人教新課標(biāo)《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教新課標(biāo)二上:農(nóng)業(yè)的變化真大教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo):（1）知識目標(biāo)，鞏固文中的生字，準(zhǔn)確理解課文。（2）水平目標(biāo):有感情地朗讀課文，了解科技給農(nóng)業(yè)帶來的變化。 了解四種農(nóng)業(yè)新技術(shù)特點(diǎn)。（3）情感目標(biāo):通過了解一些農(nóng)業(yè)知識，進(jìn)一步加強(qiáng)熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn):了解農(nóng)業(yè)的巨大變化。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 檢查舊知同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的變化真大，齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑:農(nóng)業(yè)有哪些變化呢？是誰讓農(nóng)業(yè)有這樣大的變化呢？1、帶著問題我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！首先檢查同學(xué)們的識字情況。（出示生字卡片，生讀、組詞、識記方法等）2、生字認(rèn)得這么好，課文讀得怎么樣呢？檢查分段讀文，其他同學(xué)邊聽邊想，農(nóng)業(yè)的變化有哪些？

2、在書上畫一畫。3、學(xué)生匯報(bào)，板書（雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無土栽培）4、現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，去了解一下這神奇的變化吧！二、研讀課文、理解課文1、圖文結(jié)合、學(xué)習(xí)第一段引導(dǎo)學(xué)生觀察課文第一幅插圖思考以下問題:圖上畫了什么？用一句話說一說？“興致勃勃”是什么意思？（借助圖畫、語境指導(dǎo)）誰能用“興致勃勃”說一句話？誰能把我當(dāng)時(shí)的心情讀出來？2、出示袁隆平培育水稻良種的照片同學(xué)們，這位爺爺你們理解嗎？他就是著名的水稻專家袁隆平爺爺，快給他打個(gè)招呼吧！同學(xué)們，袁隆平爺爺培育出來的水稻良種，大大提高了水稻產(chǎn)量。請同學(xué)們默讀第二自然段，想一想“引人注目”是什么意思？從那句話能夠看出袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)是“引

3、人注目”的？學(xué)生讀畫、交流、出示:我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爺爺立了大功。通過圖形對比，指導(dǎo)學(xué)生自豪地讀的確，袁隆平爺爺是個(gè)了不起的科學(xué)家，他用自己研制的雜交水稻栽培技術(shù)養(yǎng)活了大半個(gè)中國人乃至世界人。多不簡單呀，難怪會引人注目呀，假如你是講解員，你會用怎樣的語氣給前來參觀的人介紹袁爺爺?shù)目萍汲晒繉W(xué)生做小小講解員介紹3、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)第35自然段請你們小組合作，邊看圖邊讀35段，想一想，假如你是講解員，會怎樣向參觀的人介紹溫室大棚、彩色棉花、無土栽培的技術(shù)。選一項(xiàng)你最喜歡的在小組內(nèi)向你的同伴交流，小組內(nèi)選出最佳講解員，代表你們組在班內(nèi)展示學(xué)生交流、教師巡視班內(nèi)交流展示，教師適當(dāng)插入 ，評出最佳講解員。同學(xué)們真是一名名優(yōu)秀的講解員，把這些農(nóng)業(yè)的變化講得清清楚楚，頭頭是到，那你知道嗎？是誰有那么大的力量，讓農(nóng)業(yè)有這么大的變化？板書“；先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)（生齊讀6自然段。）三、拓展課文，開闊視野師:今天我對大家真是刮目相看。農(nóng)業(yè)僅僅在這幾方面產(chǎn)生了巨大的變化嗎？請大家說說農(nóng)業(yè)還有哪些變化呢？（學(xué)生談了解，然后出示農(nóng)業(yè)變化的相對應(yīng)課外圖片。）我們該怎么做呢？四、讀寫結(jié)合升華情感科學(xué)技術(shù)讓農(nóng)業(yè)有了這么大的變化，那你們想用科學(xué)技術(shù)來干什么？實(shí)現(xiàn)你的夢想。請你們寫下來。（學(xué)生寫句子）五、總結(jié)課文激發(fā)情感:通過學(xué)習(xí)課文，我們知道農(nóng)業(yè)的變化真大?。▽φ瞻鍟?/p>