學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

1、倉(cāng)集小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃為落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制訂本計(jì)劃。一、總體目標(biāo)。提高師資隊(duì)伍建設(shè)。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和教科研能力。加大名師培養(yǎng)和各層次骨干教師培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)培養(yǎng)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干或名教師教學(xué)骨干或名教師。為達(dá)成這一規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校致力搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)系列平臺(tái)，確保我校青年教師實(shí)現(xiàn)“入門成才成熟成就名師”教育人生，形成我校教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制。二、成長(zhǎng)途徑。教師定為本階段學(xué)校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，每位教師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和學(xué)校工作需要，確定一門學(xué)科為自己發(fā)展的專業(yè)方向。本次計(jì)劃暫定為三年，學(xué)校為教師的成

2、長(zhǎng)創(chuàng)造以下條件：1.為教師的校內(nèi)外指導(dǎo)老師，結(jié)成對(duì)子，對(duì)教師在教材解讀、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、論文撰寫等方面進(jìn)行指導(dǎo)。2.優(yōu)先組織本計(jì)劃內(nèi)的教師參加觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，優(yōu)先安排進(jìn)修學(xué)習(xí)。3.教師參加學(xué)校各學(xué)科的課題組，為他們的成長(zhǎng)提供集體研究學(xué)習(xí)的平臺(tái)。4.學(xué)校為教師的成長(zhǎng)提供必要的經(jīng)費(fèi)投入。三、專業(yè)成長(zhǎng)基本要求。1.備課：平時(shí)要有較為詳細(xì)的二次備課。每課都要有教學(xué)后記。每三周獨(dú)立設(shè)計(jì)一份教學(xué)詳案，交指導(dǎo)老師審閱。2.上課：每三周上一次研究課，請(qǐng)指導(dǎo)老師及同年級(jí)組的老師聽(tīng)課指點(diǎn)。3.每一次開(kāi)展活動(dòng)后寫一份信息。4.讀書：每學(xué)期讀一本教學(xué)專著，及時(shí)寫一份心得體會(huì)。5.課題研究：積極參加本學(xué)科的課題研究，按照課題管理的相關(guān)要求在行動(dòng)中研究、思考、發(fā)現(xiàn)、提升。6.每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會(huì)或模仿所聽(tīng)課向教研組成員上公開(kāi)課一節(jié)。7.勤練語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)基本技能得到學(xué)校全體教師的認(rèn)可。四、考核管理。教師專業(yè)成長(zhǎng)由學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主管，各個(gè)部門具體考核青年教師在各階段工作任務(wù)