寫字興趣的培養(yǎng)論文：寫字興趣的培養(yǎng)

1、論文發(fā)表專家中國學(xué)木論文岡寫字興趣的培養(yǎng)論文：寫字興趣的培養(yǎng)興趣是寫字教學(xué)成敗的重要因素。 然而， 興趣不是學(xué)生 自發(fā)產(chǎn)生的，它有賴于教師采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段去激發(fā)、維 持、強化。、寫字興趣的激發(fā)托爾斯泰指出： “成功的教學(xué)所需要的不是強制， 而是 激發(fā)興趣。 ”在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字課的起始階段要 十分重視興趣的激發(fā)。1.故事激趣寫字比較枯燥、乏味。小學(xué)生年齡小，自控能力差。指 導(dǎo)學(xué)生練字，如果只是一味地向他們講解偏旁部首、結(jié)構(gòu)造 型，只是機械地重復(fù)點、陣、鉤、挑等寫字技巧，久而久之， 學(xué)生就會感到乏味。但若注重以故事激趣，則可以改變這種 狀況。2.展本激趣小學(xué)生天性好勝，成功的喜悅往往能

2、帶給他們無窮的力 量。比如：在指導(dǎo)學(xué)生練寫之前，表揚上次作業(yè)寫得好的學(xué) 生，并把他們的本子在班上傳閱；或發(fā)現(xiàn)書寫差的學(xué)生有點 滴進步，展示其取得進步的作業(yè)本，使差生也感到自己在不 斷進步。在批改寫字作業(yè)的時候用好獎勵措施，將作業(yè)標準分成論文發(fā)表專家中國學(xué)木論文網(wǎng)68,net到他們在數(shù)誰的“大拇指”多。另外，班級的“優(yōu)秀作業(yè)展” 對他們的鼓舞是極大的。了三等，“大拇指” “小紅花”和“五角星”課余，常?？础懽峙d趣的維持小學(xué)階段， 學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達， 他們的模 仿能力很強。依據(jù)這個特點，在寫字教學(xué)中注重生動講解、 直觀演示和準確示范，化難為易，使寫字教學(xué)的過程更加形 象、生動，這樣，

3、學(xué)生在習(xí)字的過程中才能覺得輕松愉快， 寫字興趣才能得以維持。1.生動講解（1）打比方如在臨“魯”字時，有些學(xué)生橫畫總寫不到位?？纱騻€ 比方；這一“橫”就好像人在走鋼絲時伸平的手臂，要寫得 長點，這樣可以起到平衡作用。學(xué)生聽后找準了“魯”字的 特點，就寫得好看多了。（2）編順口溜如針對部分學(xué)生總把左右結(jié)構(gòu)的書寫分家的毛病，編一 段順口溜：左右兩邊是一家，講團結(jié)，講謙讓，你爭我讓緊 挨上，比例得當(dāng)字漂亮。2.準確示范在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，教師示范十分重要，它是最形象、 最生動、最切實的指導(dǎo)。學(xué)生通過觀察老師形象的動作，親 眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕一論文發(fā)表專家一中國學(xué)木論文屈w