美和分享美的水平,通過這樣的學習方式, 學

13、生自主識字和獨立閱讀的水平得以培養(yǎng),學習需求得以滿足,學習水平得以提升.教學中根據(jù)低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考,樂于探索新鮮事物的特點,我在導入題時采用了層層揭示的方法.以興趣為前提,讓學生主動積極地去讀書,去尋找問題的答案,激發(fā)學生的興趣,再輔助提一些讀書的具體要求, 收到的效果非常明顯.閱讀教學中, 教師要以多種形式為學生創(chuàng)設朗讀的時機,讓他們享受成功的愉悅.本文生動有趣,以對話為主,是進行朗讀練習的好材料,在教學中我用了自讀、對讀、男女生讀和分角色讀等多種方式進行朗讀練習. 重點體會并讀好了以下幾個地方：颶鼠先生把包裹弄破的懊惱心情；刺猬太太、狐貍太太看到路上開滿鮮花的驚喜之情；

14、颶鼠、狐貍和松鼠太太說話時開心的語氣.這樣一來,讀中感悟、悟中激情,這樣生動、活潑的朗讀形式令孩子興致盎然.部編人教版二年級下冊?3、開滿鮮花的小路?課標分析一、?語文課程標準?第一學段 12年級階段目標：一識字與寫字 1、2、6條1 .喜歡學習漢字,有主動識字的愿望.2 .熟悉常用漢字 1600 1800個左右,其中 800 1000個左右會寫.6.學習獨立識字.能借助漢語拼音認讀漢字.二閱讀目標1、2、3、4條1 .喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.2 .學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.學習默讀.3 .結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語.借助讀物中的圖畫 閱讀.4 .閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和 事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流.二、教材在課程價值實現(xiàn)中的定位：?開滿鮮花的小路?是部編人教版小學語文教材二年級下冊第一單元第三課,是一篇童話故事,深受學生的喜愛,學生能在想想和聯(lián)想中,不斷的與文本中的主人公進行心靈的溝 通.本課在本冊教材中起到舉足輕重的地位,起到育人效果,發(fā)揮童話的育人價值.三、?開滿鮮花的小路?教學目標確實定：根據(jù)?開滿鮮