九年級語文下冊第五單元第18課《得道多助%2C失道寡助》同步訓練新人教版

1、 第十八課得道多助，失道寡助同步練習 、基礎(chǔ)題 1得道多助，失道寡助一文的作者是 _ 的政治家，思想家，教育家。他是 _ 學 說代表人物。 答案：戰(zhàn)國時期I孟子I儒家 解析：分析：本題文學常識的填空要按課本注釋的內(nèi)容來填空，每個字都不能寫錯。 點評：此題考查文學常識， 關(guān)鍵在學習中強加記憶。 文學常識記憶點是， 作者名（字、號）、 稱謂、生活時代、作品名、體裁、作品主題及風格等。 2找出句子中的通假字并解釋。 寡助之至，親戚畔之 _。 困于心衡于慮 _ 。 答案：畔：通“叛”，背叛|衡通橫，梗塞 解析：分析：解釋文言實詞，很多都是直譯，就是用這個字用組詞， 注意此題中“畔”和“衡” 是通假字現(xiàn)

2、象。 點評：通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即 用讀音相同或者相近的字代替本字。 3“得道者多助”中的“道”是指什么說的 （） A. 正確的道理 B. 作戰(zhàn)的規(guī)律 C. 施行“仁政” D. 統(tǒng)治的方法 答案：C 解析：分析：A “得道者”的意思是施行仁政。故選 Co 點評：孟子提出了施“仁政”、行“王道”的政治主張。 4. 解釋下面句中加點的詞。 兵革非不堅利也 兵 域民不以封疆之界 域 寡助之至，親戚畔之 畔 答案：兵器I限制I通 “叛”， 背叛 解析：分析：解釋文言實詞，很多都是直譯，就是用這個字用組詞，注意此題中“畔”是通 假字現(xiàn)象，“域”是名詞作

3、動詞。 點評：古文中字詞的多義性和活用是常見的， 也是?？嫉?，學習要要注意歸納記憶，考試時 要根據(jù)句意判斷字詞的含義和作用。 5. 對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是 （）2 A. 天時不如地利，地利不如人和”是全文的中心論點。 B. 第二段用攻城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”；第三段寫地理條件雖優(yōu)越而 守城失利，來論證“天時不如地利”。 C. 第四段深入論證“得道”即“得人和”，“得人和”則“戰(zhàn)必勝”。 D. 本文所論述的決定戰(zhàn)爭勝負的最重要因素是“人和”。 答案：B 解析：分析：C應(yīng)是第三段寫地理條件雖優(yōu)越而守城失利，來論證“地利不如人和”。 點評：分清楚論證與論點的關(guān)系。 6. 對文章

4、內(nèi)容理解有誤的一項是（ A. 文中與“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。 B. 作者在論述戰(zhàn)爭的三個要素時，著重強調(diào)了“人和”。 C. 文章的中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。 D. 文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 答案：D 點評：解答此題要了解作者的思想。 C兵：兵器，士兵；D固：鞏固，本來。A郭都是外城的意思, 故選A。 點評：此題考查的是文言文中重點實詞的解釋。 只有對重點字詞解釋正確了， 才能進一步理 解句子，弄清全文大意。 &孟子是一部記錄孟子及其弟子的思想觀點和政治活動的書，共七篇，是孟子和弟子 答案：大學|論語|中庸 解析：分析：本題文學常識的填空要按課本

5、注釋的內(nèi)容來填空，每個字都不能寫錯。 點評：此題考查文學常識， 關(guān)鍵在學習中強加記憶。 文學常識記憶點是， 作者名（字、號）、 稱謂、生活時代、作品名、體裁、作品主題及風格等。 9.請寫出一句與“人和”有關(guān)的名言警句： 解析：分析：D項文章集中反映了孟子“仁政” 的思想，沒有“法治”的思想。 7. 句子中加粗的詞的意思相同的一項是（ A. B. 三里之城，七里之郭 多助之至 爺娘聞女來, 出郭相扶將 余人各復延至其家 C. 威天下不以 兵革之利 上使外將兵 D. 固國不以山溪之險 答案：A 吾義固不殺人。 解析：分B等合著的。南宋朱熹將孟子列為“四書”之一。與 并稱“四書”。 3 答案： 二人

6、同心，其利斷金。、家和萬事興。、兄弟同心金不換，妯娌同心家不散 解析： 分析：“人和”就是施行仁政的結(jié)果，人心就會聚在一起，力量才會強大。 點評：開放性試題，答案不唯一，只要與“人和”有關(guān)即可。 10對下面文句中加點字的解釋有錯的一項是（ ） A. 委而去之 . （到 地方去） B.寡助之至，親戚畔.之（背叛） C.威天下不以兵.革之利（兵器） D. 以天下之所順（用、靠） 答案： A 解析： 分析： A 應(yīng)是委：放棄，丟下。 點評： 此題考查的是文言文中重點實詞的解釋。 只有對重點字詞解釋正確了， 才能進一步理 解句子，弄清全文大意。 11請用“ / ”標出下面語句的朗讀節(jié)奏。（標 2 處）

7、 威 天 下 不 以 兵 革 之 利。 答案： 威天下 / 不以 / 兵革之利 解析： 分析：給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi)容是正 確斷句的前提。 在大致掌握了文章意思之后， 憑語感把確有把握、 容易分辨的地方先斷開來， 逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。 點評： 本題考查文言語句的斷句。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利 用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下 文進行判斷。 12下面“以”字的用法，不相同的一項是（ ） A固國不以山溪之險 B 以天下之所順 C.寡人以五百里之地易安陵 D 屬予作文

8、以記之 答案： D 解析：分析：D項“以”連詞，表目的，相當于“來”；其余各項“以”字均為介詞。 點評： 古文中字詞的多義性和活用是常見的， 也是?？嫉?，學習要要注意歸納記憶，考試時 要根據(jù)句意判斷字詞的含義和作用。 13下列句子朗讀停頓（“ / ”）標示正確的一項是（ ） A. 天時/不如地/利 B. 必有/得天時/者矣 C.城/非不高也，池/非不深也 D. 域/民不以/封疆之界 答案： C 解析： 分析：給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi)容是正 確斷句的前提。 在大致掌握了文章意思之后， 憑語感把確有把握、 容易分辨的地方先斷開來， 逐步縮小范圍，然后再集中分析

9、難斷的句子。 點評：本題考查文言語句的斷句。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利 用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下 文進行判斷。 14.解釋加點詞語： 4 域民不以封疆之界 ： _ 威天下不以兵革之禾 _ 固國不以山溪之險： 答案：名詞用作動詞，限制|名詞用作動詞，震懾|形容詞的使動用法，使堅固。 解析：分析：在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運用， 臨時改變它的詞性 或基本功能，在句中充當其它類詞， 詞的這種臨時的靈活運用，就叫做詞類活用。 隨著詞性 的改變，這個詞又同時具有新的含義?？偟膩碚f，古代漢語中的詞類活用主要

10、有： 1名詞 活用為動詞，名詞的使動用法、意動用法、為動用法。 2動詞的使動用法，動詞活用為名 詞。3形容詞的使動用法和意動用法。 4 數(shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動用法。 點評：考查考生的文言實詞的運用和積累情況。 針對這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和 語境，以及自己的積累，即可得出答案。 15下列句中加點的“以”與“威天下不以兵革之利”中的“以”意義相同的兩項是（ 2 分） （ ） A. 小大之獄，雖不能察，必以情 B. 我以日始出時去人近 C. 夫以老者之智 D. 屬予作文以記之 答案：B C 解析：分析：A把，D來，BC憑借，與例句相同，故選 BC 點評：對于常用虛詞要多積累多記憶。 1

11、6. 下面判斷有誤的一項是（ ） A. 孟子相傳是孟子及其弟子所作。 B. 文章采用了“總一一分一一總”的結(jié)構(gòu)模式。 C. 文章第（四）段運用了正反對比論證和舉例論證的方法。 D. 本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城 /非不高也”、“故君 子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。 答案：C 解析：分析：C項應(yīng)是文章第（四）段運用了正反對比論證和道理論證的方法。5 點評：體會議論文論證方法。 17. 對下面句子翻譯有誤的一項是（ ） A. 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利） B. 三里之城，七里之郭（方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城） C. 委而去之（棄城而逃）

12、D. 威天下不以兵革之利（不能只靠武力強大來震懾天下）。 答案：B 解析：分析：B應(yīng)是方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城。 點評：此題考查學生文言文翻譯的掌握。 文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換” “調(diào)” “補” “留” “刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。 18. 下列四組虛詞意義和用法相同的一項是（ ） 答案：D 都是連詞表順承。 點評：對于文言虛詞要多積累多記憶。 19 .寫出詞語的古義今義： 城： 古義： _ 今義： _ 池： 古義： _ 今義： _ 答案：城墻|城市|護城河|小水池 解析：分析：文言文中隨著詞性的改變，這個詞又同時具有新的含義。 點評：針對這種類型，方法是考

13、生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。 此題須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。 20 .解釋下列句子中加點的詞。 A. 固國不以山溪之險 B. 環(huán)而攻之而不勝 C. 故天將降大任于.是人也 D. 擇其善者而從之 屬予作文以.記之 杜少府之任蜀州 曹操比于.袁紹 征于色，發(fā)于聲，而 后喻 解析：分析：A “以”憑借/來。B “之” 代詞指城池/至打往。C “于”介詞，給/和。D 6 _ 池非不深也 兵革非不堅利也 _ 委而去之 _ 答案：池：護城襯。I兵革：武器裝備。兵，兵器。革，甲胄，用以護身的盔甲之類。 I委: 放棄，丟下。 解析：分析：此題考

14、查的是文言文中重點實詞的解釋。只有對重點字詞解釋正確了，才能進 一步理解句子，弄清全文大意。注意“兵革”與現(xiàn)在的意思不同。 點評：考查考生的文言實詞的運用和積累情況。 針對這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和 語境，以及自己的積累，即可得出答案。此題須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞 語，以便考試時能夠靈活運用。 21. 得道多助，失道寡助一文的中心論點是什么？ 答案：天時不如地利，地利不如人和。 解析：分析：議論文的論點就是文章的靈魂和統(tǒng)帥， 找論點一般看題目、 開頭、中間、結(jié)尾。 本文論點在開頭。 、 點評：掌握找論點的方法，可以快速找到論點。 r * 22. 作者從反面論證“人和”的

15、重要性的一組排比句是 答案：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 解析：分析：解答此題注意題干中是“反面”一詞，就是從相反的方面來論證“仁和”的重 要性。 點評：解題要找到關(guān)鍵詞再從課文中找原句。 23. 對天時、地利、人和三者在軍事上的不同作用，作者持怎樣的看法 ?（用原文回答） 答案：天時不如地利，地利不如人和。 解析：分析：解答此題注意，題干中的三個詞語天時、地利、人和。根據(jù)詞語找原句 點評：看清題干要求解答不難。 24閱讀理解 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝 ；夫環(huán)而攻之，必有 得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。 城非不高也，

16、池非不深也，兵革非不尖利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之 險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助 ；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下 7 順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （1）下列句子中加點詞語理解有誤的一項是（ ） A. 環(huán)而攻之而不勝 （環(huán)：包圍） B. 池非不深也 （池：水池） C. 寡助之至，親戚畔之 （畔：通“叛”，背叛） D. 域民不以封疆之界 （域：這里是“限制”的意思） 答案：B 解析：分析：B項“池”是護城河的意思。 點評：本題考查的是對實詞的理解的。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一

17、步理解句子， 弄清全文大意。 （2）. “城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也?！边@幾句話運用了什 么句式？什么修辭方法？ 答案：雙重否定句|排比修辭 解析：分析：“非不高、非不深、非不堅利”看出是雙重否定句。三個相同讀句子在一起就 是排比修辭。 點評：常用修辭手法有擬人、比喻、排比等，比較容易分辨出來的。 25.比較閱讀 甲天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝 ；夫環(huán)而攻之， 必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖 利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以 山溪之險，威

18、天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至， 天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 乙子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯三者何先？” 曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不 立 。 （選自論語） （1）.解釋文中加點的字。 兵革非不尖利也兵 _ 域民不以封疆之界 域 _ 足兵兵 _ 民信之矣信_ 答案：兵器|疆界（答“限制”也算對）I軍備（軍隊）I信任，信用 8 解析：本題考查的是對實詞的理解的?！氨迸c現(xiàn)在的意思不同，這里是“兵器”意。 點評：本題考查的是對實詞