2017屆高考政治第一輪復(fù)習(xí)第3課多彩的消費(fèi)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1

1、多彩的消費(fèi)【使用說(shuō)明】1.以學(xué)案為線索復(fù)習(xí)知識(shí)、提升能力。遇到的疑難問(wèn)題填寫(xiě)在【我的疑問(wèn)】欄。2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案，課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。3.學(xué)案要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交。課題第三課多彩的消費(fèi)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握【預(yù)習(xí)案】考綱要求的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并獨(dú)立構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)：提高獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)以及描述和闡釋問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：正確理解國(guó)家關(guān)于消費(fèi)的相關(guān)政策，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。重難點(diǎn)影響消費(fèi)的因素及樹(shù)立正確的消費(fèi)觀【預(yù)習(xí)案】 、考點(diǎn)點(diǎn)擊消費(fèi)及其類(lèi)型影響消費(fèi)的因素 消費(fèi)類(lèi)型 消費(fèi)結(jié)構(gòu)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理消費(fèi)行為、構(gòu)建知識(shí)體系3、

2、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用，任何人都可以貸款消費(fèi)。4、滿足衣、食、住、行的消費(fèi)都是生存資料消費(fèi)。5、從眾心理和求異心理引發(fā)的消費(fèi)不可取。6、綠色消費(fèi)的核心是可持續(xù)性消費(fèi)。我的疑問(wèn)：【探究案】探究一：閱讀材料，回答下列問(wèn)題。為促進(jìn)我國(guó)居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用，我國(guó)的做法有：第一，讓居民“有錢(qián)可花”。要提高居民收入在GD沖的比重，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。第二，讓居民“有錢(qián)敢花”。要建立高水平、高層次、高保障力的社會(huì)保障體系，讓百姓敢于消費(fèi)。第三，讓居民“有錢(qián)共花”。這并不是要搞平均主義，而是要縮小收入差距，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，調(diào)節(jié)過(guò)高收入。結(jié)合材料運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析促進(jìn)

3、我國(guó)促進(jìn)居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)作用的依據(jù)。三、易錯(cuò)點(diǎn)剖析1、影響消費(fèi)水平的根本因素是居民的收入。2、恩格爾系數(shù)越大，表明生活水平越高。探究二：閱讀材料，回答下列問(wèn)題。2據(jù)某大學(xué)調(diào)查顯示，近九成大學(xué)生有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，其中四成的學(xué)生表示每天都會(huì)刷網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站，有兩成 學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)每月高于800元。學(xué)生喜歡嘗試新鮮事物，對(duì)于新興的互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物自然也愿意去嘗鮮。 然而，這并不一定是好事。一 部分學(xué)生家庭條件較好，不用自己打工來(lái)解決開(kāi)銷(xiāo)，還有一部分學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)能夠掙一些錢(qián)，但多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源還是父母。而現(xiàn)在又出現(xiàn)了分期購(gòu)物平臺(tái)，這使得部 分學(xué)生“愈加放肆”，每月買(mǎi)得“不亦樂(lè)乎”，但是，要知道這些超前消費(fèi)用掉

4、的錢(qián)其實(shí)早晚都是要還 清的。從“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”的角度，說(shuō)明大學(xué)生應(yīng)如何理性網(wǎng)購(gòu)?！居?xùn)練案】1.（2014?江蘇卷6）有調(diào)查表明，我國(guó)新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)使農(nóng)村居民消費(fèi)增加5.4% ,城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)使城鎮(zhèn)居民消費(fèi)增加11%。出現(xiàn)該變化是因?yàn)樯鐣?huì)保障A.決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平B.對(duì)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用C.改變了人們的收支預(yù)期D.縮小了城鄉(xiāng)收入差距2.（2014?全國(guó)大綱卷25）從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，當(dāng)一國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到9000-10000美元時(shí)，消費(fèi)偏好和消費(fèi)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化。2013年，我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已超過(guò)6700美元，這意味著我國(guó)居民A.商品消費(fèi)支出占比增加B.服裝消費(fèi)支出占比增加C.旅游

5、消費(fèi)支出占比增加D.家電維修支出占比增加3.（2016?全國(guó)III卷13）時(shí)下出現(xiàn)了一個(gè)新的消費(fèi)群體一一試客。這一群體在購(gòu)物前先從網(wǎng)絡(luò)上索取相關(guān)商家的免費(fèi)試用品，經(jīng)過(guò)仔細(xì)試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購(gòu)買(mǎi)。試客的購(gòu)買(mǎi)行為A.是從眾心理引發(fā)的消費(fèi)B.是求異心理主導(dǎo)的消費(fèi)C.是攀比心理引發(fā)的消費(fèi)D.是求實(shí)心理 主導(dǎo)的消費(fèi)4.（2014?課標(biāo)卷I 13）是某國(guó)20年來(lái)人均消費(fèi)支出增長(zhǎng)率的變化圖。從圖中可以推論出該國(guó)居民探究三：閱讀材料，回答下列問(wèn)題。遼寧省鐵嶺市開(kāi)原市象牙山村，原本一個(gè)東北普普通通的小鄉(xiāng)村，隨著鄉(xiāng)村愛(ài)情1-7的拍攝與熱播，如今成為了全國(guó)著名的旅游景區(qū)，象牙山村人的生活也隨之發(fā)

6、生了巨大的變化。下面我們就一 起走進(jìn)象牙山，感受象牙山村村民經(jīng)濟(jì)、政治生活發(fā)生的可喜的變化。攜濟(jì)少斎用神襯用用朋朋2收入差距不斷擴(kuò)大生活水平逐步提高C.D.5.（2015?浙江卷24） “雙一購(gòu)物狂歡節(jié)”那天，不少商家推出購(gòu)500元商品返還280元購(gòu)物券的活動(dòng)，很多消費(fèi)者為了獲得購(gòu)物券而湊足購(gòu)買(mǎi)500元的商品。狂歡之后，一些消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)“湊單”購(gòu)買(mǎi)的許多商品是自己不需要的。這些消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為A.是求異心理引發(fā)的，不值得提倡B.是攀比心理引發(fā)的，并不可取C.違背了理性消費(fèi)的原則D.違背了適度消費(fèi)的原則第三課多彩的消費(fèi)導(dǎo)學(xué)案答案編號(hào)【預(yù)習(xí)案】二、依據(jù)教材自行構(gòu)建知識(shí)體系項(xiàng)目2000年2006年20

7、12年2013年人均年收入25533925801310079各類(lèi)消費(fèi)支出Com食品49.25 m42.68 Com39.3037.81醫(yī)療、交通、通信9.2114.9018.2721.33教育文化服務(wù)12.1215.4620.2923.66其他商品與服務(wù)29.4226.2621.8524.58消費(fèi)行為越來(lái)越不理性日用品消費(fèi)支出不斷增長(zhǎng)A.B.象牙山村村民家庭收入與支出情況的變化注：2006年我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅。說(shuō)明象牙山村村民家庭消費(fèi)方面主要的變化及原因。3三、易錯(cuò)點(diǎn)剖析1、 錯(cuò)。影響消費(fèi)水平的主要因素是居民的收入。（影響消費(fèi)水平的根本因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。）2、錯(cuò)。恩格爾系數(shù)越小，表明生活水平越高

8、。3、錯(cuò)。對(duì)于那些收入穩(wěn)定、對(duì)未來(lái)收入持樂(lè)觀態(tài)度又沒(méi)有太多積蓄的人來(lái)說(shuō)，貸款消費(fèi)不失為 一種可行的選擇。4、錯(cuò)。滿足較低層次衣、食、住、行的消費(fèi)是生存資料消費(fèi)。5、錯(cuò)。從眾心理和求 異心理引發(fā)的消費(fèi)要具體分析，盲目從眾不可??；為顯示與眾不同而過(guò)分 標(biāo)新立異，是不值得提倡的。6、正確。【探究案】探究一：收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)整分配政策，增加居民收入，讓居民“有錢(qián)可花”，從而增強(qiáng) 居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。居民消費(fèi)水平受未來(lái)收入預(yù)期的影響。建立高水平、高層次、高保障力 的社會(huì)保障體系，解除居民后顧之憂，讓居民“有錢(qián)敢花”，能夠提高居民消費(fèi)水平。社會(huì)總體消費(fèi) 水平的高低與人們收入差距的大小有密切聯(lián)系。注重社會(huì)公平，縮小收入差距，讓居民“有錢(qián)共花”， 可以提高總體消費(fèi)水平。探究二：量入為出，適度消費(fèi)。要在自己和家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。避免盲從，理性消費(fèi)。要保 持頭腦冷靜，避免盲目跟風(fēng)。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。通過(guò)自身努力增加收入，購(gòu)買(mǎi)生活必需品。探究三：變化：村民的恩格爾系數(shù)不斷減小，生存資料所占比重降低，教育文化等發(fā)展資料所占比重上升， 村民