學(xué)校初一年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)動員會發(fā)言稿

1、學(xué)校初一年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)動員會發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！春天是美好的，是迷人的，也是催人奮進(jìn)的。正如一名 諺語：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。今天我們歡 聚在此，隆重召開新學(xué)期次年級學(xué)生大會，首先，我代表學(xué) 校向一個學(xué)期來辛勤工作的全體 老師表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候。向在上學(xué)期 期末考試中獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀！今 天大會的主題是兩個關(guān)鍵詞：表彰、動員。具體議程如下：一、頒獎二、學(xué)生代表發(fā)言三、教師寄語四、最后由我和大家交流幾個觀點(diǎn)。下面進(jìn)行會議項，頒獎。首先頒發(fā)集體獎，先公布一下上學(xué)期班級P的結(jié)果：獲得P優(yōu)勝獎的班級是：

2、班，4班，5班，6班，10班，11班，16班，17班請獲勝班級的班長上臺領(lǐng)獎并合影請獲得學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班集體的班主任上臺領(lǐng)獎并合影 3、 2、 6、 5、 10、 17、 9、 15、 11 首先請北中之星的批同學(xué)到主席臺合影請北中之星的第二批同學(xué)到主席臺合影請北中精英組同學(xué)上臺合影請北中精英第二組同學(xué)上臺合影請北中精英第三組同學(xué)上臺合影請北中英才組同學(xué)上臺合影請北中英才第二組同學(xué)上臺合影請北中英才第三組同學(xué)上臺合影請獲文明之星的同學(xué)上臺合影請獲關(guān)愛之星的同學(xué)上臺合影請獲律己之星的同學(xué)上臺合影讓我們再一次用掌聲對受表彰的班級與同學(xué)表示祝賀。有這樣一位同學(xué)，上周她是文明崗，但她每天早上拿著 書在樓道旁

3、讀英語、讀語文，中午她拿著數(shù)學(xué)習(xí)題在思考， 入學(xué)以來她四次考試成績?nèi)缦拢?0月份年級第二，期中考試 年級，12月份年級13，期末考試年級第二，她就是惜時如 金，愛學(xué)習(xí)、愛思考的初一班戈XX同學(xué)，掌聲有請戈XX同學(xué)上臺交流發(fā)言。感謝戈XX同學(xué)的精采發(fā)言。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽。在這個播種的季節(jié)，我們十七位班主任 老師 也準(zhǔn)備了一些心靈種子，希望能播散在你的心田。掌聲有請十七位班主任老師上臺老師謝謝我們所有的老師，我相信同學(xué)們一定能將的寄語記在心上，用行動來說明種子的力量。最后我想給同 學(xué)們講兩個故事提兩點(diǎn)要求。故事一：目標(biāo)的重要性曾有人做過一個實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十 公里以外

4、的三個村子步行。組的人不知道村莊的名字，也不 知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩?公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為 什么要走這么遠(yuǎn)，何時才能走到？有人甚至坐在路邊不愿走 了，越往后走他們的情緒越低落。第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程 碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計行程時間和距離。走到一半的時候 大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說： “大概走了一半的路程?！庇谑谴蠹矣执?fù)碇蚯白?，?dāng)走 到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路 程似乎還很長，當(dāng)有人說：“快到了！ ”大家又振作起來加 快了步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路

5、程，而且公路上每 一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公 里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。提示：當(dāng)人們的行動有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動 與目標(biāo)不斷加以對照，清楚地知道自己的進(jìn)行速度和與目標(biāo) 相距的距離時，行動的動機(jī)就會得到維持和加強(qiáng)，人就會自 覺地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。日本馬拉松長跑選手山 田本一就是利用這樣一種方法多次獲得世界冠軍。故事二：鵝卵石的故事“你“也在一次上時間管理的課上，教授在桌子上放了一個裝水 的罐子。然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐 子里的“鵝卵石”。當(dāng)教授把石塊放完后問他的

6、學(xué)生道： 們說這罐子是不是滿的？”“是?！彼械膶W(xué)生異口同聲地回答說?！罢娴膯幔俊苯淌谛χ鴨?。然后再從桌底下拿出一袋碎 石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學(xué) 生：“你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”這回他的學(xué)生不 敢回答得太快。最后班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道： 許沒滿?！薄昂芎?！ ”教授說完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒進(jìn)罐子里。倒完后，于是再問班上的學(xué)生：“現(xiàn)在 你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？”“沒有滿?！比嗤瑢W(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回 答說?！昂脴O了！”教授再一次稱贊這些“孺子可教”的學(xué)生 們。稱贊完后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起 來已經(jīng)

7、被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子里。當(dāng)這些事 都做完之后，教授正色問他班上的同學(xué)：“我們從上面這些 事情得到什么重要的功課呢？”班上一陣沉默，然后一位自以為聰明的學(xué)生回答說： “無 論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要擠一下的話，還 是可以多做些事的。”這位學(xué)生回答完后心中很得意地想：“這門課到底講的是時間管理?。　苯淌诼牭竭@樣的回答后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答案不錯，但并不是我要告訴你們的 重要信息?！闭f到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班 同學(xué)掃了一遍說：“我想告訴各位最重要的信息，如果你不 先將大的鵝卵石放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會 把它們再放進(jìn)去了?！碧崾荆簩τ诠ぷ髦辛至挚偪?/p>

8、的事件可以按重要性和緊急 性的不同組合確定處理的先后順序。做到鵝卵石、碎石子、 沙子、水都能放到罐子里去。對于人生旅途中出現(xiàn)的事件也 應(yīng)如此處理。也就是平常所說的處在哪一年齡段要完成哪一 年齡段應(yīng)完成的事，否則，時過境遷，到了下一年齡段就很 難有機(jī)會去補(bǔ)救了。兩點(diǎn)要求：珍惜有老師、家長約束的幸福。世界上有兩種人對我們 是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老 師想跟任何一位學(xué)生過不去，管我們，是為了我們好。更何 況在我們學(xué)校，我們的老師和我們每個同學(xué)朝夕相處，一起 跑操，一起上課。有句順口溜就倒出了教師的辛苦，小學(xué)手 把手，中學(xué)拉著走，高中任你走，這足以說明你們年齡特征 還離不開教

9、師的管教，所以說希望你們珍惜這樣的機(jī)會，知 道尊敬老師，學(xué)會用感恩的心去對待每一位老師。正確對待作業(yè)，掌握提高完成作業(yè)效率的方法。 古人云: 溫故而知新。做作業(yè)就是一個鞏固就知識，體驗(yàn)新知識的過 程，所以每個老師講完課本知識都會留一定量的作業(yè)讓同學(xué) 們課后完成，這是必須的，這是鞏固聽講效果、彌補(bǔ)聽講不 足的重要手段。請同學(xué)們一定要認(rèn)真聽課，聽得明白作業(yè)才 能做得快；另外，應(yīng)抓緊白天在校的時間完成作業(yè)，把晚上 的時間盡量用來復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，盡量保證有計劃地學(xué)習(xí)，真正 的優(yōu)秀生決不是僅靠做作業(yè)做出來的。同學(xué)們，春天已邁著輕盈的腳步款款來到人間，喚醒了 沉睡的大地，萬物復(fù)蘇，一時春風(fēng)蕩漾，桃紅柳綠，草長鶯 飛。樹木重新?lián)Q上了翠綠的新裝，溪河開始?xì)g暢地流淌，陽 光也變得格外地暖人而我們，我們需要行動起來，今天 的動員會就是一個新的起點(diǎn)，相信只要我們?nèi)昙墡熒鷶y起 手來，共同努力，定會