《小豬變形記》繪本閱讀教案

1、小豬變形記繪本閱讀教案教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、參與演，讓學(xué)生感 知故事。2 2、初步認(rèn)識(shí)到做自己最幸福。3 3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱 讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本 （包括聰明豆繪本系列中的其他幾本） 、 課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入： （ 意圖：營(yíng)造輕松氛圍，引孩子走近繪本 ）1 1、今天我們的課堂上來了一位小客人。讓我們猜猜它是 誰(shuí)？板書：小豬這是一只怎樣的小豬？指說 3 3 5 5 人板書：可愛2 2、關(guān)于這只小豬還有一個(gè)有趣的故事呢二、導(dǎo)讀故事，體驗(yàn)想象。 第一部分：變長(zhǎng)頸鹿（聽故事）1 1、師講： “這一天，小豬覺得很無聊但是沒走多

2、遠(yuǎn)”邊講邊出示 P1-5P1-5 圖及文字播放聲音，發(fā)生什么事啦？指說 5 5 6 6 人生回答后出示摔跤圖P6-7P6-7，老師續(xù)講：更刺激的探 險(xiǎn)！2 2、分享體驗(yàn)：小豬做了什么好玩兒的事？板書：長(zhǎng)頸鹿 要是你看到這只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你會(huì)對(duì)他說 什么？指說 2 2 3 3 人（過渡：看來長(zhǎng)頸鹿的生活真不適合小豬，他要去尋找 更刺激的探險(xiǎn)。第二部分：變斑馬1 1、 師講：故事 P6P6: “還沒走出一一 P9P9 你馬上就”。（強(qiáng)調(diào)“不是”“是”） 播放噴水聲“嘩啦”，看！發(fā)生什么啦？指說1 1 2 2 人老師續(xù)講：還沒等身上的水全干，小豬又想到一個(gè)好主意。第三部分：變大象1 1 、

3、小豬有了什么好主意？指說 1 1 人2 2、 猜猜看，他怎么學(xué)大象的？指說5 56 6 人3 3、誰(shuí)會(huì)接著讀？指讀 2 2 人4 4、師：“小豬正想爭(zhēng)辯，突然” 猜猜這回又會(huì)發(fā)生什么事？指名 4-54-5 名學(xué)生猜。 老師續(xù)講 P15P15第四部分：變袋鼠1 1 、 學(xué)生讀 P16-17P16-17 的第一段，你們猜鸚鵡會(huì)怎么回答？指說 5 56 6 人（強(qiáng)調(diào)句式）2 2、學(xué)生續(xù)讀第五部分：1 1、小豬究竟又想到了什么絕妙的好主意？聰明的小朋 友，你能把這個(gè)故事編下去嗎？2 2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備，指名說 4 45 5 人。3 3、看看故事里是怎么說的，指名分角色讀：P20-22P20-22 到“泥潭里?！? 4、你猜，小豬后來還會(huì)怎么做？（指名2 23 3 人）第六部分：可是，這時(shí)的小豬已經(jīng)灰心喪氣。1 1、 師續(xù)講故事 P22P22“真倒霉！一一當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂趣都沒有”2哪些事被小豬搞砸了？回顧并板書3老師續(xù)講故事 P22P22置疑：剛才還說一點(diǎn)樂趣都沒有，現(xiàn)在怎么就那么快樂了？指說 2 23 3 人（學(xué)別人是很累的，做自己最幸福）2 2、總結(jié)：出示首頁(yè)文字，老師作為總結(jié)語(yǔ)。 過渡：原來做自己是最快樂的！三、介紹作者，推薦書目 小豬的故事就藏在這本書里，他的題目叫小豬變形 記，你喜歡這小豬嗎 ? ?小豬也喜歡我們這群聰明活潑的 小朋友，還給我們留下了禮物呢