二年級品德與生活下冊美麗的大自然2教案浙教版

1、（浙教版）二年級品德與生活下冊教案第三單元家在自然中1.美麗的大自然教材分析美麗的大自然是浙教版小學(xué)品德與生活第二冊第三單兀的第一個主題。本 課由“走進(jìn)大自然”、“和大自然一起玩”兩部分組成。以兒童身處大自然中由五 官引起的直接感受引入，從他們看、聽、聞、觸摸等各種途徑的真切體驗出發(fā)，展 現(xiàn)大自然的美好；小調(diào)查“七彩的大自然”旨在通過觀察了解“校園內(nèi)的植物有多 少種顏色”這一可操作的活動，幫助兒童關(guān)注身邊的、同時又是最易于疏忽的自然 環(huán)境，體會自然的神奇與偉大，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。二年級的學(xué)生可以動用 感官，充分欣賞大自然的美好，基本上能體驗在大自然中游戲和活動的樂趣，并喜 愛大自然。但這

2、種觀察大部分還停留在表層，比較零散、模糊、缺乏主動性，需要 教師給予一定的指導(dǎo)。課時1教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛大自然的情感。2.以植物為典型代表，知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自 然的美好、神奇。3.學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛大自然的情感。教具1. 課前發(fā)動學(xué)生通過郊游、逛公園、在小區(qū)、校園觀察等途徑去感受大自然、欣 賞大自然，并搜集一些植物實物（如葉子、根、果實等）。2.準(zhǔn)備一些游戲的用具，如樹葉、鵝卵石、花朵、果實等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計（過程步驟）一、感受大自然1.

3、 小朋友，今天老師要帶你去一個美妙的地方，請閉 上眼睛，我們要出發(fā)了。仔細(xì)聽，有聲音（聽鳥聲、 水聲）；我們走啊走，快睜開眼睛（欣賞大自然圖 片）。2.你知道我們來到了哪里？（板書：大自然）為什么？3.那你剛才聽到了什么？看到了什么？你有什么想說的？4.揭題：是啊，好美，這就是美麗的大自然！二、用眼睛看看大自然1.說說你還看見過自然界哪些美麗的景色，展示自己 手中的圖片、實物。2.游戲：你說我猜：老師準(zhǔn)備部分實物，每個小組請上一個同學(xué)，讓他猜， 組內(nèi)其他同學(xué)可以說出這個食物的外形、顏色、花 紋等讓他盡快猜出是什么？第一組（實物：樹葉、花、鵝卵石、水）第二組（實物：樟樹葉、楓樹葉、柳葉、杜鵑花、

4、桃花、 迎春花）小結(jié)：為什么第二組比第一組難猜？告訴我們什么道 理？（只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)大自然的美妙和神奇）3.談?wù)勀阌袥]有通過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)大自然的神奇之處？三、用耳朵聽聽大自然1.回憶剛才我們不僅用眼睛看了大自然，還用什么感 受了大自然？2.你聽到大自然的哪些聲響？3.游戲：比比誰最像？請學(xué)生模仿大自然的聲音，比比誰模仿得最像？4.說一說自己知道的象聲詞。5.課件播放，仔細(xì)聆聽有哪些大自然的聲音。四、用其他感官感受大自然1.我們除了用耳朵、用眼睛感受大自然，還可以用 什么來感受大自然？（用鼻子聞、用手摸）2.嗅覺：交流自己最喜歡的用鼻子聞到的大自然的味 道。或者閉上眼睛聞一聞自己帶來的樹

5、葉、青草、 水果等不同的味道。3.觸覺：說說自己曾觸摸到大自然里的什么，有怎樣的不同感覺：光滑、粗糙、柔軟、堅硬等。4.觸摸自己帶來的實物，說說有些什么發(fā)現(xiàn)。5.小結(jié)：回憶剛才我們都用了哪些感官來認(rèn)識和感受 大自然？交流你用這些不同的方式，認(rèn)識和感受到 的大自然里有哪些新奇的美麗的景象讓你難忘？五、開展調(diào)查，走進(jìn)大自然小調(diào)查“七彩的校園”：師：大自然與我們朝夕相處，是我們最親密的朋友；可 它又充滿了神秘，我們對他的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不 信，老師考考大家：大自然在校園里撒下了多少種 顏色？生自由回答。師引導(dǎo)學(xué)生開展小調(diào)查。1.指導(dǎo)制定調(diào)查計劃(1) 討論調(diào)查目標(biāo)及分類：明確調(diào)查的主題是什么。討 論

6、如何分類。(如：可按不同的內(nèi)容分：樹木有幾 種顏色？花朵有幾種顏色？可按不同的顏色分：每 種顏色有哪些植物？)(2) 組成調(diào)查小組教師組織引導(dǎo) 2-4 個小朋友形成一個 小組，確立一個具體的調(diào)查目標(biāo)，如：樹葉的顏色 有多少種？同時組內(nèi)選好組長，安排好觀察、記錄 人員。(3 )討論調(diào)查方法教師指導(dǎo)，以顏色為例，可以分為幾 種基本顏色，然后把看到的植物登記在相應(yīng)的顏色 下面。引導(dǎo)學(xué)生思考，還能用哪些統(tǒng)計方法？(4)現(xiàn)場實踐調(diào)查以校園花壇等處為點，組織學(xué)生根據(jù)已形成的的小組進(jìn)行分工調(diào)查，時間控制在10分種之內(nèi)，同時注意安全教育。(5)交流調(diào)查統(tǒng)計方法：請學(xué)生說自己的統(tǒng)計結(jié)果，并展示自己按什么方法統(tǒng)計。(如圓圈、五角星、數(shù)字等)肯定學(xué)生個性化的統(tǒng)計方法，并隨機(jī)引