人教版上冊第課小小的船

1、1 / 5人教版一年級上冊7 小小的船教材分析這是一首兒歌，語言優(yōu)美，朗朗上口。葉圣陶先生通過形象的比喻，大膽 的想象，給孩子們描繪了一幅美麗的夜空圖畫，讀起來令人浮想聯(lián)翩，充滿無 限的好奇，激起孩子們探索太空的興趣。教案目標(biāo)1、認(rèn)識九個生字，會寫四個生字。認(rèn)識偏旁“門”。2、朗讀課文，背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。教案重難點重點： 識字、寫字和朗讀。難點： 朗讀、背誦課文。課時安排2 課時教案準(zhǔn)備生字卡片，偏旁卡片、音節(jié)卡片、PPT 課件、音頻資料。教案過程第一課時一、激趣導(dǎo)入1、 師： 孩子們， 你們喜歡猜謎語嗎？老師給你們出個謎語： “有時掛在天 邊，有時落在樹

2、梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀”。（月亮）【設(shè)計意圖 ： 小朋友最喜歡猜謎語， 用謎語導(dǎo)入課文， 激發(fā)了孩子們的學(xué) 習(xí)興趣?！?、 師： 同學(xué)們都喜歡看月亮， 平時， 你看到的月亮是什么樣的呢？課件出 示月亮，最后出示課文插圖。3、 師： 晴朗的夜晚， 藍(lán)藍(lán)的天空， 彎彎的月亮， 閃閃的星星， 美麗的小姑 娘，這是一幅多美的畫面??！葉圣陶老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是：“小小的2 / 5船”，一起讀課題。二、提示課題，識字1、師：題目中這個字誰會讀？（出示“船”字）學(xué)生拼讀。2、師：你見過什么樣的船？題目中說的是什么樣的船？3、師：打開課本第 76 頁，一起學(xué)習(xí)課文?！驹O(shè)計意圖：出示題目，學(xué)

3、習(xí)“船”字，通過出示學(xué)生見過的船，加深學(xué) 生的印象，使學(xué)生記住“船“字?！咳?、讀課文，學(xué)習(xí)生字1、范讀課文，聽清字音。2、學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字要反復(fù)拼讀幾遍。3、點擊課件出示課文，指名讀、學(xué)生評議。4、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。5、給同桌讀讀。【設(shè)計意圖： 學(xué)生通過多次朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音?！克?、學(xué)習(xí)生字1、師：同學(xué)們，課文你們讀得很好，淘氣的字寶寶跳出了課文，看看誰還 認(rèn)識它們。2、點擊課件出示生字。3、師：你覺得哪個字難讀？隨學(xué)生回答出示課件。一起讀生字。 “彎”，學(xué)生拼讀，說說“彎”字的下邊是什么?！肮?“坐”，兩個人土上坐。出示課件，學(xué)生說說“坐”什么。（坐飛機(jī)、坐

4、汽車、坐輪船）“閃”，外邊是“門”，認(rèn)識門字框（貼偏旁名稱），里面是“人”（課 件出示圖）。“藍(lán)”，課本上是“藍(lán)藍(lán)的天”。還可以說藍(lán)藍(lán)的什么？（課件出示）4、做游戲，教師出示音節(jié)卡片，學(xué)生舉相應(yīng)的生字卡片。五、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀1、師：淘氣的字寶寶跳回了課文，看看你會讀嗎？2、出示課文，指名讀。3、指名讀第一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。3 / 54、師：“彎彎的月兒”是什么樣的呢？（出示課件：彎月圖）還有什么是 彎彎的？（彎彎的小路、彎彎的小河、彎彎的橋洞、彎彎的香蕉、彎彎的眉 毛）彎彎的月兒像什么？ （出示小船圖） 你們看， 彎彎的月亮多么像一條 小小的船呀？兩頭尖尖的，快

5、來讀這兩句?！驹O(shè)計意圖：通過出示彎彎的月亮圖和小船圖， 讓學(xué)生直觀感受到兩者的 相似之處，更好地理解文中的比喻句?！?、師描述，學(xué)生閉眼想象。 師：小姑娘托著可愛的小臉蛋兒，望著那兩頭尖尖、像小船一樣的月亮。 出了神，竟想著月亮真的變成了小船，自己真的坐到月亮上。同學(xué)們，現(xiàn)在就 讓我們也坐上這條月亮船，和這個可愛的小女孩一起飛上天空去邀游吧！你們 看到了什么呢？6、 師：星星在天空中不停地眨眼睛，像什么？7、 師：你坐在小船一樣的月亮上，除了看到一閃一閃的星星，還看到了什么？8、 師：夜空是多么美呀！一閃一閃的星星和很藍(lán)很藍(lán)的天空，我們快來讀讀這句話。我 /在小小的 /船里（輕聲）坐，只 /看

6、見/閃閃的星星 /藍(lán)藍(lán)的天9、 師范讀，學(xué)生練習(xí)讀，指名讀，齊讀。10、朗讀課文【設(shè)計意圖：通過對重點詞語的理解， 體會詩歌所描寫的情境。 通過多種 形式訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行朗讀?！苛⒖偨Y(jié)全文 師：美麗的夜空帶給我們無限的遐想，我們也去觀察夜空，看看會有哪些 收獲。第二課時一、朗讀課文，復(fù)習(xí)認(rèn)讀字1、指名朗讀課文。2、出示生字卡片，檢查字音。二、朗讀課文，指導(dǎo)背誦1、師：美麗的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了你們，你們愿意把這首描寫夜空的小詩背下來嗎？2、自由練背、部分背、齊背、指名背。4 / 53、配上小小的船的音樂齊背。4、加上動作背誦。5、欣賞歌曲小小的船，一起學(xué)唱?！驹O(shè)計意圖：通過多種形式練

7、習(xí)背誦，配上音樂、動作，激發(fā)學(xué)生的興 趣。 】三、復(fù)習(xí)詞語，進(jìn)行搭配詞語和說句子練習(xí)船小小的船小小的（）月兒彎彎的月兒彎彎的（） 彎彎的月兒像（）星星閃閃的星星閃閃的（） 閃閃的星星像（）天藍(lán)藍(lán)的天藍(lán)藍(lán)的（） 藍(lán)藍(lán)的天空像（）（ ）的（ ） （ ）像（ ）四、寫字指導(dǎo) 過渡：同學(xué)們，上節(jié)課我們不僅認(rèn)識了九個生字朋友，還學(xué)習(xí)了一個新偏 旁。這節(jié)課我們要寫四個字。（一）指導(dǎo)學(xué)生寫“見”1、觀察占格：引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的“見”，認(rèn)真看每一筆的占格。2、教師指導(dǎo) （ 出示課件）；“見”第四筆是豎彎鉤，起筆要低于撇。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫，教師巡視。5寫字展示，評議交流。（ 二）指導(dǎo)學(xué)生寫“白”“田”“電”。 1、觀察筆畫、占格，引導(dǎo)學(xué)