植株的生長(zhǎng)說(shuō)課稿(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上植株的生長(zhǎng)說(shuō)課稿久合垸中學(xué) 李友為尊敬的各位評(píng)委，你們好！ 很有幸，今天能夠在這里和大家一起學(xué)習(xí)，今天我要說(shuō)課的題目是植株的生長(zhǎng)。下面，我將從教材分析、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面對(duì)本課題進(jìn)行闡述。一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用本課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章的第二節(jié)。主要講述的是植株的生長(zhǎng)過(guò)程，包括根的生長(zhǎng)，芽的發(fā)育以及植株生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。按照被子植物生長(zhǎng)發(fā)育的順序，本節(jié)課是在學(xué)生了解種子的萌發(fā)之后來(lái)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，既可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也為下一節(jié)開(kāi)花和結(jié)果的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在教材中起到了承上啟下的作用。本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)清晰，內(nèi)容

2、看似簡(jiǎn)單，但知識(shí)較抽象，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，必須想方設(shè)法把抽象的知識(shí)形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生自己一步步探究出結(jié)論，從而解決問(wèn)題，獲得知識(shí)。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及本課內(nèi)容在教材中的地位和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)。（1）知識(shí)目標(biāo)：描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的過(guò)程。了解無(wú)機(jī)鹽與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析并歸納結(jié)論。通過(guò)分析，了解無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)植株生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點(diǎn)。通過(guò)合理施肥的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。3、教學(xué)重難點(diǎn)我把根尖結(jié)構(gòu)及生長(zhǎng)，葉芽結(jié)構(gòu)及發(fā)育和植株生長(zhǎng)所需三大無(wú)機(jī)

3、鹽的種類(lèi)作為本節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)更好說(shuō)明了植株的生長(zhǎng)的過(guò)程。把根尖結(jié)構(gòu)及葉芽的發(fā)育作為本節(jié)課的難點(diǎn)，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)較為抽象。本節(jié)課我將采用圖片，講解等手段來(lái)對(duì)突破重難點(diǎn)。二、說(shuō)學(xué)情七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)于周?chē)氖挛锍錆M了好奇，希望能夠親自解開(kāi)其中的奧秘。若引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象提出如“種子萌發(fā)后，幼苗是怎樣生長(zhǎng)呢？根是怎樣生長(zhǎng)？枝條是怎樣來(lái)的？”這些疑問(wèn)。學(xué)生就會(huì)被問(wèn)題所吸引，而迫切想揭開(kāi)謎底。把握學(xué)生這一心理，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地解決問(wèn)題，掌握知識(shí)。三、說(shuō)教法根據(jù)學(xué)生的以上特點(diǎn)，以及教材的結(jié)

4、構(gòu)，我將教學(xué)方法定為如下：1、在根的生長(zhǎng)和芽的發(fā)育中，我讓學(xué)生通過(guò)觀察植物的幼根，觀看多媒體及閱讀教材等手段后，并通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生掌握幼根的結(jié)構(gòu)和芽發(fā)育成枝條這些知識(shí)點(diǎn)。2、 在植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這一部分，我主要采用談話法，類(lèi)比法，講授法，同時(shí)打出圖片讓學(xué)生觀察、分析思考，進(jìn)而理解植株的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。四、說(shuō)學(xué)法在教師的引導(dǎo)之下，學(xué)生則主要通過(guò)觀察、閱讀、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過(guò)課上的討論，共同交流，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程，感悟科學(xué)探究的方法，體會(huì)同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課。

5、復(fù)習(xí)種子萌發(fā)的過(guò)程，利用種子萌發(fā)成幼苗后又是怎樣長(zhǎng)成參天大樹(shù)的問(wèn)題？引入學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)新課。2、新課講授，互助學(xué)習(xí)。知識(shí)1、通過(guò)觀看幼根和多媒體圖片，引出幼苗地下根部分的生長(zhǎng)。而后由學(xué)生帶著問(wèn)題自己快速閱讀教材，對(duì)知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)，并能說(shuō)出根尖結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其作用。我再利用多媒體與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)及成熟區(qū)了解更深，同時(shí)知道根生長(zhǎng)的原因。然后通過(guò)小結(jié)，讓學(xué)生掌握這一知識(shí)。知識(shí)2、地下是根，地上是莖葉。由春天植物發(fā)新葉，由此引出芽的發(fā)育。通過(guò)多媒體及教材閱讀，讓學(xué)生知道芽的分類(lèi)及發(fā)育情況。通過(guò)思考題和學(xué)案，讓學(xué)生掌握枝條是由芽發(fā)育成的。知識(shí)3、通過(guò)閱讀教材，知道植株生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括哪些，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要從哪里得來(lái)。而后分析實(shí)驗(yàn)，知道無(wú)機(jī)鹽對(duì)植株生長(zhǎng)的關(guān)系。3、課堂總結(jié)，感悟收獲。學(xué)完這節(jié)課有什么感悟與收獲呢？歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)。教師最后說(shuō)出植株的生長(zhǎng)主要是根的生長(zhǎng)和芽的發(fā)育，其生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中氮、磷、鉀是植株需要最多的無(wú)機(jī)鹽。理解合理施肥，引起學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)1、根尖的結(jié)構(gòu)：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) 2、幼根的生長(zhǎng)：分生區(qū)細(xì)胞分