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1、課題:小結(jié)與復(fù)習(xí)課題:小結(jié)與復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1鞏固復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,對(duì)各單元知識(shí)有框架性認(rèn)識(shí)2 2能熟練應(yīng)用各單元知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)的總體認(rèn)識(shí)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握有關(guān)性質(zhì)定理解決問(wèn)題行為提示:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本章知識(shí)結(jié)構(gòu)中的相關(guān)概念和性質(zhì)定理行為提示:教會(huì)學(xué)生怎么交流,先對(duì)學(xué),再群學(xué),充分在小組內(nèi)展示自己,分析答案,提出疑惑,共同解決情景導(dǎo)入生成問(wèn)題知識(shí)結(jié)構(gòu)我能建:圓圓的有關(guān)性質(zhì)圓的定義點(diǎn)與圓的位置關(guān)系確定圓的條件圓的有關(guān)性質(zhì)軸對(duì)稱性垂徑定理旋轉(zhuǎn)不變性弦、弧、圓心角之間的關(guān)系角與圓圓周角性質(zhì)圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)直線與圓的位置關(guān)系相離相交相切切線的性質(zhì)切線的判定三角形與圓三角形外接
2、圓(外心)三角形內(nèi)切圓(內(nèi)心)正多邊形與圓正多邊形的性質(zhì)圓的計(jì)算弧長(zhǎng)、扇形面積圓錐的側(cè)面積、全面積自學(xué)互研生成能力知識(shí)模塊一旋轉(zhuǎn)范例 1 1:(天津中考)如圖,已知 abcd 中,aebc 于點(diǎn) e,以點(diǎn) b 為中心,取旋轉(zhuǎn)角等于abc,把bae 順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到bae,連接 da,若adc60,ada50,則dae的大小為(c)a130b150c160d170(范例 1 圖)(仿例圖)仿例:(福州中考)如圖,在rtabc 中,abc90,abbc 2,將abc 繞點(diǎn)c 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60,得到mnc,連接 bm,則 bm 的長(zhǎng)是 1 3知識(shí)模塊二圓的有關(guān)性質(zhì)范例 2 2:(北京中考)如圖,o
3、的直徑 ab 垂直于弦 cd,垂足為點(diǎn) e,a22.5,oc4,則 c d 的長(zhǎng)為(c)a2 2b4c4 2d8行為提示:教師結(jié)合各組反饋的疑難問(wèn)題分配展開(kāi)任務(wù),各組在展示過(guò)程中,老師引導(dǎo)其他組進(jìn)行補(bǔ)充,糾錯(cuò),最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)分仿例:(黔西南中考)如圖,ab 是o 的直徑,ab15,ac9,則tanadc34知識(shí)模塊三直線與圓的位置關(guān)系范例 3 3:(重慶中考)如圖,eb,ec 是o 的兩條切線,b,c 是切點(diǎn),a,d 是o 上兩點(diǎn),如果e46,dcf32,則a 的度數(shù)是 99.(范例 3 圖)(仿例圖)仿例:(菏澤中考)如圖,在abc 中,babc,以 ab 為直徑的o 分別交 ac,bc 于
4、點(diǎn) d,e,bc 的延長(zhǎng)線與o 的切線 af 交于點(diǎn) f.(1)求證:abc2caf;(2)若 ac2 10,ceeb14,求 ce 的長(zhǎng)解:(1)babc,bacbca,bca180abc290 12abcfacf,又af 切o 于 a,fab90,90fabc.由得,abc2caf;(2)連接 bd,de,可證cdecba,cdcacecb,設(shè) cek,則 eb4k,bc5k, 102 10k5k,k2,故 ce2.交流展示生成新知1 1將閱讀教材時(shí)生成的新問(wèn)題和通過(guò)“自學(xué)互研”得出的結(jié)論展示在各小組的小黑板上,并將疑難問(wèn)題也板演到黑板上,再一次通過(guò)小組間就上述疑難問(wèn)題相互釋疑2 2各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù),由代表將“問(wèn)題和結(jié)論”展示在黑板上,通過(guò)交流“生成新知”知識(shí)模塊一旋轉(zhuǎn)知識(shí)模塊二圓的有關(guān)性質(zhì)知識(shí)模塊三直線與圓
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