大廟中學(xué)2019年春抽考語(yǔ)文模擬試題

1、文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載! 大廟中學(xué)20182019學(xué)年春期模擬考試初2019屆語(yǔ)文試題(全卷共四個(gè)大題滿分:150分,考試時(shí)間:120分鐘)注意事項(xiàng) 1.試題的答案書寫在答題卡(卷)上，不得在試卷上直接作答。 2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡(卷)上的注意事項(xiàng)。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡(卷)一并收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1.下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.掰開(bai) 愚昧(mei) 兩肋插刀(1e) 吹毛求疵(ci) B.擂鼓(1ei) 鬢發(fā)(bin) 傷痕累累(1ei) 轍亂旗靡(mi) C.熱忱(chen) 瑰麗(gui) 大義凜然(1in)

2、 咬牙跺腳(duo)D.脫臼(jiu) 檔口(dang) 熱淚盈眶( kuang) 嘮嘮叨叨(dao)2.請(qǐng)選出下列字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(3分) A.和藹 彪悍 惦記 滄海一栗 B.皓月 崛起 慷慨 雕梁畫棟 C.矯情 嚴(yán)謹(jǐn) 鞠躬 瞞天過(guò)海 D.臉頰 驚皇 曠野 陰謀鬼計(jì)3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能安頓我們的心靈，振奮國(guó)民的精神，啟迪民族的心智。13 / 15 B.在主題班會(huì)上，全班同學(xué)聆聽了主持人精彩的開場(chǎng)白，深受鼓舞和啟發(fā)。 C.我們要堅(jiān)決抵制電視和網(wǎng)絡(luò)上充斥的那些低級(jí)庸俗、嘩眾取寵的影視作品。 D.閱讀課上，小文同學(xué)從書架上信手拈來(lái)昆蟲記

3、,津津有味的讀了起來(lái)。4.把下面的句子組成一段連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) 通過(guò)了這一道橋梁，讀者才和作者會(huì)面。 古今屬于各種門類的文藝，可以說(shuō)，沒有一種不是文字的集合體。 這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者。 文字是一道橋梁。 不但會(huì)面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。 A. B. C. D.誰(shuí)不愿意 5.閱讀下面小詩(shī),再續(xù)寫一節(jié)小詩(shī)。(4分) 誰(shuí)不愿意 每天 都是一首詩(shī)每個(gè)字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動(dòng)6.名著閱讀。(6分) (1)根據(jù)昆蟲記,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分) (填昆蟲名)外形漂亮，全身淡綠色，身體兩側(cè)有兩條淡白色的飾帶。有一對(duì)羅紗大翅膀，它是

4、蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。 在文學(xué)家的筆下“整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物”，其實(shí)，法布爾通過(guò)細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn):蟬 ；螞蟻 。(2)阿長(zhǎng)和衍太太是朝花夕拾中兩個(gè)很典型的婦女形象，請(qǐng)分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度。(4分)7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)在清明節(jié)即將到來(lái)之際，更讓我們感受到關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人是我們應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)有的美德。班級(jí)開展“孝親敬老”活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！緺I(yíng)造氛圍】 (1)本次活動(dòng)擬借用一句古詩(shī)來(lái)作宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)從下面四項(xiàng)中，選出最合適的一句。（ ）(2分) A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 B.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 C.舉頭望

5、明月，低頭思故鄉(xiāng) D.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂【設(shè)計(jì)方案】 (2)作為活動(dòng)策劃人,請(qǐng)你圍繞“活動(dòng)目的”,完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。(3分)活動(dòng)主題: 活動(dòng)目的:讓同學(xué)了解父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，擁有一顆感恩的心； 讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)報(bào)恩，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。活動(dòng)形式:(1)“孝親敬老”主題班會(huì) (2) (3) 【觀點(diǎn)碰撞】 (3)在主題班會(huì)上，有同學(xué)認(rèn)為“我們現(xiàn)在還小，沒有經(jīng)濟(jì)能力，孝敬父母是今后長(zhǎng)大了的事”對(duì)此你并不贊同,請(qǐng)寫出你要辯駁的話。(要求:簡(jiǎn)明、連貫、得體，3分)二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累(10分)8.古詩(shī)文默寫。(每空1分) （1） ，在水一方。 （詩(shī)經(jīng)

6、3;蒹葭） (2)將軍百戰(zhàn)死， 。 （木蘭詩(shī)）(3)念天地之悠悠， 。 （陳子昂登幽州臺(tái)歌）(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。 （杜甫望岳） (5) ，提攜玉龍為君死。 （李賀雁門太守行）(6) ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹漁家傲·秋思）(7)論語(yǔ)中“ ， ”告訴我們,學(xué)習(xí)后要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣才能有新的收獲。 (8)塞外風(fēng)光，瑰麗奇特。古詩(shī)句“ ， ”所描繪的景致讓人無(wú)限向往。 (二)文言文閱讀,完成9-12題。(15分)桃花源記 （陶淵明） 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口

7、，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣

8、然規(guī)往。未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。9.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)落英繽紛 (2)阡陌交通 (3)便要還家 (4)處處志之 10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)復(fù)前行,欲窮其林。(2)乃不知有漢,無(wú)論魏晉。11.下列表述中不正確的一項(xiàng)是（ )(3分)A.作者陶淵明，又名潛，東晉詩(shī)人，飲酒和五柳先生傳等都是他著名的詩(shī)文。B.文章第一段描寫桃花林,渲染了一種神秘美麗的氣氛,為下文寫桃花源的美好作鋪墊。C.文章真實(shí)反映了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,人民安定幸福,民風(fēng)淳樸,沒有剝削和壓迫的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意蘊(yùn)豐富,明凈如一泓清泉,充分體現(xiàn)了陶淵明文章語(yǔ)言的風(fēng)格。12.閱讀以下“鏈接材料

9、”，并結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)出你探究的結(jié)論及理由。(4分) 【鏈接】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。 (節(jié)選自(禮記·禮運(yùn))注:親:用如動(dòng)詞,以為親,下文“子其子”中的第一個(gè)“子”也是動(dòng)詞;矜(guan):通“鰥”,老而無(wú)妻的人;分:職分,指職業(yè);歸:指女子出嫁。三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的文章，完成第13-17題。(22分)冬夜木魚聲 （葛閃） (1)那年冬天，我輾轉(zhuǎn)到了安徽淮北，寄居在大學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)家的閑置著的小屋里。那是一間在二樓的小房間，十五六平方米，雖

10、小，但朝陽(yáng)，窗臺(tái)上還有幾盆花，算是給我蒼白的生活添了些許色彩。 (2)不到一個(gè)月的時(shí)候，每天破曉時(shí)分和晚上子時(shí)后，耳畔總是準(zhǔn)時(shí)地傳來(lái)輕輕的木魚聲，每一次都要持續(xù)一個(gè)多小時(shí)。 (3)那木魚聲，雖然不斷地響一個(gè)多小時(shí)，但并不聒噪，而是像清泉流水，更像一個(gè)母親用手撫摸過(guò)兒子的面龐那樣輕柔。黎明時(shí)，我感覺它像是禪音佛偈，喚我起床；而子夜時(shí)分，它像是安神的素琴，撫我入夢(mèng)。 (4)我在奇怪，這里是居民區(qū)，四面沒有禪寺，哪來(lái)的木魚聲？直到有一晚,我才發(fā)現(xiàn)木魚聲就是對(duì)面的住戶家發(fā)出的。 (5)若不是她無(wú)意中開窗透氣，若不是我正好無(wú)意中起身開窗抽煙，亦不能發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是她敲擊的木魚。(6)那是一個(gè)八十多歲的老太太

11、，早已不能下床，生活起居都靠老伴料理。而她終日能做的，除了吃喝拉撒和睡覺之外，就是敲擊木魚。 (7)我問(wèn)朋友，她禮佛？朋友搖頭，說(shuō)她小兒子前不久出車禍離世，才40多歲。老太太聽說(shuō)后，當(dāng)時(shí)就暈死過(guò)去，好不容易醒了過(guò)來(lái)，硬是蒙了好久。從那以后，老太太就朝九晚五地敲擊木魚不為禮佛，不為靜心修身，只為死去的小兒子。祈禱他在另一個(gè)世界能過(guò)得好一點(diǎn)！ (8)據(jù)說(shuō)，很多人都曾勸慰她不要早上早早起來(lái)，晚上那么晚才睡，說(shuō)敲了兒子也聽不見。老太太不聽，仍執(zhí)意如此。 (9)我突然感動(dòng)得要哭。我不想考慮是否有另一個(gè)世界之說(shuō)，亦不想考慮她小兒子是否地下有知，我只覺得這木魚聲聲全然是一個(gè)母親對(duì)已故兒子泣血的思念，也是她精

12、神上寄托著的一個(gè)美好愿望。(10)我的眼前，只呈現(xiàn)出這樣一幕:在每一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)頭發(fā)花白，滿臉都是被歲月的犁鏵耕耘得千溝萬(wàn)壑的老太太，老得幾乎不能動(dòng)了，但仍然堅(jiān)持佝僂著身體，甚至蜷縮著身體，用那猶如枯樹皮般的手，拿著木魚槌一下又一下地輕輕敲擊著黝黑的木魚，讓木魚聲聲，從來(lái)不斷。(11)我在淮北住了整整三年，而那個(gè)老太太在第二年夏天離開了人世。 (12)我本以為，再也聽不到那暖我心頭、使我感動(dòng)的木魚聲了。但老太太的后事剛辦完，當(dāng)日晚上，我正躺在床上準(zhǔn)備擁書入眠時(shí)，耳畔突然又傳來(lái)了輕輕的熟悉的木魚聲。 (13)我一個(gè)激靈，立即從床上跳了起來(lái)，到窗前朝對(duì)面一看，瞬間眼淚就嘩嘩砸在了地面上。 (

13、14)對(duì)面的那間小房里，窗戶再一次打開了，那個(gè)老太太的老伴手拿木魚槌，正認(rèn)真地一下又一下敲擊著木魚。 (15)他臉上鄭重的模樣，像是一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者，莊嚴(yán)得讓人不敢直視。我知道，老太太臨死前，一定有譬如這樣的囑托為了小兒子，你得為我繼續(xù)為他祝福祈禱！(16)這世間還有哪種愛能讓一個(gè)人一生掛念，而且是“死而不已”的掛念，直到生命消逝，亦不忘掛念他人？除了母愛，我很難找到其他答案。我一直難忘她的木魚聲，敲擊著一個(gè)個(gè)愛的箴言，給我以感動(dòng)和力量，讓我知曉在塵世間，背后始終有溫暖的東西在支撐我，讓我前行。 (選自意林2018年) 注:佛偈:佛經(jīng)中的頌詞。 13.閱讀全文，參照下面的表述,將文章內(nèi)容補(bǔ)充完

14、整。（4分） 寄居同學(xué)家，“我”感到生活蒼白 ， 老太太去世后老伴繼續(xù)敲擊木魚，“我”感動(dòng)得掉淚 ，14. 文章第（10）段中“我”想象到“我的眼前, 只呈現(xiàn)出這樣一幕 ”,請(qǐng)你描寫出老太太在每晚敲擊木魚時(shí)的心理活動(dòng)。(5分)15.第（13）段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。(6分)我一個(gè)激靈,立即從床上跳了起來(lái),到窗前朝對(duì)面一看,瞬間眼淚就嘩嘩砸在了地面上。16.閱讀第（3）段畫線句，從描寫或修辭中任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。(4分) 黎明時(shí)，我感覺它像是禪音佛偈，喚我起床；而子夜時(shí)分，它像是安神的素琴，撫我入夢(mèng)。17.下列對(duì)文中“木魚聲”的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

15、 A.“木魚聲”是線索，貫穿全文，文章圍繞“木魚聲”組織材料。B.老太太敲擊木魚是為了打發(fā)兒子去世后孤獨(dú)寂寞的日子。C.兩位老人敲擊木魚是對(duì)他們死去的兒子的祈禱和牽掛。 D.“木魚聲”帶給“我”的溫暖支撐“我”在艱難的日子里前行。(二)閱讀下面的文本，完成18-21題。(18分） “寒假我要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，可能就只有春節(jié)能休息幾天?！薄拔乙彩?，除了學(xué)習(xí)奧數(shù)、圍棋，還要上英語(yǔ)和數(shù)學(xué)?！?月11日，在一輛從江北開往解放碑的公交車上，兩個(gè)中學(xué)生的聊天引起了記者的注意?！粳F(xiàn)狀調(diào)查】某課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)內(nèi)容調(diào)查補(bǔ)習(xí)內(nèi)容人數(shù)比例超前學(xué)習(xí)新課5125.0%補(bǔ)習(xí)己經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)4221.3%為參加競(jìng)賽

16、而作準(zhǔn)備188.8%既超前又補(bǔ)習(xí)8743.4%B寒暑假 11.1 A周一周五9.3% C周六周日 79.6 選擇參加課外導(dǎo)班的時(shí)間段比重 【各方聲音】 學(xué)生:“放寒假了,我卻煩透了。因?yàn)榧倨诰鸵馕吨n還得繼續(xù)上?！薄吧蠈W(xué)的時(shí)候，特別是周六周日，都被安排了各種培訓(xùn)班，現(xiàn)在放寒假也是前腳從外語(yǔ)班出來(lái)，后腳趕緊去數(shù)學(xué)班上課?！薄笆钇诘难a(bǔ)習(xí)標(biāo)配一般都是3+1，語(yǔ)數(shù)英加一個(gè)興趣班，一個(gè)都不能少?！薄拔蚁Ｍ职謰寢屧谥苣┖图倨诓灰臀业窖a(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)課了。” 家長(zhǎng):“其他同學(xué)都在補(bǔ),我家小孩也不能落下?！笔忻褛w女士告訴記者,孩子剛上初一，寒假報(bào)了數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文3個(gè)補(bǔ)習(xí)班。她擔(dān)心孩子在兩年后的中考中難以取得好

17、成績(jī)，所以，在放寒假前就給兒子報(bào)了某知名機(jī)構(gòu)的寒假補(bǔ)習(xí)班。 “把錢花在補(bǔ)習(xí)上,我感覺安心?！币晃患易〗钡男W(xué)生家長(zhǎng)稱，身邊的朋友在對(duì)待孩子教育花費(fèi)的問(wèn)題上從不吝嗇。為了不讓孩子輸在起跑線上，盡管深感“肉疼”,但也覺得這些錢不得不花。 四年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)張磊說(shuō):“假期補(bǔ)課主要是想平衡一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”他稱，以前孩子過(guò)寒暑假，一開始用兩三天突擊完成假期作業(yè)，其余時(shí)間全部用來(lái)玩耍。讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班，可以幫助孩子合理分配假期時(shí)間，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。 專家:重慶市教科院初教所所長(zhǎng)康世剛說(shuō)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，利用假期重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)學(xué)科未嘗不可,但是盲目培優(yōu)則不可取。家長(zhǎng)和孩子不妨一起制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，

18、既保證適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，又鼓勵(lì)孩子參加一些以培養(yǎng)興趣為目的的活動(dòng)，例如親子閱讀、戶外運(yùn)動(dòng)等。 西南政法大學(xué)教授孫斌表示，高強(qiáng)度、填鴨式的培訓(xùn)方式，并不符合教育規(guī)律，效果很差，甚至?xí)?dǎo)致孩子厭學(xué)?！昂罴倮锛议L(zhǎng)可以注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！敝貞c市人民小學(xué)教師何霞稱，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)可幫助他們定一個(gè)“假期規(guī)矩”，例如每天在相對(duì)固定的時(shí)間起床，一個(gè)學(xué)習(xí)日程表等。此外，要特別注重培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。【政策提出】 奧數(shù)、英語(yǔ)、作文,科目眼花繚亂;小班教學(xué)、一對(duì)一，形式層出不窮。中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過(guò)1.37

19、億人次。 面對(duì)“虛火”旺盛的校外培訓(xùn)，2018年2月,教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門印發(fā)了關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知,以期通過(guò)更大的力度、更綜合的手段來(lái)治理這一長(zhǎng)期存在的社會(huì)難題。該通知一經(jīng)發(fā)布便引發(fā)輿論廣泛關(guān)注?！傲⒓赐＾k整改”“堅(jiān)決糾正”“堅(jiān)決查處”等關(guān)鍵詞的高頻出現(xiàn),也讓公眾對(duì)此次針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為的專項(xiàng)治理行動(dòng)給予了更多期待。8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“現(xiàn)狀調(diào)查”中的主要信息。18. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“現(xiàn)狀調(diào)查”中的主要信息。(4分) 19.下列對(duì)“各方聲音”中的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分 A.大多數(shù)中小學(xué)生對(duì)在假期被安排上