202X學(xué)年九年級語文上冊第七單元憂樂天下第26課《岳陽樓記》教案1滬教版五四制

1、精選岳陽樓記教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法，學(xué)習(xí)精煉、生動的語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。2、學(xué)習(xí)一些文言詞，懂得文言虛詞“則”的用法。3、了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的進步的政治主張。4、背誦全文。教學(xué)重點：1、掌握全文的思路，即由事寫景，由景抒情，由情言志。2、記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合，表達了作者深刻而豐富的感情。3、理解整句與散句結(jié)合，使文章既和諧又富于變化的語言，讀起來瑯瑯上口。教學(xué)難點：1、 掌握全文的思路，2、 即由事寫景，3、 由景寫情，4、 由情言志。5、 了解作者“先天下之憂而6、 憂，7、 后天下之樂而8、 樂”的進步的政治主張。三、學(xué)習(xí)記

2、事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法，學(xué)習(xí)精煉、生動的語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。教學(xué)時間： 3課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)要點：了解作者幾文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字熟讀課文。教學(xué)步驟：1、 引入新課2、 講新課 （1） 介紹作者和寫作背景1作者介紹：范仲淹(9891052年)，北宋杰出的政治家、文學(xué)家。他幼年喪父，家境貧寒，靠刻苦攻讀，1015年中進士，官至副宰相。他對下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政，切中時弊，得罪保守派，被排擠出朝廷。著有范文正公集。2介紹寫作背景：宋仁宗慶歷5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主張，觸動了朝中保守派的根本利益，被罷參知政事（副宰相）的職務(wù)，貶放鄧州。第二年6月

3、，滕子京重修岳陽樓，即將落成，去信請范仲淹作記，并附上洞庭晚秋圖。千古名篇岳陽樓記就是在這一年9月15日寫成的。（二）范讀課文，學(xué)習(xí)生字。謫守(zhou) 滕子京(tang) 予觀夫(yu)(fu) 銜遠山(in) 浩浩湯湯(shng) 朝暉夕陰(hu) 瀟湘(xio)(xing) 遷客騷人(so) 霪雨(yin) 霏霏(fi)(fi) 怒號(hao) 檣傾楫催(qing)(ji) 山岳潛形(xing) 薄暮冥冥(bo)(ming) 波瀾不驚(jin) 沙鷗翔集(u) 岸芷汀蘭(zhou)(tng) 皓月千里(hao) 靜影沉璧(bi) 寵辱偕忘(xie) 嗟夫(ji) 政通人和，百廢具興：具

4、通俱，都。屬予作文以記之：屬通囑，叮囑。（3） 由讀課文，（4） 直至讀熟。（5） 學(xué)習(xí)文章的第一節(jié)。1本節(jié)課文，并根據(jù)頁下注釋翻譯這一節(jié)。2學(xué)習(xí)這一節(jié)中重點的實詞和虛詞。 滕子京謫守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。政通人和：通，順利；和，和樂。屬予作文以記之：予，我；以，來； 之，指重修岳陽摟這件事。3概括這段文章的內(nèi)容。 重修岳陽樓的背景，和寫這篇文章的原因。、4背誦課文第一節(jié)。3、 作業(yè)。熟讀課文，記憶生字，翻譯課文。 第二課時1、 復(fù)2、 習(xí)引入。朗讀全文，復(fù)習(xí)生字。3、 新授。（1） 學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。 1朗讀本節(jié)課文，說說這一節(jié)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容。洞庭湖的大觀。 2翻譯描

5、寫洞庭湖大觀的課文，想象洞庭湖的壯麗景色。 予觀夫巴陵勝狀：夫，發(fā)語詞，無意義；觀，觀看；勝，美好。 此則洞庭湖的大觀：則，就是；觀，景象。 3翻譯本節(jié)課文剩余的內(nèi)容說說這部分寫的是什么？ 北通巫峽：北，向北；通，到達。 南極瀟湘：極，到。 這部分寫的是：遷客騷人的覽物之情。 4想一想，既然是岳陽樓之大觀，為什么不詳細記述呢？ 因為“前人之述備矣”，如果作者再詳細寫就會顯得重復(fù)沒有新意。 5背誦本節(jié)課文。（二）學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。1 朗讀課文，2 想一想，3 這一節(jié)寫的是岳陽樓什么時候的景色？“霪雨霏霏”時的景色。4 這“霪雨霏霏”時寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容？ 霪雨霏霏時間之長；天氣陰冷，風(fēng)高浪大

6、；天昏地暗；傍晚時節(jié)兩岸的聲音。5 這樣的天氣，6 這樣的景色，7 給人的感覺是什么？（悲傷）8 重點的實詞和虛詞。登斯樓也：斯，這。去國懷鄉(xiāng)：去，離開。感極而悲者矣：極，極點。9 朗讀這節(jié)課文，10 體會其中描繪的情形。11 背誦這一節(jié)課文。（三）學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。1 朗讀課文，2 說說這節(jié)課文描寫的是岳陽樓什么時候的景色？“春和景明”時的景色。3 這“春和景明”時節(jié)，4 作者描繪了岳陽樓哪些方面的景色？寬闊而平靜的水面，水面上下自由自在的動物，岸邊郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互對答的漁歌。5 面對如此的美景，6 人們會產(chǎn)生那些感受？（喜）7 重點的實詞和虛詞。春和景明：和，和暖；景，陽

7、光。而或長煙一空：或，優(yōu)勢。寵辱偕忘：偕，都。8 自讀課文體會文中描寫的美好景色。9 背誦這節(jié)課文。小結(jié)：課文的第三節(jié)和第四節(jié)寫出了洞庭湖兩種截然不同的景色，以及不同的人面對這兩種不同的景色時產(chǎn)生的不同的思想感情?！蚌聆睍r的感極而悲，“春和景明”是的喜洋洋，照應(yīng)了第二節(jié)課文中的“覽物之情，得無異乎。這些人因為自己不同的遭遇，面對洞庭湖壯觀的景色產(chǎn)生差距強大的感受，是因為他們的心情不同。4、 作業(yè)。翻譯并背誦課文前四節(jié)。 第三課時一、引入復(fù)習(xí)。二、新授 （一）學(xué)習(xí)課文第五、六節(jié)。1 仔細朗讀課文第五節(jié)，2 看看作者在這一節(jié)表達的內(nèi)容是什么？3 學(xué)習(xí)重點的實詞和虛詞，4 并翻譯者節(jié)課文。予嘗

8、求古仁人之心：嘗，曾經(jīng)?；虍惗咧疄椋夯颍蛟S；異，不同；二者，指以上兩種不同的心情。不以物喜，不以己悲：以，因為。是進亦憂：是，這樣。先天下之憂而憂：先，在之先；而，就。后天下之樂而樂：后，在之后。5 這一節(jié)作者由對遷客騷人的覽物之情寫到了古仁人的感情，6 借對古仁人思想感情的描寫表達了自己的政治理想，7 要“先天下之憂而8 憂，9 后天下之樂而10 樂”，11 這是作者要追求的最高境界，12 也是本文作者寫作本文的目的之一。13 背誦這兩節(jié)課文，14 體會作者在文中抒發(fā)的思想感情。 （二）朗讀全文，整理作者的寫作思路。介紹重修岳陽樓的背景 寫作本文的原因 洞庭湖的勝景 覽無之情之異 霪雨霏霏之悲 春和景明之