水的三態(tài)變化7

1、整理ppt1水的三態(tài)變化水的三態(tài)變化整理ppt2 一、教材分析、學(xué)情分析 我今天說課的內(nèi)容是教科版三下第三單元第7課水的三態(tài)變化。地球上的水一直在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉(zhuǎn)變，水循環(huán)是自然界中的一個(gè)重要現(xiàn)象，學(xué)生通過回憶和觀察自然界中水的各種形態(tài)云、霧、雨、露、霜、雪、冰等，討論他們之間變化的原因和條件，初步認(rèn)識到水的三態(tài)之間的變化是可逆的。本課既是小結(jié)課，又是對水的氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)變過程進(jìn)行一個(gè)深入的了解。三年級的孩子大概10歲左右，這個(gè)年齡段的孩子更傾向于直觀形象的思維方式，對于故事、圖片，直觀的實(shí)物更樂于接受，因此，模擬常見的霜、雪以及簡單直觀的呈現(xiàn)方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，符合他們的認(rèn)知

2、規(guī)律。整理ppt3 二、說教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過回憶水的形態(tài)變化，了解到溫度變化促進(jìn)水的三態(tài)循環(huán)，初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的。 能力目標(biāo)：通過模擬霜、雪演示實(shí)驗(yàn)及視頻，尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識到觀測證據(jù)對科學(xué)研究的意義和價(jià)值。整理ppt4三、說重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識到水在自然界中的各種狀態(tài)可以互相轉(zhuǎn)變。難點(diǎn)：尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)。整理ppt5四、說教學(xué)流程在明確教學(xué)目標(biāo)之后，我將整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1. 情境導(dǎo)入，尋找自然界中水的形態(tài)。 2. 尋找水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)，清楚霜、雪形成過程。 3. 討論云、霧、露、冰變化的原因和條件。

3、4.流程圖: 歸納總結(jié)水的三態(tài)循環(huán)。整理ppt6五、說教學(xué)過程 （一）編設(shè)有趣情境，激發(fā)探究欲望。 針對三年級的特點(diǎn)，教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于小水滴的故事。從引入開始，學(xué)生便一直開始追隨小水滴。首先，我們來找一找小水滴可能存在于哪些地方，小朋友們通常會想到江、河、湖、海中，也就是液態(tài)的水。這時(shí)老師就可以緊跟著說，其實(shí)小水滴很頑皮他一會兒會變無成色透明的氣體，學(xué)生就會說是水蒸氣；一會兒會變成寒冷堅(jiān)硬的固體，學(xué)生就會說是冰這樣水的三態(tài)很輕松的呈現(xiàn)了。既然水蒸氣和冰也是水的分身，那么水的藏身之處就更多了，空氣中，雪、霜、霧、云等，思維就擴(kuò)散了。帶著好奇心我們繼續(xù)找尋，這些水的不同形態(tài)是怎么變化而來

4、的，需要些什么條件，直到最后我們終于知道了小水滴的全部故事。學(xué)生在有趣故事中進(jìn)行探究，積極性很高，很有成就感。整理ppt7 （二）借助直觀實(shí)驗(yàn)，降低理解難度。 尋找水的三態(tài)變化的過程中，水的氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)變，學(xué)生不清楚，也缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此我設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖突破這個(gè)難點(diǎn)。 把一個(gè)裝有干冰的干的玻璃杯放在空氣中，不一會兒，在玻璃杯的外壁有很多的冰晶-大家看到的霜就是冰晶。把這個(gè)自然界中水蒸氣遇零下低溫后直接變成冰晶（凝華）的過程清楚的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過這么直觀的觀察，對霜的形成過程就有了深刻的認(rèn)識。同樣，雪的形成過程也是這樣的。那么雪的形成過程也就迎刃而解了，降低了孩子們的理解難度。 整理ppt8 （三）巧設(shè)歸類呈現(xiàn)，理解三態(tài)循環(huán)。 結(jié)合本堂課的內(nèi)容，我選擇的圖片都非常的具體、直觀，有助于三年級的孩子更好的理解水的三態(tài)循環(huán)，符合三年級孩子的直觀思維的認(rèn)知。用圖片代替文字，有助于孩子對生活中常見的云、霧、霜、露等現(xiàn)象與水的三態(tài)建立準(zhǔn)確的聯(lián)系。特別在水蒸氣這一內(nèi)容，我選擇的是一張空白的圖片，與固體和液態(tài)形成鮮明的對比。讓孩子們從對比中深刻地了解到水蒸氣是無色無味透明的。整理ppt9 對于冰直接變成水蒸氣，學(xué)生也是很難理解的，現(xiàn)實(shí)生活中也很難觀察到。因此我就借用干冰升華的視頻，讓學(xué)生想像冰變成水蒸氣就是這樣的的過程。從而較好的突破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。最后，為了讓學(xué)生深