2020年江西中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)滿分訓(xùn)練03病句辨析

1、滿分訓(xùn)練 （三） 病句辨析1. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 江西作為三個(gè)首批國(guó)家生態(tài)與文明試驗(yàn)區(qū)，正奮力打造美麗中國(guó)“江西樣板 ”。B. 推進(jìn)品質(zhì)革命，離不開(kāi)弘揚(yáng)和培育精益求精的工匠精神。C. 正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題的深遠(yuǎn)也在一定程度上決定著作品的水平。D. 干枯的小草在風(fēng)的吹拂下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我們注意它。2. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 歷史發(fā)展中， “國(guó)”家“”天“下 ”的內(nèi)涵及外在表現(xiàn)都經(jīng)歷了復(fù)雜而深刻的變遷。B. “一帶一路 ”倡議的提出，使古代 “海上絲綢之路 ”成為人們關(guān)注和議論的熱門。C. 最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn)，連

2、勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D. 為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng) ”征稿活動(dòng)目前已全面啟動(dòng)。3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明。B. 當(dāng)峨冠博帶早已零落成泥之后，一桿竹管筆偶爾雕鏤的詩(shī)文，竟能涂畫山河，鐫刻人心，永不漫游。C. 我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨向你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？D. 我們不能讓某種嗜好侵蝕了我們的意志并主宰了我們所有的時(shí)間。4. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A. 9 月 10 日，大約一百名左右的教師參加了慶祝教師節(jié)活動(dòng)。B. 通過(guò)開(kāi)展禁毒

3、宣傳活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了毒品的危害性。C. 他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。D. 為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，成都市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。5. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人 “用腦踢球 ”的理念，但是要大力發(fā)展我國(guó)的青少年足球事業(yè)。B. 隨著樓市新政的出臺(tái)，長(zhǎng)沙市首套房貸全部取消利率優(yōu)惠，二套房利率上浮10%。C. 通過(guò)參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D. 為了更好地加強(qiáng)未成年人的思想教育，我們一定要做好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。6. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想

4、的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期的艱苦奮斗。B. 由于特定的土壤要求、復(fù)雜的制作工藝，使得君山銀針的產(chǎn)量很有限。C. 不但他在詩(shī)詞方面造詣很深，而且對(duì)書法、繪畫也很有研究。D. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年一季度，國(guó)內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。7. 下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 七年級(jí)（ 2）班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。B. 開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。C. 學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。D. 我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。8. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 珠算 “申遺 ”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠

5、算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng) 和傳承。B. 昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。C. 我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身 手。D. 標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)是為英語(yǔ)國(guó)家中的漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。9. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 經(jīng)過(guò)刻苦努力，第一次模擬考試，他五門功課平均都在120 分以上。B. 博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的文物。C. 通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。D. 70 個(gè)七年級(jí)（ 1）班的同學(xué)都到電腦室上課了

6、。10. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使我們感受到了親情的溫暖、母愛(ài)的偉大。B. 為了防止不再發(fā)生安全事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C. 北京香山的秋天，是一個(gè)旅游的好去處。D. 也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心地記錄、精心地收藏。11. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 志愿者不怕付出，當(dāng)他們默默奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，需要社會(huì)給予更多的關(guān)注和支持。B. 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能增進(jìn)孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。C. 為回饋廣大顧客的厚愛(ài)，本店打折銷售部分特價(jià)商品，具體詳情敬請(qǐng)進(jìn)店咨詢。D. 智能手機(jī)功能強(qiáng)大，不僅能聊天、看視頻，還能看

7、新聞、看直播，深受用戶歡迎。12. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 讀了植樹(shù)的牧羊人 ，難道我們沒(méi)有不為孤獨(dú)老人的精神所感動(dòng)？B. 他添置了大約 100 個(gè)左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。C. 這個(gè)孤獨(dú)的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。D. 孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄揚(yáng)。13. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 食品是否安全，是人們身體健康的基本保障。B. 為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。C. 語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。D. 今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3 000萬(wàn)4 000 萬(wàn)千瓦以上。14. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一

8、項(xiàng)是（ ）A. 這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。B. 通過(guò) “告別網(wǎng)吧 ”的主題班會(huì)，使同學(xué)們受到了很大的觸動(dòng)。C. 能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D. 春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管力度。15. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. “我讀經(jīng)典 ”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。B. 各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。C. 我縣政府對(duì)此高度重視，通過(guò)各種渠道加大宣傳效果。D. 由于教育行政部門的及時(shí)部署，使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到了妥善解決。16. 下列語(yǔ)句中，沒(méi)有

9、語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 5 月 30 日，火星抵達(dá) 11年來(lái)離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它。B. 屠呦呦成為獲得首個(gè)諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。C. 是否具有精益求精的工匠精神，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門、走向世界的前提條件。D. 為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92 歲生日。17. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出哪些突出的成績(jī)。B. 任何一屆奧運(yùn)會(huì)的成功，不僅記錄了人類文明的一個(gè)個(gè)腳印，而且表達(dá)著人類對(duì)時(shí)代和未來(lái)的思考。C. 作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的。

10、D. 發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任。18. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 接二連三的禁令，讓人們看到了中央整治不良送禮風(fēng)氣的堅(jiān)定決心，其效果也頗為明顯。B. 唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。C. 積極融入 “一帶一路 ”倡議，建設(shè)長(zhǎng)江流域中心城市，已成為復(fù)興南昌的時(shí)代。D. 根據(jù)相關(guān)規(guī)劃，到 2020 年全國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)里程將達(dá)到約3 萬(wàn)千米左右。19. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 深海勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國(guó)大洋海底可燃冰的開(kāi)采工程效率。B. 據(jù)全國(guó)旅游工作會(huì)議透露，我國(guó)將從

11、今年開(kāi)始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案。C. 導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。D. 隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍?！緟⒖即鸢浮?. D 【解析】 A 項(xiàng)，在 “試驗(yàn)區(qū) ”后加“之一”；B 項(xiàng)， “弘揚(yáng)”與“培育”互換； C 項(xiàng)，“深遠(yuǎn) ”改為 “深淺2. D 【解析】 A 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)， “國(guó)”家“ ”天“下”改為“家”“國(guó)”天“下”；B 項(xiàng)，成分殘缺， 句末加 “話題”；C 項(xiàng)， 有歧義，在 “連勝三局 ”前加“阿爾法狗 ”；D 項(xiàng)，正確。故選 D 項(xiàng)。3. C 【解析】 A 項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)該在句末后加上 “

12、的基本條件 ”；B 項(xiàng)，應(yīng)該改為 “一桿竹管筆偶爾涂畫的詩(shī)文， 竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫游”；D 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為 “主宰了我們所有的時(shí)間并侵蝕了我們的意志”。故選 C 項(xiàng)。4. D 【解析】A 項(xiàng)成分贅余， “大約”和“左右”語(yǔ)意重復(fù)， 去掉其中一個(gè)即可。 B 項(xiàng)成分殘缺， 句子沒(méi)有主語(yǔ)， 把 “使 ”去掉或把 “通過(guò) ”去掉。 C 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為 “他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在我們班名列前茅，而且在全校也很 突出”。據(jù)此，答案為 D 項(xiàng)。5. B 【解析】 A 項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將 “但是”改為“而且”；C 項(xiàng)，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去 “通過(guò) ”或“使”； D 項(xiàng)，成分殘缺，可在句末加

13、“的工作 ”。6. A 【解析】 B 項(xiàng)，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去 “由于 ”或“使得”；C 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)， “他”應(yīng)移至 “不但”之前； D 項(xiàng)，語(yǔ) 意重復(fù)，可刪除 “大約 ”或“左右 ”。7. B 【解析】 A 項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為 “七年級(jí)（ 2）班是全校語(yǔ)文成績(jī)最好的一個(gè)班級(jí) ”；C 項(xiàng)有誤，應(yīng)該改 為“學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高， 主要取決于學(xué)生自身是否努力 ”；D 項(xiàng)有誤，“由衷”指出于本心， 與“在心里 ”意思重復(fù)。 故選 B 項(xiàng)。8. D 【解析】 A 項(xiàng)，將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置； B 項(xiàng)，把“刻畫”改為 “描繪 ”；C項(xiàng)，在“準(zhǔn)確及時(shí) ”后加上 “的 特點(diǎn) ”。9. C 【解析】 A 項(xiàng)，

14、語(yǔ)意矛盾， “平均”與“都”矛盾，刪去 “都”；B 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，改為 “博物館展出了新出土 的宋朝時(shí)期的文物 ”；C項(xiàng)，表述正確； D 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將 “70個(gè)”放至“同學(xué)”前。故選 C項(xiàng)。10. D 【解析】 A 項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去 “通過(guò)”或“使”；B 項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，把 “不再”改為“再次 ”即可； C項(xiàng)，搭配 不當(dāng)， “北京香山的秋天 ”改為 “秋天的北京香山 ”。11. D 【解析】 本題考查病句的辨析。 A 項(xiàng)，前后不銜接， 可在 “當(dāng)”的前面加 “但 ”，使之構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。B 項(xiàng)，句子雜糅，可改為 “也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉 ”，使之與前一句中的 “不僅”相呼應(yīng)。 C 項(xiàng)

15、， “具體” 和“詳情”語(yǔ)意重復(fù)，可刪除 “具體 ”。12. C 【解析】 A 項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)該刪去 “不”；B 項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)該刪去 “大約”或“左右的 ”；D 項(xiàng)搭配不當(dāng)， 應(yīng)該把 “笑聲”改為“歌聲 ”。13. C 【解析】 A 項(xiàng)，兩面對(duì)一面， 可去掉 “是否 ”。B 項(xiàng)，否定詞濫用，去掉 “不”。D 項(xiàng)，去掉 “以上”。據(jù)此， 答案為 C 項(xiàng)。14. A 【解析】 B項(xiàng)缺主語(yǔ)，去掉 “通過(guò)”或“使”。 C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪掉 “能否”。D 項(xiàng)否定失當(dāng)，去掉 “不”。15. A 【解析】 B 項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤。把 “不再”改為“再次”即可。 C 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，改為 “通過(guò)各種渠道加大宣傳 力度”。D 項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，去掉 “由于”或“使”。16. A 【解析】 B 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)， “首個(gè)”與“獲得”應(yīng)調(diào)換位置； C 項(xiàng)兩面不能對(duì)應(yīng)一面，在 “中國(guó)制造業(yè) ”后邊加 上“能否”；D 項(xiàng)否定不當(dāng)， “不再”改為 “再次”。17. B 【解析】 A 項(xiàng)，句首加 “判斷”二