一年級數(shù)學(xué)上冊 課間大休息 玩積木教案 滬教版

1、課間大休息 玩積木教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本一年級第一學(xué)期第10、11、12頁。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類，繼續(xù)穩(wěn)固分類方法。2. 會運用多種方法進(jìn)展數(shù)的表達(dá)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，判斷能力和合作交流能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，及數(shù)的多種表達(dá)。教學(xué)難點：讓學(xué)生通過動手操作，自主進(jìn)展探究來理解與感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：教師方面：學(xué)具積木塊，多媒體課件，小組展示板。學(xué)生方面：分類，計數(shù)及數(shù)的表達(dá)的根本知識，小組合作的根本技巧。教學(xué)過程：一、創(chuàng)新情境，激發(fā)興趣。1. 師：小朋友，看今天教師帶來了一些朋友，

2、它們給大家送來了見面禮“變魔術(shù)。出示積木塊仔細(xì)看他們變成了什么？媒體播放，房子、火車、汽車師：用積木可以搭出這么多東西，真神奇。2. 師：讓我們請出這些朋友吧！它們就是積木塊。今天我們就一起來?玩積木?。提醒課題3. 師：積木太多了，小朋友你能給“積木家族分分家嗎？出示游戲主題：給積木分家看每組桌面上有兩個筐，一個筐內(nèi)是積木家族成員，另一個筐內(nèi)是數(shù)字，有漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字。請你先倒出所有積木給分分家，然后數(shù)數(shù)每個家族的成員個數(shù)，選出相應(yīng)的數(shù)放上。小組活動師：說說你們是怎么分家的呢？教師按學(xué)生發(fā)言，分別板書生：1. 我們把積木分了三個家：紅色一組有 3 個，表示3、三。黃色一組有 5 個，表示5、

3、五。綠色一組有 7 個，表示7、七 。歸納：可以按顏色來分。生：2. 我們是按形狀來分的：長方體一組有 6 個，表示6、六。圓柱體一組有 5 個，表示5、五。三棱柱一組有 4 個，表示4、四。生：3. 我們是按大小來分的：大的一組有 7 個，表示7、七 。小的一組有 8 個，表示8、八。師：小朋友真聰明，這些積木我們既可以按顏色、形狀，還可以按大小來進(jìn)展分類，不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，分得的結(jié)果不一樣。二、運用多種方式進(jìn)展數(shù)的表達(dá)1. 師：剛剛我們發(fā)現(xiàn)紅色的積木家里有3塊這樣的積木，你能用自己的方式，把這個“3表達(dá)出來嗎？生1：我可以用3個小圓點來表示。教師板書生2：我也可以用3條豎杠來表示。教師板書生

4、3：就用剛剛找到的數(shù)字3來表示。生4：我還可以用、一些圖形來表示。教師板書師：同樣一個3，有那么多的表達(dá)方法，可以用小圓點、豎杠、數(shù)字、圖形等等。2. 師：那就把你們所分的積木家族，也分別用各種方法來表達(dá)吧?；ハ嘟涣髟u價3. 師：看，在我們這個教室里，哪些東西你也能用這些方法來表達(dá)？請先自己觀察一下，找到你想表達(dá)的東西了嗎？用你最喜歡的一種方法，快速表示出來，并貼在物品上。學(xué)生個體活動交流介紹。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有前面幾位同學(xué)中竟然有這么多同學(xué)都是選用了數(shù)字來表達(dá)，為什么？生：用數(shù)字表達(dá)比擬簡潔、方便。4. 那么這些數(shù)字你們都會寫嗎？誰來做做小教師？出示：日字格內(nèi)數(shù)字1、2、3、4生書寫。三、綜合運用師：接下來我們進(jìn)入“搭積木的板塊。要求每組任意選用積木塊搭出一個你們喜歡的東西，并向大家介紹你們所用的是哪種積木？有多少個？作好記錄，看哪組的方法最多。小組活動 組內(nèi)準(zhǔn)備交流，組員可以互相補(bǔ)充。 生：我們搭了一個 選用了：紅色積木 個，黃色積木 個，綠色積木 個。也可以