20xx數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作計(jì)劃范文

1、20 xx數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作計(jì)劃范文總的目標(biāo):教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措 施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我 們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透 數(shù)學(xué)文化方面更有成效。具體做法:1、 加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求:新教師要 盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究 分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究,要 站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪 些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回 過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者

2、的 意圖,預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高 考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué) 生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報(bào)課,還要對(duì)一些難點(diǎn) 課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課,并對(duì)這些內(nèi)容 的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。2、 進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前 學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的過(guò)程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn) 題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深 化聽(tīng)評(píng)的研究,授課教師說(shuō)清備課與

3、課堂教學(xué)的依據(jù),聽(tīng)課教師要 參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽(tīng)評(píng)的教師的互動(dòng)有的 放矢,要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平,提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教 學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要不斷的 進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問(wèn)題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑 難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益,再?gòu)?fù)課,再反思,寫(xiě)出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生 價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已 解過(guò)的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的 解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,

4、并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:初一,(1)、 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。(3)、 加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課 標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以?xún)?yōu)帶差.每月按時(shí) 找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量:每周至 少三次,每次3-4題.初二,(1),加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué) 的藝術(shù)。(2)、認(rèn)真用好集體備課資源,對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的 突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本 上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種 批改方

5、式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、(1)、加大輔導(dǎo)力度,犧 牲休息時(shí)間,周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。(2)、加強(qiáng)兩位 骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。(3)、做好差生的補(bǔ)差和 優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫(xiě)不同層次 的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評(píng).(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn) 行質(zhì)量分析,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改.高一、(1)、激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。(2)、營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍,讓 學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。(3)、強(qiáng)化學(xué)情研究,控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.(5)、做好 每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析與總結(jié),

6、將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每 一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周 立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次 高二、(1)加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究,領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì),提高教學(xué)效 率。(2)熟悉學(xué)生,深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。(3)積極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、 動(dòng)腦,強(qiáng)化練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,滲透數(shù)學(xué)思想方法。作 業(yè)形式:檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè);批改書(shū)面作業(yè);課堂練習(xí)及時(shí)訂正;定 期測(cè)試。作業(yè)量:每周3次(批改2次,檢查一次)數(shù)學(xué)組內(nèi)要求,每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī),教學(xué)成績(jī) 較差的教師要做出深刻的反思,制定相應(yīng)的整改措施,備課組長(zhǎng)要 組織組內(nèi)教師多聽(tīng)其課,幫助其尋找教學(xué)過(guò)失,每一次單元測(cè)試后 都要有分析對(duì)比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,代課的教師要有提高教學(xué)成績(jī)的緊 迫感、危機(jī)感、責(zé)任感,把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線。6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對(duì)性,各備課小組 制定以下教研課題。初一、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二、(1