2017年上海市寶山區(qū)中考模擬試卷語文

1、2017年上海市寶山區(qū)中考模擬試卷語文一、文言文1.默寫（1）幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）（2） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）（3）其切如是， 。（袁枚黃生借說）（4） ，濃睡不消殘酒。（李清照如夢令）（5）人知從太守樂而樂， 。（歐陽修醉翁亭記）解析：該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫。答案：（1）誰家新燕啄春泥（2）晴川歷歷漢陽樹（3）故有所覽輒省記（4）昨夜雨疏風(fēng)驟（5）而不知太守之樂其樂也閱讀下面兩首詞，完成下列各題?！炯住拷亲用苤莩霁C老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜又何妨？持節(jié)云

2、中，何日遣馮唐？會(huì)雕弓如月，西北望，射天狼?！疽摇科脐囎訛殛愅x壯詞以寄醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！2.兩首詞的作者，依次分別是 、 （人名）。解析：本題是對作者等文學(xué)常識的考查。江城子密州出獵的作者是蘇軾、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的作者是辛棄疾。答案：蘇軾、辛棄疾3.對兩首宋詞理解有誤的兩項(xiàng)是（）A.【甲】詞首句中的“狂”字，貫穿并統(tǒng)攝了全詞。B.【乙】詞首句中的“醉”字，引出的內(nèi)容都是夢境。C.兩首詞都描繪了宏大激烈的戰(zhàn)爭場面。D.兩首詞都表達(dá)出詞人報(bào)國難酬的壯志。解析：

3、這是對詩歌內(nèi)容理解的考查。答案：B、C閱讀下列文段，完成下列各題。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王俟將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中

4、。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷；功宜為王。“陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。4.選文選自課文 （篇名），作者是 （人名）， （書名）是他編寫的我國第一部紀(jì)傳體通史。解析：該題考查的是古文的文學(xué)常識，只要注意平時(shí)的積累即可。選文選自課文陳涉世家（篇名），作者是司馬遷（人名），史記（書名）是他編寫的我國第一部紀(jì)傳體通史。答案：陳涉世家 司馬遷 史記5.對文中畫線句解釋正確的一項(xiàng)是（）A.吳廣因此多次揚(yáng)言要逃走。惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。B.吳廣故意多次揚(yáng)言要死了

5、，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。C.吳廣故意多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓人侮辱將尉。D.吳廣故意多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。解析：本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。答案：D6.選文中，對陳勝各種才能進(jìn)行了多角度的敘寫：陳勝號令徒屬的話語中顯示出他的_才能；文中的“_”、“_”等詞則寫出了他的軍事才能；文末“_”一句則表現(xiàn)出其組織才能。解析：本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答案：宣傳 攻、下 據(jù)號令召三老，豪杰與皆來會(huì)計(jì)事閱讀下文，完成下列各題。伊犁城中無井，皆汲水于河。一佐領(lǐng)曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生，今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？“乃拔木就根下鑿井，果具得泉，但汲水

6、須修綆耳。知古稱雍州土厚水深，不謬也。選編自紀(jì)昀閱微草堂筆記【注釋】佐領(lǐng)：清朝八旗兵官名。 安：怎么 就：靠近 綆：繩子7.解釋下列句中的劃線詞。故草木不生 但汲水須修綆耳 解析：本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。答案：所以 長8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子，注意劃線詞語的意思。茍其下無水，樹安得活？解析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力。答案：假如那些老樹下面沒有水，書怎么能夠活呢？9.首句“伊犁城中無井，皆汲水于河”與下文“鑿井”缺少必要聯(lián)系，需要補(bǔ)充一些內(nèi)容。下列各項(xiàng)中所補(bǔ)充的內(nèi)容最不能成立的一項(xiàng)是（）A.駐守城中，往返取水不便。B.河水人畜共用，不

7、衛(wèi)生。C.夏天的河水不及井水清涼。D.河水不及井水清亮甘甜。解析：本題考查補(bǔ)充語句的能力，注意前后文的聯(lián)系。答案：C10.由此看來，首句在文中的作用是 （用自己的語句概括回答）解析：本題考查語句的作用，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析。本句內(nèi)容上是陳述鑿井緣由，結(jié)構(gòu)上是引出下文鑿井內(nèi)容。答案：陳述鑿井緣由，引出下文鑿井內(nèi)容11.下列各項(xiàng)中，對本文的啟示理解有誤的一項(xiàng)是（）A.事物之間相互都有聯(lián)系。B.善于觀察事物才有發(fā)現(xiàn)。C.觀察事物應(yīng)該透過表象。D.古書記載往往并不可信。解析：本題考查概括文章主旨的能力。根據(jù)原文最后一句“知古稱雍州土厚水深，不謬也”可知，古書的記載是正確的。答案：D二、現(xiàn)代文閱讀下

8、文，完成下列各題。腰圍上的中國英國有句諺語叫“腰帶越長，壽命越短”。而中國人的腰圍，比任何一個(gè)地方的人增長得都快。這似乎讓人們覺得非夷所思。據(jù)調(diào)查，中國人體型的各項(xiàng)指數(shù)均在“見漲”。1985年中國城市男性平均腰圍是63.5 厘米，近兩年已接近77厘米，而4050歲的男性平均腰圈已達(dá)到82.6厘米；領(lǐng)口的尺寸也在增加，在某襯衫制造企業(yè)為上海辦公室職員們準(zhǔn)備的產(chǎn)品目錄中，大領(lǐng)口的襯衫逐漸占據(jù)了主要地位。中國的肥胖?jǐn)?shù)字正以令人擔(dān)憂的速度增加。肥胖，這個(gè)令西方發(fā)達(dá)國家頭疼的問題，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速增長和社會(huì)新興富裕階層群體規(guī)模的擴(kuò)大，也在中國迅速蔓延開來。僅僅在一代人的時(shí)間里，中國人的飲食習(xí)慣就發(fā)生

9、了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的以米飯為主食、佐以豐富蔬菜的食譜，逐漸被“肉類加土豆”快餐飲食模式所取代。此外，久坐不運(yùn)動(dòng)等不良生活習(xí)慣，均導(dǎo)致中國遇到了同西方一樣的問題。與肥胖有關(guān)的問題，不僅可能導(dǎo)致直接醫(yī)療費(fèi)用的大增加，還會(huì)產(chǎn)生員工生產(chǎn)率下降和缺勤等間接成本。許多公司都為工人提供醫(yī)療保險(xiǎn)，因此他們與員工肥胖問題有關(guān)的開支可能增加。因此有人大膽預(yù)言，假如不好好把持肥胖和糖尿病，那中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢頭很有可能被抵消，經(jīng)濟(jì)將因此受到拖累。而中國的獨(dú)生子女家庭模式，又使這些問題變得更加嚴(yán)重。大部分中國人認(rèn)為胖小孩就是健康的小孩。中國父母應(yīng)該明白，飲食過度會(huì)對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，父母自己也應(yīng)該做好的榜樣，訓(xùn)練孩

10、子有智慧地選擇食物。肥胖對健康的影響非常重大，我們需要改變認(rèn)知，不再將食過量視為財(cái)富的象征。中國已經(jīng)有15%以上的人口體重超過了正常水平，就一個(gè)發(fā)展中國家而言，肥胖已經(jīng)成了中國社會(huì)發(fā)展的沉重負(fù)擔(dān)。中國也應(yīng)該像其他國家一樣，把肥胖問題重視起來。對此，專家們給出的建議是，中國政府可以制定相應(yīng)的政策，比如學(xué)校里不賣可樂等甜飲料；多鼓勵(lì)大家走路，騎自行車上班的可適當(dāng)發(fā)放交通補(bǔ)助；現(xiàn)在流行的自助餐形式應(yīng)該改善，比如定個(gè)規(guī)矩，吃得多交錢就得多，吃得少要獎(jiǎng)勵(lì)。中國政府應(yīng)該在宣傳教育上多做工作，這才是真正切實(shí)可行的。媒體也應(yīng)發(fā)揮職能，多宣傳肥胖對健康的危害，以及正確的減肥方法。企業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)起一部分責(zé)任。比如

11、恢復(fù)以前流行的工間操，讓員工定時(shí)出去鍛煉。這對今天的中國來講，應(yīng)具有某些啟發(fā)的意義，因?yàn)檫@關(guān)系到中國的未來。和大多數(shù)人一樣，我曾經(jīng)認(rèn)為減不減肥一向是個(gè)人的事。其實(shí)，它不僅是個(gè)人的事，更應(yīng)該成為國家的大事。我想，對于中國的未來，肥胖將是最大的“殺手”，這需要我們每個(gè)人來深思了。12.找出第段中的一個(gè)錯(cuò)別字是“ ”，應(yīng)改為 解析：本題考查字音字形。第一段中“非夷所思“應(yīng)寫作“匪夷所思“。答案：非 匪13.對第段畫線句作用理解正確的一項(xiàng)是 A.準(zhǔn)確并突出說明近三十年中國中國經(jīng)濟(jì)高速增長。B.準(zhǔn)確并突出說明近三十年中國人腰圍指數(shù)“見漲”。C.具體并準(zhǔn)確說明服裝廠生產(chǎn)大領(lǐng)口襯衫的必要性。D.具體并準(zhǔn)確說

12、明中國新富裕群體規(guī)模的急劇擴(kuò)大。解析：本題考查說明方法的作用。第二段劃線句中有準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法，這兩個(gè)數(shù)字準(zhǔn)確的說明了近三十年中國人腰圍指數(shù)“見漲”。答案：B14.聯(lián)系第、段內(nèi)容，肥胖現(xiàn)象在中國蔓延開來的原因有飲食習(xí)慣問題、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣問題和 等，其結(jié)果則可以概括為 （不超過15個(gè)字）。解析：本題考查篩選信息。答案：家庭模式問題 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭受到遏制（或者中國社會(huì)發(fā)展受到負(fù)面影響）15.聯(lián)系全文內(nèi)容，具體分析劃線詞語“殺手”的表達(dá)效果。解析：本題考查賞析詞語。答案：“殺手”上加引號寓特殊含義，表明放任肥胖問題后果嚴(yán)重，告訴人們肺泡問題不只是私事，更是值得關(guān)注的國事。閱讀下文，完

13、成下列各題。罐子里的笑話奧莉薇和我有一個(gè)餅干罐。它大約1加侖大小，是我們結(jié)婚那年的一件圣誕禮物。奧莉薇提議吃完餅干后留下它來裝笑話，無論是誰看到一個(gè)有趣的笑話，就把它寫到一張紙條上，折好，放進(jìn)罐子里。遇到哪天情緒低落、消極或者生氣，或者任何需要振奮精神的情況，我們就打開罐子，取出一張紙條，大聲地讀笑話。度過了七年美好的婚姻生活，我們放進(jìn)罐子里的積蓄遠(yuǎn)比取出來的多。我們 不是永遠(yuǎn)無憂無慮的， 大多數(shù)時(shí)候， 可以找到解決問題的辦法，不需要借助罐子里的笑話。不知不覺間，我們把滿滿的罐子挪到了櫥柜最頂層，再?zèng)]打開過。然后，奧莉薇被診斷得了癌癥。那天晚上，相擁而泣之后，我們打開罐子。一個(gè)笑話還不足以驅(qū)散

14、籠罩在我們身上的憂郁。我們又拿出另一張紙條大聲讀著。奧莉薇僅僅輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角顯現(xiàn)出微笑的痕跡。我又讀了一個(gè)，這次，奧莉薇笑了。那一夜，我們一個(gè)接一個(gè)地讀著這些年來收集的笑話，幾乎消耗了罐子里三分之一的積蓄。隨后的日子由約診、化療和祈禱構(gòu)成。但是這些都未奏效，奧莉薇的病越來越重了。我眼見曾經(jīng)活潑快樂的妻子日漸消瘦和蒼白。她吃不好、睡不著，唯一能夠讓她忘掉病痛的時(shí)候，就是我們從罐子里取出一個(gè)笑話的時(shí)刻。奧莉薇最后虛弱得都不能夠朗讀了，所以都是我讀給她聽。我每天都給她讀一些笑話，幫助她入睡，讓她能夠吃下些東西和暫時(shí)忘記病痛。罐子漸漸空了，我開始自己找些笑話補(bǔ)充。然而，還是趕不上它消耗的速度。當(dāng)

15、奧莉薇被送入重癥監(jiān)護(hù)室時(shí)，我們都知道這意味著什么。但是妻子似乎比我更加從容，我坐在她的床邊給她講笑話時(shí)，她總是微笑著，這讓我很受鼓舞。有她在我身邊，我感覺平靜和幸福，我多么希望能夠一直如此啊。一天，我把手伸進(jìn)罐子，觸到了罐底。我還沒意識到里面幾乎空了。奧莉薇那天幾乎一直都在沉睡，當(dāng)她醒來的時(shí)候，她試著向我伸過手來。我握住她的手，問她需要什么。她問我罐子里還有幾個(gè)笑話。我告訴她還有兩個(gè)。“你現(xiàn)在想要聽一個(gè)嗎？”我問?！昂玫模H愛的。”我讀了一個(gè)，她笑了。我想把手伸進(jìn)罐子取最后一張紙條。但是她輕輕握了握我的手，阻止了我。她說：“現(xiàn)在不要?！薄澳阆胍裁磿r(shí)候聽呢？”“以后再說?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。“我愛你，

16、親愛的?！眾W莉薇說?！拔乙矏勰?，親愛的。”我親了親她的額頭，蓋上罐子，把它放在她床頭邊的桌子上。奧莉薇微笑著睡去了。這次，她再也沒有醒來。我想，她是知道自己的最后時(shí)刻將要到來的，但是，為什么她不想聽完最后一個(gè)笑話呢？四天之后，我為她舉行了悼念儀式。當(dāng)親友們離去后，我在奧莉薇的棺柩前跪下，打算把罐子放進(jìn)去，好讓最后一個(gè)笑話永遠(yuǎn)陪伴著她。剎那間，我突然明白了什么。毫不遲疑地，我打開了最后一張紙條，默默地一個(gè)人讀著。（21）“謝謝你，我的愛人?！?6.文中“ ”處，應(yīng)填入正確的選項(xiàng)是（）A.當(dāng)然 但是 總是B.雖然 但是 還是C.不但 而且 總是D.因?yàn)?所以 還是解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。答案

17、：A17.首段畫線處內(nèi)容的作用是 解析：本題考查分析句子作用。答案：交代“罐子里的情話”的來由及其作用，為下文情節(jié)展開鋪墊。18.不同的環(huán)境下，“罐子里的笑話”有不同的作用。請根據(jù)下列提示進(jìn)行梳理：被診斷得癌癥的那天晚上，“罐子里的笑話”幫助（1） ；（2） ，“罐子里的笑話”幫助 （3） ；（4） ，“罐子里的笑話”幫助我和奧莉薇平靜微笑地面對死亡。解析：本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。答案：（1）奧莉薇微笑地面對病魔（2）接受治療期間（3）奧莉薇吃飯、入睡和暫時(shí)忘記病痛（或忘掉病痛）（4）被送入重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候19.文中畫線處對奧莉薇言行的描述，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？解析：本題考查分析句

18、子作用。需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來分析。在內(nèi)容上，這句話表明我的妻子拒絕了我講最后一個(gè)笑話的建議，在結(jié)構(gòu)上為最最后一個(gè)“罐子里的笑話”并不是笑話埋下伏筆。答案：內(nèi)容上，表明奧莉薇拒絕我打開最后一個(gè)“笑話”的建議（暗示可能有意想不到的原因）；結(jié)構(gòu)上，為最后一個(gè)“罐子里的笑話”并不是笑話埋下伏筆（使情節(jié)起伏）20.簡要分析小說結(jié)尾末段的深意。解析：本題考查分析段落作用。文章的末段常有總結(jié)全文，點(diǎn)明文章的主旨的作用。本文的最后一段只有一句話，有強(qiáng)調(diào)的作用，表明了妻子對丈夫的愛，也暗示了本文的主旨：愛就應(yīng)該笑對人生。答案：獨(dú)立成段，有強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)奧莉薇對丈夫至死不渝的深沉的愛；更重要的是，“罐子里的

19、笑話”其實(shí)是“情話”，可以滋養(yǎng)情感、給予勇氣，讓人們坦然面對生死。暗示主旨：愛就應(yīng)該笑對人生。三、綜合運(yùn)用完成下面材料，完成下列各題。請你參加以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。21.活動(dòng)一：做調(diào)查說現(xiàn)狀下面的調(diào)查圖表反映了什么情況？請用簡潔的語言概括。解析：此題考查了圖表的概括探究。答案：絕大多數(shù)中學(xué)生從不寫信，只有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)寫應(yīng)用文或寄賀卡時(shí)寫過信。22.活動(dòng)二：提倡議 共參與針對調(diào)查結(jié)果，班委會(huì)發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議?？赡阃缹Υ瞬桓信d趣，仍熱衷于打電話、玩微信，你怎么勸說他呢？解析：這是一道典型的勸告類口語交際題。答案：現(xiàn)代通信技術(shù)固然時(shí)尚

20、便捷，可是，你寫的書信總是獨(dú)一無二的，有形有色，可感可觸，使我們的交流更有深度和誠意。同時(shí)，寫信也可以提高我們的書寫能力和書面表達(dá)能力。23.活動(dòng)三：寫書信 表情意生活中總有一些人值得你感恩。請?jiān)谙旅娴男偶埳希o他寫一封簡短的信，表達(dá)出你的感激之情（不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，100字以內(nèi)）。解析：此題考查了簡短書信的撰寫?；卮鸫祟}時(shí)應(yīng)注意：人稱、格式、主題（感激之情）。答案：示例一：爸爸：您好！在成長的每一天，您給我創(chuàng)造的都是自由寬松的環(huán)境，您從不給我壓力，從不過分要求我，從不當(dāng)面斥責(zé)我，全力支持我學(xué)習(xí)舞蹈，使我快樂成長。爸爸，作為您的女兒，我是幸運(yùn)的！感謝您！祝生活愉快！2016年6月21日示例二：王大爺：您好！我始終無法忘記您那“瞇眼式”的微笑。那次我遠(yuǎn)足迷了路，找不到同伴。當(dāng)黑夜來臨時(shí)，恐懼占據(jù)了我的心，是您給了我?guī)椭恰安[眼式”的微笑如陽光般溫暖了我孤獨(dú)的心！謝謝您！祝生活愉快！2016年6月21日四、寫作24.題目：承諾要求：（1）字?jǐn)?shù)在600字左右，除詩歌外，文體不限；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請用A老師、B學(xué)校、c學(xué)生等字樣代替：（3）不能抄用本試