152109現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查理論與方法作業(yè)高起專

1、近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查理論與方法作業(yè)、單選題1 .建立起小樣本檢驗(yàn)理論使抽樣調(diào)查方法的走向完善的是A.費(fèi)希爾B.凱爾C.帕克D.涂爾干2 .將調(diào)查研究分為探索、描述和解釋三類的標(biāo)準(zhǔn)是A.調(diào)查對(duì)象B.調(diào)查目的C.執(zhí)行方式D.應(yīng)用領(lǐng)域3 .適合于對(duì)態(tài)度和意見進(jìn)行測(cè)量的題目是A.是否題B.復(fù)選題C.排序題D.語(yǔ)義差異題4 .社會(huì)調(diào)查開始廣泛運(yùn)用于社會(huì)事業(yè)的時(shí)間是A.18世紀(jì)到19世紀(jì)B.18世紀(jì)后半葉到 20世紀(jì)初C.18世紀(jì)到19世紀(jì)D.19世紀(jì)到20世紀(jì)5 .實(shí)現(xiàn)定序測(cè)量最重要的一種形式是A.是否題B.評(píng)定尺度C.排序題D.復(fù)選題6 .評(píng)定尺度的答案選項(xiàng)的數(shù)目通常是A.1-3B.1

2、-5C.2-5D.3-77 .依照時(shí)間順序，調(diào)查研究發(fā)展經(jīng)歷的階段有A.近代調(diào)查B.現(xiàn)代調(diào)查C.當(dāng)代調(diào)查D.近代與現(xiàn)代調(diào)查8 .評(píng)定尺度的一種轉(zhuǎn)換形式是A.是否題B.復(fù)選題C.排序題D.語(yǔ)義差異9 .在采用自填問(wèn)卷方法時(shí)面臨的最大挑戰(zhàn)是A.研究者難找B.信度低C.效度低D.回收率偏低10 .對(duì)違法的行為和事件的題目設(shè)計(jì)的方法是A.輔助法B.調(diào)整答案法C.隨機(jī)回答法D.提供背景信息11 .好的連續(xù)量表設(shè)計(jì)應(yīng)要求被訪者在一個(gè)界定良好的（）來(lái)表述自己的評(píng)價(jià)。A.單一緯度B.兩個(gè)緯度C.三個(gè)緯度D.四個(gè)緯度12 .數(shù)據(jù)處理中回訪時(shí)隨機(jī)抽取已訪問(wèn)過(guò)的進(jìn)行回訪的百分比例是A.1-10B.1-15C.5-1

3、0D.5-1513 .按缺失值處理的問(wèn)卷有可能使數(shù)據(jù)出現(xiàn)偏差的百分比例是大于A.5B.1014 .下列屬于統(tǒng)計(jì)分析軟件的是A.SPSSB.dBASE15 .語(yǔ)義差異量表制定的時(shí)間是A.1950 年B.1954 年C.15D.20C.FoxProD.ExcelC.1957 年D.1960 年16 .根據(jù)中心極限定理，抽樣分布近似于正態(tài)分布時(shí)樣本的規(guī)模的判斷起點(diǎn)是第1頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)D.100A.30B.50C.7017 .下列屬于電子表格的是A.SPSSB.dBASEC. FoxProD. Exc

4、el18 .調(diào)查倫理中最關(guān)注的隱私是A.匿名性B.個(gè)人獨(dú)處C.親密D.保留19正文主體部分是整個(gè)調(diào)研報(bào)告中分量最重的部分，大概要占到整個(gè)篇幅的（）。A、50%至 60% B、60% 至 70%C、70% 至 80% D、80% 至 90%20重點(diǎn)訪談?dòng)址Q為（），是集中于某一經(jīng)驗(yàn)及其影響的訪談。A、集體訪談 B、個(gè)別訪談 C、結(jié)構(gòu)式訪談 D、集中訪談21 （）主要是使用統(tǒng)計(jì)及其他數(shù)學(xué)方法對(duì)收集來(lái)的資料進(jìn)行各種數(shù)量分析。A、原因分析B、定量分析C、結(jié)果分析D、定性分析22 （）主要是使用邏輯方法對(duì)資料進(jìn)行性質(zhì)、特點(diǎn)的分析。A、原因分析B、定量分析C、結(jié)果分析D、定性分析23 （）注重通過(guò)對(duì)第一手信

5、息的分析來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)社會(huì)的目的。A、社會(huì)調(diào)查研究B、實(shí)驗(yàn)研究C、文獻(xiàn)研究D、方法論研究24資料標(biāo)準(zhǔn)性的審核是指（）。A、將錯(cuò)誤的資料剔除掉，以保證資料的質(zhì)量B、檢查調(diào)查得來(lái)的資料中有沒(méi)有不合理以及相互矛盾的地方C、檢查整體上的完整性和檢查已收集上來(lái)的調(diào)查資料每一份是否完整D、檢查資料牽涉到的計(jì)量單位、使用的名詞或者對(duì)定序資料進(jìn)行的分組是否規(guī)范一致25資料完整性的審核是指（）。A、將錯(cuò)誤的資料剔除掉，以保證資料的質(zhì)量B、檢查調(diào)查得來(lái)的資料中有沒(méi)有不合理以及相互矛盾的地方C、檢查整體上的完整性和檢查已收集上來(lái)的調(diào)查資料每一份是否完整D、檢查資料牽涉到的計(jì)量單位、使用的名詞或者對(duì)定序資料進(jìn)行的分組是否

6、規(guī)范一致26資料真實(shí)性的審核是指（）。A、將錯(cuò)誤的資料剔除掉，以保證資料的質(zhì)量B、檢查調(diào)查得來(lái)的資料中有沒(méi)有不合理以及相互矛盾的地方C、檢查整體上的完整性和檢查已收集上來(lái)的調(diào)查資料每一份是否完整D、檢查資料牽涉到的計(jì)量單位、使用的名詞或者對(duì)定序資料進(jìn)行的分組是否規(guī)范一致27資料準(zhǔn)確性的審核是指（）。A、將錯(cuò)誤的資料剔除掉，以保證資料的質(zhì)量B、檢查調(diào)查得來(lái)的資料中有沒(méi)有不合理以及相互矛盾的地方C、檢查整體上的完整性和檢查已收集上來(lái)的調(diào)查資料每一份是否完整D、檢查資料牽涉到的計(jì)量單位、使用的名詞或者對(duì)定序資料進(jìn)行的分組是否規(guī)范一致28組織是由具有（）的一群人組成的單位。A、共同民族與正式分工B、共

7、同民族與非正式分工第2頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)C、共同目標(biāo)與非正式分工D、共同目標(biāo)與正式分工29問(wèn)卷設(shè)計(jì)中評(píng)估題目的方法主要有A.焦點(diǎn)小組討論B.電話訪談C.普通面談D.深度訪談E.實(shí)地試調(diào)30訓(xùn)練受訪者的方法主要有A.標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)B.示范C.傳遞訪問(wèn)信息D.承諾E.講課31 .()是訪談?wù){(diào)查中最常見的形式。A、集體訪談 B、個(gè)別訪談 C、結(jié)構(gòu)式訪談D、集中訪談32 .()是實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有高度確定性、可檢驗(yàn)性的重要基礎(chǔ)。A、可檢驗(yàn)性 B、可重復(fù)性 C、可測(cè)量性D、可調(diào)整性33 .()是問(wèn)卷法收集資料的基本工

8、具和依據(jù)。A、計(jì)算機(jī)B、問(wèn)卷C、郵寄D、訪談34 .()是資料整理的基礎(chǔ)性工作。A、資料的審核B、資料的補(bǔ)充 C、資料的分類D、資料的匯總35 .是()是高度濃縮的文獻(xiàn)，也是一種重要的情報(bào)源。A、零次文獻(xiàn)B、一次文獻(xiàn)C、二次文獻(xiàn) D、三次文獻(xiàn)36 .()是社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)的起點(diǎn)，是整個(gè)研究過(guò)程中具有戰(zhàn)略意義的首要環(huán)節(jié)。A、確定研究課題 B、設(shè)計(jì)研究方案C、資料收集D、資料分析、總結(jié)和評(píng)估37 .()是社會(huì)研究中最常用的分析單位。A、個(gè)人B、群體C、組織 D、社區(qū)38 .()是研究的基本單位。A、分析單位 B、分析內(nèi)容C、研究?jī)?nèi)容D、研究方法39 .()是事先制定好觀察計(jì)劃并嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容和

9、程序?qū)嵤┑挠^察。A、參與式觀察B、結(jié)構(gòu)式觀察C、直接觀察D、非結(jié)構(gòu)式觀察40 .()是各種社會(huì)研究課題的最主要、最豐富的來(lái)源。A、個(gè)人的想象B、現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活 C、個(gè)人生活經(jīng)歷D、各種文獻(xiàn)資料41 .()是社會(huì)研究方法體系的基礎(chǔ)。A、恩格斯主義哲學(xué)方法論B、馬克思主義哲學(xué)方法論 C、學(xué)科方法論 D、邏輯方法42 .()是現(xiàn)代社會(huì)研究中最常用的資料收集方法。A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、問(wèn)卷法D、文獻(xiàn)法43 .()是區(qū)別解釋性研究與探索性研究、描述性研究的關(guān)鍵之處。A、有無(wú)客觀依據(jù)B、有無(wú)主要觀點(diǎn)C、有無(wú)理論假設(shè)D、有無(wú)理論結(jié)果44 .()是資料整理的第一個(gè)環(huán)節(jié)。A、資料的審核B、資料的補(bǔ)充 C、資

10、料的分類D、資料的匯總45 .收集文獻(xiàn)時(shí)要注意盡可能收集代表各種各樣觀點(diǎn)、得出不同的、甚至相互矛盾結(jié)論的文獻(xiàn)。這反映了文獻(xiàn)收集基本要求中的()要求。A、知識(shí)上的有用性 B、內(nèi)容上的豐富性C、形式上的多樣性D、時(shí)間上的連續(xù)性46 .收集資料這一階段的關(guān)鍵問(wèn)題是如何保證資料收集的()。第3頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)A、數(shù)量 B、客觀 C、全面 D、質(zhì)量47 .私人文獻(xiàn)是（）。A、現(xiàn)實(shí)性文獻(xiàn)B、第一手文獻(xiàn)C、第二手文獻(xiàn)D、回顧性文獻(xiàn)48 .所謂答案的（）是指答案相互之間不能交叉重疊或相互包含。A、窮盡性B、科學(xué)

11、性C、邏輯性 D、互斥性49 .觀察法是指主要通過(guò)（）進(jìn)行調(diào)查的一種方法。A.問(wèn)卷B.訪談C.人們的感覺器官D.搜集文獻(xiàn)50 .所謂相關(guān)，是指一個(gè)變量的值與另一個(gè)變量的值有（）。A、連帶性B、影響性C、系統(tǒng)性D、邏輯性51 .探索性研究主要收集（）。A、定性資料 B、定量資料C、主觀資料D、客觀資料52 .統(tǒng)計(jì)值也稱為（）。A、參數(shù)值 B、樣本值C、總體值D、變量值53 .網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)大都處于（）。A、無(wú)序狀態(tài)B、有序狀態(tài) C、混沌狀態(tài)D、整合狀態(tài)54 .問(wèn)卷設(shè)計(jì)是一個(gè)從（）開始，經(jīng)問(wèn)卷初稿設(shè)計(jì)，再到試用與修改，最后才能正式使用的過(guò)程。A、邏輯性工作 B、社會(huì)性工作 C、探索性工作D、系統(tǒng)性工作5

12、5 .下列哪個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)驗(yàn)法的起點(diǎn)？（）A、查閱文獻(xiàn)、確定研究問(wèn)題 B、建立兩變量因果關(guān)系的簡(jiǎn)明的假設(shè)C、選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象 D、在實(shí)驗(yàn)組中引入自變量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)刺激56 .下面的研究類型中適合采用文獻(xiàn)法進(jìn)行研究的是（）。A、探索性研究B、解釋性研究C、描述性研究D、橫向研究57 .下面例子中，哪個(gè)例子是描述性研究的最好例子？（）A、企業(yè)調(diào)查 B、農(nóng)村調(diào)查 C、經(jīng)濟(jì)調(diào)查D、人口普查58 .實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可作多種不同的分類，按照實(shí)驗(yàn)的組織方式不同，實(shí)驗(yàn)法可分為（）。A.對(duì)照組實(shí)驗(yàn)和單一組實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)C.研究性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)D.單盲實(shí)驗(yàn)和雙盲實(shí)驗(yàn)59 .下面哪個(gè)測(cè)量要素要解決

13、“測(cè)量誰(shuí)”的問(wèn)題？（）。A、測(cè)量主體B、測(cè)量客體 C、測(cè)量?jī)?nèi)容 D、測(cè)量法則60 .下面哪個(gè)是測(cè)量的對(duì)象？（）。A、測(cè)量主體B、測(cè)量客體 C、測(cè)量?jī)?nèi)容 D、測(cè)量法則61 .結(jié)構(gòu)式訪談通常采用（）。A、概率抽樣 B、非概率抽樣C、方便抽樣D、判斷抽樣第4頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)62 .結(jié)果變量又稱為（）。A、自變量 B、因變量C、原因變量 D、實(shí)驗(yàn)刺激63 .截面研究是指在某一（）上，對(duì)研究對(duì)象的不同類型的特征進(jìn)行研究。A、時(shí)段B、時(shí)點(diǎn)C、時(shí)期 D、時(shí)空64 .解釋性研究是描述性研究的（）。A、延續(xù)和深入

14、B、開始 C、必要條件D、結(jié)束65 .進(jìn)行觀察的步驟一般是（）。A、從開放到集中B、從集中到開放 C、從內(nèi)部到外部D、從外部到內(nèi)部66 .（）就是訪談法成功的重要保證。A、對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì) B、對(duì)問(wèn)卷的整理C、對(duì)訪談員的挑選和培訓(xùn)D、對(duì)訪談的記錄67 .理論定義是用（）說(shuō)明一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，從而將概念所指的某類現(xiàn)象與其他現(xiàn)象區(qū)分開來(lái)。A、圖表概括 B、數(shù)字概括C、文字概括 D、理論概括68 .美國(guó)學(xué)者史蒂文斯認(rèn)為，測(cè)量就是依據(jù)某種法則給物體安排（）。A、符號(hào)B、次序 C、結(jié)果 D、數(shù)字69 .描述性研究主要收集（）。A、定性資料B、定量資料C、主觀資料D、客觀資料70 .內(nèi)容分析法是通過(guò)對(duì)文字

15、、圖像和聲音的（）進(jìn)行客觀系統(tǒng)又定量的描述和分析。D、膚淺內(nèi)容D、偶遇抽樣A、隱性內(nèi)容 B、顯性內(nèi)容C、深層內(nèi)容71 .判斷抽樣又稱（）。A、方便抽樣 B、立意抽樣C、配額抽樣72 .普查是一種（）A、定性調(diào)查B、經(jīng)常性調(diào)查c定量調(diào)查73 .普通調(diào)查報(bào)告的主要目的是 （）。A、供普通的讀者閱讀和評(píng)論B、反映調(diào)查研究者的一般看法C、描述宏觀社會(huì)現(xiàn)象D、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況，解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題74 .確定研究課題是明確研究目的和（），而設(shè)計(jì)研究方案是為了完成目標(biāo)進(jìn)行道路選擇 和工具準(zhǔn)備。A、方案 B、預(yù)算 C、方向 D、結(jié)果75 .人口普查是典型的（）。A、歷時(shí)研究B、截面研究C、趨勢(shì)研究D、同期群研究

16、76 .如果總體中所含子群體總數(shù)較少，則不能使用的抽樣方法是（）。A、整群抽樣B、等距抽樣C、隨機(jī)抽樣D、分層抽樣77 .社會(huì)調(diào)查研究的實(shí)質(zhì)是一種對(duì)（）的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)考察的科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。A、連續(xù) B、主觀存在C、客觀存在D、偶發(fā)78 .社會(huì)調(diào)查研究具有清晰可辨的、十分完備的運(yùn)作程序，體現(xiàn)了社會(huì)調(diào)查研究的（）。A、程序性 B、目的性 C、過(guò)程性 D、服務(wù)性79 .社會(huì)調(diào)查研究是一種以社會(huì)為對(duì)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)”，這反映了社會(huì)調(diào)查研究的（）第5頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)A、目的性 B、自覺性C、社會(huì)性D、服

17、務(wù)性 C、全面調(diào)查D、非全面調(diào)查80 .社會(huì)科學(xué)學(xué)科方法論主要是指（）在社會(huì)研究中的指導(dǎo)地位和作用。A、社會(huì)科學(xué)方法B、社會(huì)科學(xué)理論C、社會(huì)科學(xué)思想D、社會(huì)科學(xué)體系81 .社會(huì)研究的（）是社會(huì)研究的一般方法，是社會(huì)研究方法的指導(dǎo)思想。A、方法論 B、社會(huì)研究的方式C、社會(huì)研究目的 D、社會(huì)研究的專門技術(shù)和工具82 .社會(huì)研究就是社會(huì)科學(xué)對(duì)社會(huì)中的人以及各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行的以（）為主的活動(dòng)。A、案例研究 B、經(jīng)驗(yàn)研究C、理論研究D、方法研究83 .社區(qū)是一定（）的人們生活共同體。A、地域 B、文化 C、民族 D、空間84 .實(shí)驗(yàn)法的基本目標(biāo)是（）。A、建立變量間的科學(xué)關(guān)系B、建立變量間的邏輯關(guān)系C

18、、建立變量間的系統(tǒng)關(guān)系D、建立變量間的因果關(guān)系85 .實(shí)驗(yàn)室觀察就是典型的（）。A、實(shí)驗(yàn)室觀察B、實(shí)地觀察 C、結(jié)構(gòu)式觀察D、非參與式觀察86 .（）是針對(duì)某些特殊的問(wèn)題做出的個(gè)別指導(dǎo)。A、卷首指導(dǎo)語(yǔ)B、卷中指導(dǎo)語(yǔ) C、卷尾指導(dǎo)語(yǔ)D、卷內(nèi)指導(dǎo)語(yǔ)87 .（）是問(wèn)卷的主體。A、封面信 B、指導(dǎo)語(yǔ)C、問(wèn)題與答案D、其他資料88 .（）是對(duì)問(wèn)卷的填答要求、方法、注意事項(xiàng)所做總的說(shuō)明。A、卷首指導(dǎo)語(yǔ)B、卷中指導(dǎo)語(yǔ) C、卷尾指導(dǎo)語(yǔ)D、卷內(nèi)指導(dǎo)語(yǔ)89 .（）是實(shí)驗(yàn)法的邏輯起點(diǎn)。A、假設(shè)變量間具有因果關(guān)系B、假設(shè)變量間具有科學(xué)關(guān)系C、假設(shè)變量間具有系統(tǒng)關(guān)系D、假設(shè)變量間具有邏輯關(guān)系90 .（）是問(wèn)卷設(shè)計(jì)考慮的

19、重點(diǎn)。A、調(diào)查對(duì)象B、調(diào)查目的C、調(diào)查者 D、調(diào)查結(jié)果91概括地說(shuō)，任何社會(huì)都有三個(gè)基本要素：自然環(huán)境、人口和（）。A.民族B.宗教C.政策D.文化 92社會(huì)調(diào)查研究（）來(lái)劃分，可分為描述型研究和解釋型研究。A.依時(shí)序B.依據(jù)調(diào)查的性質(zhì)C.依調(diào)查對(duì)象的范圍D.按照目的93 （）,社會(huì)調(diào)查研究可分為定性研究和定量研究。A.依時(shí)序B.依據(jù)調(diào)查的性質(zhì)C.依調(diào)查對(duì)象的范圍第6頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!學(xué)生考評(píng)作業(yè)D.按照目的94 (),是指在社會(huì)調(diào)查中，資料的收集、分析以及結(jié)論的得出都應(yīng)排除研究者的主觀因素 的干擾。A.客觀性原則B.科

20、學(xué)性原則C.系統(tǒng)性原則D.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則95從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)()有較大的促進(jìn)作用。A.社會(huì)理論B.社會(huì)實(shí)踐C.社會(huì)意識(shí)D.社會(huì)生活96到現(xiàn)場(chǎng)去直接接觸調(diào)查對(duì)象，親自體驗(yàn)和觀察，增加感性認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)調(diào)查研究中可能遇到的問(wèn)題。這是探索 性研究的方法之一即()。A.查閱文獻(xiàn)B.咨詢C.實(shí)地考察D.預(yù)算97 ()是指測(cè)量的可靠性。A.信度B.概念C.量變D.定義98 ()是指對(duì)同一組被調(diào)查者同時(shí)或連續(xù)使用量表的正本和復(fù)本進(jìn)行測(cè)量。A.復(fù)本法B.分半法C.再測(cè)法D.分類法99 ()又稱作抽樣范圍，指的是一次直接抽樣時(shí)總體中所有抽樣單位

21、的名單。A.抽樣元素B.抽樣單位C.抽樣誤差D.抽樣框100顧客在賣米的時(shí)候，常常會(huì)捧起一把米來(lái)判斷整袋大米的質(zhì)量；對(duì)奶粉質(zhì)量進(jìn)行判斷的時(shí)候，常常選取幾袋 來(lái)判斷這一批次奶粉的質(zhì)量。這些形象的生活案例，就是()原理的的實(shí)際運(yùn)用。A.抽樣B.問(wèn)卷第7頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)C.訪談D觀察101抽樣的基本作用在于向人們提供一種實(shí)現(xiàn)（）這一目標(biāo)的手段。A. “由部分認(rèn)識(shí)總體” B. “由總體認(rèn)識(shí)部分” C. “由感性認(rèn)識(shí)理性” D. “由現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)”102（）是將總體按照某種標(biāo)準(zhǔn)劃分為一些群體，每一個(gè)群體為

22、一個(gè)抽樣單位，再?gòu)倪@些群體中抽取若干群體，并 將所抽出群體中的所有個(gè)體集合為總體的樣本。A.系統(tǒng)抽樣B.分類抽樣C.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣D.整群抽樣103檢驗(yàn)多個(gè)自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懙脑O(shè)計(jì)是（）。A.因子設(shè)計(jì)B.重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)C.多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D.拉丁方格設(shè)計(jì)104計(jì)算機(jī)用于信息檢索的研究始于（）。A.20世紀(jì)50年代初B.20世紀(jì)60年代初C.20世紀(jì)70年代初D.20世紀(jì)80年代初105按（）的不同，文獻(xiàn)可分為個(gè)人文獻(xiàn)、社會(huì)組織文獻(xiàn)、大眾傳播媒介文獻(xiàn)和官方文獻(xiàn)。A.記錄手段B.物質(zhì)載體C.文獻(xiàn)加工層次D.資料來(lái)源106 （）就是把在精讀中確認(rèn)的有價(jià)值的信息記錄下來(lái)，供進(jìn)一步分析研究之用。A.

23、瀏覽B.篩選C.精讀D.記錄107根據(jù)問(wèn)卷法的分類，報(bào)刊發(fā)送法、電話發(fā)送法、網(wǎng)絡(luò)發(fā)送法和郵政發(fā)送法是屬于（）A.直接發(fā)送法B.間接發(fā)送法C.自填式D.代填式第8頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)108您認(rèn)為目前社會(huì)保障制度有何問(wèn)題？您對(duì)于懲治腐敗有何看法？這是（）問(wèn)答。A.矩陣型B.封閉型C.混合型D.開放型109問(wèn)卷法的（）的特點(diǎn)，即調(diào)查者用書面提出問(wèn)題，被調(diào)查者也用書面回答回答。A.大多是間接調(diào)查B. 一般是書面調(diào)查C.常用于抽樣調(diào)查D.特別適用于定量調(diào)查110在問(wèn)卷中先問(wèn)：“您的工齡？”后再問(wèn)：“您哪年參加

24、工作？當(dāng)時(shí)的年齡？”是問(wèn)卷中的（）。A.客觀性問(wèn)題 B.主觀性問(wèn)題 C.背景性問(wèn)題 D.檢驗(yàn)性問(wèn)題111便于對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和定量分析的訪談?lì)愋褪牵ǎ?。A.個(gè)別訪談B.集中訪談C.深度訪談D.結(jié)構(gòu)式訪談112常用于了解有關(guān)個(gè)人、組織、群體的客觀事實(shí)及訪談對(duì)象的主觀態(tài)度的訪談?lì)愋褪牵ǎ?。A.重點(diǎn)訪談B.深度訪談C.客觀陳述式訪談D.結(jié)構(gòu)式訪談113不利于研究的深入和定性分析的訪談?lì)愋停ǎ?。A.個(gè)別訪談B.集中訪談C.深度訪談D.結(jié)構(gòu)式訪談114集體訪談的具體實(shí)施方式和方法與個(gè)別訪談大體相同，只是對(duì)訪談過(guò)程的控制和（）要求更高。這是訪談會(huì)成功與否的關(guān)鍵。A.訪談主題B.訪談綱目C.訪談的效率D.

25、會(huì)議規(guī)模115社會(huì)中絕大多數(shù)事物都是由多層次、多變量所構(gòu)成的，我們?cè)趯?shí)施觀察法時(shí)不能是“盲人摸象”或“一葉障 目，不見泰山”，而是要多方面、多角度、多層次地對(duì)有關(guān)調(diào)查主題的一切客觀情況進(jìn)行全面、立體的觀察，因第9頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!學(xué)生考評(píng)作業(yè)此必須遵循（），否則觀察結(jié)果必然出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，從而無(wú)法全面、正確地認(rèn)識(shí)事物。A.客觀性原則B.全方位原則C.求真務(wù)本原則D.法律和道德倫理原則116從不同的角度，可以將觀察法劃分為不同的類型。根據(jù)觀察對(duì)象的不同，觀察法可分 為直接觀察和（）兩大類。A.結(jié)構(gòu)式觀察B.實(shí)驗(yàn)室觀察C.間接

26、觀察D.為非參與觀察二、多選題1 .觀察法實(shí)施的原則包括（）A、客觀性 B、全面性 C、深入性D、合法性E、持久性2 .觀察過(guò)程中應(yīng)主要注意以下哪些問(wèn)題？（）A、選好觀察對(duì)象和環(huán)境B、選準(zhǔn)觀察時(shí)間和場(chǎng)合C、關(guān)系問(wèn)題D、方法問(wèn)題E、選擇觀察器具3 .獲得社會(huì)研究課題的靈感通常來(lái)自（）。A、現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活B、個(gè)人生活經(jīng)歷C、各種文獻(xiàn)資料D、他人生活經(jīng)歷E、個(gè)人的想象4 .集體訪談除了常見形式焦點(diǎn)訪談外，還有三種特殊形式，即（）。A、專家法B、頭腦風(fēng)暴法C、反頭腦風(fēng)暴法D、德爾菲法E、反德爾菲法5 .間接觀察的類型包括（）。A、局內(nèi)觀察B、局外觀察C、痕跡觀察D、行為標(biāo)志觀察第10頁(yè)共15頁(yè)在您完成作

27、業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)E、實(shí)地觀察6 .所謂視角，實(shí)際上是分析資料的四種方法，即（）。A、描述B、解釋 C、調(diào)查 D、預(yù)測(cè) E、規(guī)范7 .檢測(cè)信度常用的方法有（）。A、內(nèi)容判斷法B、重復(fù)檢驗(yàn)法C、對(duì)分法D、標(biāo)準(zhǔn)法E、交互檢驗(yàn)法8 .歷時(shí)研究可以分為哪些具體研究方法（）。A、趨勢(shì)研究B、同期群研究C、同組研究D、非同期群研究E、異組研究9 .馬克思主義哲學(xué)方法論的主要觀點(diǎn)包括（）。A、普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)B、發(fā)展的觀點(diǎn)C、系統(tǒng)的觀點(diǎn)D、矛盾的觀點(diǎn)E、對(duì)立的觀點(diǎn)10 .目前社會(huì)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題類型主要有（）。A、陳述式的標(biāo)題 B、判

28、斷式的標(biāo)題C、提問(wèn)式的標(biāo)題 D、反問(wèn)式的標(biāo)題E、雙標(biāo)題11 .訪談員的表情關(guān)鍵在（）。A、眼 B、耳 C、鼻 D、口 E、臉12 .封面信包括的內(nèi)容有（）。A、調(diào)查的單位或個(gè)人的身份B、調(diào)查內(nèi)容與范圍C、調(diào)查的目的和意義D、調(diào)查對(duì)象的選擇方式和對(duì)調(diào)查對(duì)象有關(guān)信息的保密措施E、對(duì)被調(diào)查對(duì)象參與調(diào)查表示感謝13 .概率抽樣的類型包括（）。A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B、等距抽樣C、分層抽樣D、整群抽樣E、多階段抽樣14 .各種調(diào)查報(bào)告在結(jié)構(gòu)上都包含的部分是（）。A、標(biāo)題 B、導(dǎo)言C、主體 D、方法 E、結(jié)尾15 .根據(jù)報(bào)告內(nèi)容的不同，社會(huì)調(diào)查報(bào)告可以分為（）。A、綜合性調(diào)查報(bào)告B、專題性調(diào)查報(bào)告C、單視角調(diào)查

29、報(bào)告D、復(fù)視角調(diào)查報(bào)告E、全視角調(diào)查報(bào)告16 .根據(jù)報(bào)告寫作的視角不同，社會(huì)調(diào)研報(bào)告可以分為（）。A、綜合性調(diào)查報(bào)告B、專題性調(diào)查報(bào)告C、單視角調(diào)查報(bào)告D、復(fù)視角調(diào)查報(bào)告E、全視角調(diào)查報(bào)告17 .根據(jù)測(cè)量?jī)?nèi)容數(shù)學(xué)特征的不同，可以把社會(huì)測(cè)量分為四個(gè)層次，具體包括（）。A、定類測(cè)量B定序測(cè)量C、定性測(cè)量D、定距測(cè)量E、定比測(cè)量第11頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)18 .根據(jù)對(duì)訪談過(guò)程的控制程度，訪談可分為（）。A、非結(jié)構(gòu)式訪談B、直接訪談C、集體訪談D、間接訪談 E、結(jié)構(gòu)式訪談19 .根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境、變量的控制及

30、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)格程度，實(shí)驗(yàn)法可以分為（）。A、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) B、霍桑實(shí)驗(yàn)C、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) E、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)20 .根據(jù)訪談員與被訪談人的交流方式，訪談可分為（）。A、個(gè)別訪談 B、直接訪談C、集體訪談D、間接訪談E、結(jié)構(gòu)式訪談21 .調(diào)查報(bào)告的注釋形式包括 （）。A、后注 B、前注 C、夾注 D、腳注 E、尾注22 .調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)形式包括（）。A、根據(jù)調(diào)查對(duì)象本身所具有的時(shí)間順序從縱的角度描述和分析B、根據(jù)調(diào)查對(duì)象本身包含的不同特征或不同方面，從橫的角度來(lái)描述和分析C、縱橫結(jié)合，以其中一種為主D、上下左右面面俱到，以全面反映調(diào)查對(duì)象的特征E、縱橫結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)以完整反映社會(huì)現(xiàn)象2

31、3 .定類測(cè)量中使用的類別必須具有（）。A、客觀性 B、科學(xué)性C、互斥性 D、窮盡性 E、系統(tǒng)性24 .定性資料分析方法有（）。A、連續(xù)接近法B、舉例說(shuō)明法 C、事件結(jié)構(gòu)法D、離散程度測(cè)量法E、流程圖式法25 .對(duì)概念定義的做法通常有（）。A、理論定義 B、操作化定義C、實(shí)踐定義D、系統(tǒng)化定義E、客觀化定義26 .對(duì)概念進(jìn)行理論定義的步驟有（）。A、將概念進(jìn)行歸類B、將概念進(jìn)行分解C、從各類型中抽出它們的共同屬性和特征，對(duì)概念進(jìn)行理論定義D、從各類型中抽出它們的表象，對(duì)概念進(jìn)行理論定義E、從各類型中抽出它們的共同點(diǎn)，對(duì)概念進(jìn)行理論定義27 .反映集中趨勢(shì)的測(cè)量法有（）。A、眾數(shù) B、中位數(shù)C、

32、平均數(shù)D、異眾比E、四分位差28 .反映離散趨勢(shì)的測(cè)量法主要有（）。A、全距B、標(biāo)準(zhǔn)差C、平均數(shù)D、異眾比E、四分位差29 .訪談?wù){(diào)查法的缺點(diǎn)主要有（A、所收集的資料帶有較強(qiáng)集體色彩 C、缺乏隱秘性，不宜涉及敏感話題 E、資料收集的成本較高30 .訪談法的優(yōu)點(diǎn)主要有（）。A、能夠收集到真實(shí)的第一手資料 C、能夠收集到淺層次的資料E、可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活應(yīng)變B、所收集的資料帶有較強(qiáng)個(gè)人色彩D、收集到的資料難以作定量分析B、能夠收集到真實(shí)的第二手資料D、能夠收集到深層次的資料第12頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)3

33、1 .社會(huì)研究方法的重要性包括（）。A、正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)本質(zhì)B、客觀地描述社會(huì)狀況C、提高人們的素質(zhì)D、正確地解釋社會(huì)演變E、科學(xué)地預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展32 .社會(huì)研究方法體系的構(gòu)成具體包括（）。A、方法論 B、社會(huì)研究目的C、社會(huì)研究基本方式D、社會(huì)研究?jī)?nèi)容 E、社會(huì)研究的專門技術(shù)和工具33 .社會(huì)研究者對(duì)非私人文獻(xiàn)常用的分析方法有（）。A、目的分析B、性質(zhì)分析C、內(nèi)容分析D、二次分析E、既有統(tǒng)計(jì)資料分析34 .社會(huì)研究中的分析單位主要有（）。A、個(gè)人 B、群體 C、組織 D、社區(qū) E、社會(huì)產(chǎn)物35 .審核的具體方法通常有（）。A、科學(xué)審核B、計(jì)算審核 C、邏輯審核D、系統(tǒng)審核 E、文字審核36 .實(shí)

34、驗(yàn)對(duì)象通常是通過(guò)以下哪些途徑得到的（）。A、科學(xué)參加B、隨機(jī)參加 C、自愿參加 D、征募參加E、強(qiáng)制參加37 .實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)主要有（）。A、缺乏現(xiàn)實(shí)性B、實(shí)驗(yàn)范圍有限C、受到實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響D、受到倫理與法律的限制E、缺乏技巧性38 .實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)主要有（）。A、可控制性B、能追問(wèn)到更有深度、廣度、價(jià)值的資料C、能揭示或確立社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系D、可重復(fù)性E、可以掌握到詳細(xì)的、真實(shí)的第一手資料39 .手工匯總的方法主要有（）。A、劃記法B、過(guò)錄法 C、折疊法 D、卡片法 E、計(jì)算機(jī)法三、判斷題1、操作化定義就是對(duì)概念從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)方面給予具體的規(guī)定，使理論定義轉(zhuǎn)變?yōu)榭捎糜趯?shí)際調(diào)查的理論指

35、標(biāo)。（）2社會(huì)調(diào)查研究注重通過(guò)對(duì)第一手信息的分析來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)社會(huì)的目的。（）3、在問(wèn)卷調(diào)查中最典型的定序測(cè)量就是關(guān)于比賽名次的調(diào)查。（）4、有信度的測(cè)量就一定具有效度。（）5、測(cè)量的作用主要是確定研究對(duì)象某些特定屬性的類別或水平。（）6、普查一般要由專家主持。（）7、普查不需要規(guī)定統(tǒng)一的調(diào)查時(shí)間。（）8所謂理論性研究，是指以揭示某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及規(guī)律為主要目的的研究，研究的本身是為了驗(yàn)證并豐富以 往的理論成果。（）9、探索性研究是因?qū)λ芯康纳鐣?huì)現(xiàn)象不大熟悉、不太了解或者現(xiàn)有成果也缺乏對(duì)這一方面的研究，需要研究 者進(jìn)行初步了解，以獲得初步印象和感性認(rèn)識(shí)，為今后更深入、更周密的研究提供基礎(chǔ)和方向

36、的一種研究類型。第13頁(yè)共15頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論!近程里旨學(xué)篇學(xué)生考評(píng)作業(yè)10、文獻(xiàn)質(zhì)量可以保證，這是文獻(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)之一。（）11 .觀察法比較多地用于發(fā)展變化周期長(zhǎng)、因果關(guān)系較為復(fù)雜的對(duì)象。（）12 . 一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷中問(wèn)題的次序排列應(yīng)遵循以下順序原則包括時(shí)間順序和空間順序。（）13 .計(jì)算審核即檢查資料內(nèi)容是否合乎邏輯和常識(shí)，項(xiàng)目與項(xiàng)目之間是否存在矛盾狀況。（）14 .結(jié)構(gòu)式訪談的最大特點(diǎn)是整個(gè)訪談過(guò)程是嚴(yán)格控制和標(biāo)準(zhǔn)化的，它可以把調(diào)查過(guò)程的隨意性控制到最小限度，能比較完整地收集到研究所需要的資料。（）15 .資料的整理就是利用邏輯的方法，將調(diào)查來(lái)的原始資料按一定的目的進(jìn)行審查、補(bǔ)充、分類、匯總，從而使 這些資料成為系統(tǒng)的、完整的資料的過(guò)程。（）16