《香港夜色》教學設計

1、香港夜色教學設計佚名教學要求1.1. 用自己喜歡的方式學習生字新詞。2.2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3. 能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會作者對香港夜色的贊美。 重點難點1.1. 聯(lián)系上下文或學生自己的生活實際理解詞語。2.2. 能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景 課時安排兩課時第一課時教學目的 學會本課生字新詞。重點難點 聯(lián)系上下文或學生自己的生活實際理解詞語。教具準備 本課生字詞語卡片，教學插圖。教學過程一、創(chuàng)設情境，談話引入（ 1010 ）1.1. 教師放東方之珠的歌曲，讓學生從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調動 學生的情感

2、。2.2. 啟發(fā)談話：把你搜集到的有關香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點等）學生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。二、初讀課文，了解大意（ 1010 ）1.1. 請學生借助批讀提示自由閱讀課文， 用喜歡的符號標出不認識的字和不理解的詞， 并用 自己常用的方法認識和理解詞語。2.2. 檢查學習情況，同學之間互相質疑。重點的詞語隨文理解。3.3. 熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。三、鞏固認字，指導書寫（ 1515 ）1.1. 請學生用自己喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。2.2. 交流寫字的體會，提出較難寫的字，由老師在黑板上范寫，指導。3.3

3、. 學生練習寫生字，教師巡視指導。四、課堂小結（ 5 5 ）五、布置作業(yè)（ 5 5 ）1.1. 寫本課生字詞語。2.2. 有感情地朗讀課文。教后感第二課時教學目的1.1. 復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3. 細讀課文，感受香港的美麗夜色，體會作者對香港夜色的贊美之情。重點難點能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景。教具準備有關香港夜景的圖片。教學過程一、檢查復習（ 8 8 ）1.1. 認讀生字、新詞：規(guī)范書寫生字新詞，引導學生互評。2.2. 有感情地朗讀課文，學生開展互評。二、細讀課文，感受語言（ 7 7）1.1. 細讀課文，體會文章

4、的語言美。2.2. 讓學生說出自己喜歡的句子。三、賞析課文，想象美景（ 1515 ）1.1. 學生自己閱讀全文，找一找概括寫香港夜色美的段落。可以在空白處批讀。岀示第一段和最后一段，并朗讀。香港燈火真這樣嗎？我們要認真讀一讀。2.2. 請同學分別讀二、三、四段，想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣） 欣賞港島夜色。勾畫第二段中描寫夜色的句子。讀 1 13 3 句，想象港島高低錯落、 閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學生暢所欲言，在此基礎上，相機指導朗讀，直至體會到那番情景。欣賞港灣夜景。請同學們讀第三、 四段， 其余同學思考： 我站在瞭望臺又欣賞到港灣怎樣的景色？感 受到什么？這一部分的教學根據(jù)學生的回答隨機進行。 可以從這三方面進行， 感受到絲絲海風吹 到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描 寫維多利亞灣夜色的句子。 朗讀、 想象港灣里燈火隨波流淌， 色彩變化， 形態(tài)也多樣的迷人景色； 欣賞遠處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。岀示港島、港灣的圖片，讓學生欣賞，說說圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語言來描述圖中的內(nèi)容。 這樣圖文結合， 讓學生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的 美。有感情地朗讀重點段落。四、課堂小結（ 5 5 ）五、布置作業(yè)（ 5