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文檔簡介

1、朗誦課文，思索問題朗誦課文，思索問題 課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 課文幾次寫到了課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬？別餓壞了那匹馬？主要內(nèi)容主要內(nèi)容 主要寫了熱愛讀書的主要寫了熱愛讀書的“我在失我在失去看書時(shí)機(jī)時(shí)，擺書攤的殘疾青年去看書時(shí)機(jī)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下謊稱家中有馬，買下“我的馬草，我的馬草，讓讓“我得以繼續(xù)看書的事。我得以繼續(xù)看書的事。第一次是第一次是“我把馬草賣給殘疾青年，我把馬草賣給殘疾青年，分開書攤時(shí)，青年吩咐分開書攤時(shí)，青年吩咐“我的話。我的話。第二次是青年看見第二次是青年看見“我背著馬草走向我背著馬草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。書攤時(shí)，吩

2、咐妹妹碧云的話。第三次是第三次是“我對青年說的話。我對青年說的話?！拔椅覔?dān)憂誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。擔(dān)憂誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。 “別餓壞了那匹馬在文中出現(xiàn)了三次。別餓壞了那匹馬在文中出現(xiàn)了三次。分別是誰對誰說的？意圖是什么？分別是誰對誰說的？意圖是什么？殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個(gè)殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個(gè)人，他有著一顆平平凡凡的心。這種好心人，他有著一顆平平凡凡的心。這種好心的謊言是一種愛，這種愛是一束陽光的謊言是一種愛，這種愛是一束陽光,讓讓我感到暖和；這種愛是一縷春風(fēng)我感到暖和；這種愛是一縷春風(fēng),讓我忘讓我忘記了一切的憂慮。記了一切的憂慮。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)我也要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛心我也要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛心拓展：小練筆拓展：小練筆 聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)片斷。聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)片斷。 可是遲了！我曾經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看可是遲了！我曾經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草見了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我賣給他前些日子我賣給他的一切馬草！那匹馬呢？天天地吃著我拔的的一切馬草！那匹馬呢？天天地吃著我拔的馬草的那匹馬呢

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