我們怎樣學(xué)地理(20210929141043)

1、興慶區(qū)月牙湖回民第二中學(xué)教學(xué)設(shè)計第 周 主備： 二備：時間： 年 月 日尸片 早節(jié)第一章第二節(jié)第1課時課題我們怎樣學(xué)地理課型：新課教學(xué)目標(biāo)1、初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具的觀念。2、了解收集地理信息的各種途徑，知道收集地理信息的重要性3、對獲得的地理信息，通過比照、進(jìn)行分析、綜合、探究其特征與成因，思考其相 互關(guān)系；通過實(shí)例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性，嘗試組織籌劃一次 地理野外旅行，理論與實(shí)踐相結(jié)合。4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作交流精神。重、難點(diǎn)1、通過實(shí)例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性，嘗試組織籌劃 一次地理野外旅行，理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、在第一

2、節(jié)課學(xué)生對地理產(chǎn)生興趣的根底上，引導(dǎo)學(xué)生了解如何學(xué)習(xí)地 理，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。3、初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具的觀 念。教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法，小組合作多媒體應(yīng)用應(yīng)用1應(yīng)用2應(yīng)用3應(yīng)用4應(yīng)用5圖片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)活動二次備課環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo) 入新課我們已經(jīng)知道地理是非常有用的學(xué)科，掌握地理知識，并且學(xué) 會運(yùn)用地理解決實(shí)際問題是同學(xué)們必須具備的素質(zhì)。那么 我們該怎樣學(xué)習(xí)地理？ “地圖是地理學(xué)的第二語言，是學(xué)習(xí)地 理的最重要工具，學(xué)會看地圖，是學(xué)習(xí)地理的重要方法和途 徑之一。環(huán)節(jié)二一、自主學(xué)習(xí)、 合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)(一) 繪制地圖的一般方法1、自主學(xué)習(xí)：讀圖1-7和圖1

3、-8，思考：(1 )、是不是圖中那所學(xué)校象圖中的那樣小？畫我們學(xué)校的校 園平面圖，要用一張象校園那么大的白紙來畫嗎？(2)、把校園中的事物象畫美術(shù)作品那樣真實(shí)地畫在紙上嗎？3 、如何讓人看明白哪里是教學(xué)樓？哪里是運(yùn)動場？2、 小組交流：小組內(nèi)交流以上問題3、合作探究：【探究問題】地圖是怎樣制作出來的？【教師精講點(diǎn)撥】 把地理事物按一定的比例縮小 比例尺，用 不同的符號表示不 同的地物圖例，并用文字、數(shù)字標(biāo)明注記?！咎骄拷Y(jié)論】地理事物按一定的 縮小，并用平面上，注上必 要的,就成為一幅地圖。地圖的分類讀第7頁第一段，思考：地圖都有哪些種類? 小組內(nèi)交流以上問題。學(xué)習(xí)任務(wù)二1、自主學(xué)習(xí)：2、小組交

4、流：3、合作探究：【探究問題】?肥城市各年齡段人口統(tǒng)計圖?、?山東省河流分畫在A B -布圖?各屬于哪一類 地圖？【教師精講點(diǎn)撥】：一般來講，閱讀地圖時，應(yīng)先看圖名，知 道地圖要表達(dá)的主題是什么；接下來是看圖例，了解地圖內(nèi)容 的表達(dá)方式怎樣；閱讀地圖內(nèi)容時，應(yīng)該是先整體，后局部， 先綜合，后要素。盡量多地開掘地圖內(nèi)容，到達(dá)“圖盡其用的目的?！咎骄拷Y(jié)論】盡管地圖的種類多種多樣，內(nèi)容不一，但每幅地 圖的制作均是按照一定的比例縮小地理事物后，用符號、文字 來表達(dá)地理事物的， 所以地圖必須具備三要素：方向、比例尺、圖例和注記。個性化修改學(xué)習(xí)任務(wù)三方向判定1、自主學(xué)習(xí)：讀課本第7頁，思考以下問題1地平面

5、上的方向如何判定2判定地圖上的方向： 普通地圖的方向如何判定？在右 側(cè)“米字形示意圖中標(biāo)出。 指向標(biāo)地圖中如何判定方向？2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。3、合作探究：【探究問題】 右圖中A點(diǎn)在B點(diǎn)的【教師精講點(diǎn)撥】指向標(biāo)地圖中指向標(biāo)箭頭指向北方，方向。箭頭前方為北，前方為南；箭頭左方為西，右方為東?！咎骄拷Y(jié)論】正北方 學(xué)習(xí)任務(wù)四比例尺1、自主學(xué)習(xí)：請大家自主學(xué)習(xí)第 8、9頁,完成以下問題1比例尺=2 比例尺可以用 、和三種形式表示。三種表示方式的轉(zhuǎn)換時，應(yīng)該注意什么問題呢？3如何比擬比例尺的大??？ 由分式大小的比擬規(guī)那么， 得出比例尺的大小的比擬規(guī)那么分母愈小，比例尺愈；分母愈大，

6、比例尺愈。2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。3、合作探究：【探究問題】比例尺的大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系：tt依底3 :沖1兩幅圖的比例尺哪個大？哪個小？2兩幅圖表示的范圍哪個大？哪個??？3兩幅圖所表示的北京的地理事物，哪幅圖詳細(xì)？哪幅圖 簡單？【教師精講點(diǎn)撥】圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍 ，表示的內(nèi)分母比例尺表示頭際范圍內(nèi)容越大越小越大越簡略越小越大越小越詳細(xì)容越。反之，比例尺越小，表示的范圍 ，表示的內(nèi)容就越【探究結(jié)論】三、學(xué)以致用，拓展延伸：1、讀右圖答復(fù)以下問題；1圖中醫(yī)院在學(xué)校的方向。 小明從水電站步行到學(xué)校，速度為每分鐘50米，那么大約分鐘可以到達(dá)。解析：1首先要

7、看地圖上有無指向標(biāo)。在有指向標(biāo)的地圖上，根據(jù)指向標(biāo)所指的北方確定方向，把指向標(biāo)平移到學(xué)校，可判定醫(yī)院在學(xué)校的東 南方。2先量得水電站到學(xué)校的圖上距離為2cm,代入實(shí)地距離=圖上距離/比例尺實(shí)地距離=2/1 : 20000=40000cm,即400m, 用距離/速度400/50=8 即得出時間。答案：1東南方2 8分鐘2、以下四幅圖中，按比例尺由大到小的排列順序，正確的選項(xiàng)是鼻1 猶洞* 、-、豐會A .B.C.D .解析：一般說來，在地圖圖幅大小相同時，比例尺越大，地圖 所表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小的地圖所表示的 范圍越大，內(nèi)容越簡略。故 D符合題意。3、完成教材10頁活動題1、2、3、4、5。四、總結(jié)梳理 歸納方法：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了學(xué)會看地圖，其中方向判定和比例尺是本節(jié) 課的重點(diǎn)，我們要學(xué)會學(xué)會在地圖上區(qū)分方向，記住并應(yīng)用比 例尺定義、公式表示形式及其轉(zhuǎn)化、大小等，初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的工具的觀念，建立正作業(yè)布置板 書 設(shè) 計確的空間概念。完成地理填充圖冊第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理一、學(xué)會看地圖一地圖的制作與分類1、制作2、分類二地圖的三要素：1、方向：一般地圖：上北下南，左西右東指向標(biāo)地圖：根據(jù)指