初二上冊(cè)《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初二上冊(cè)?三峽?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀并嘗試背誦課文2、積累文言詞匯3、學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法4、激發(fā)學(xué)生豐富的想象力 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美山河的激情教學(xué)重點(diǎn)：1、深入解讀文章內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法2、激發(fā)學(xué)生的想象力 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美山河的激情教學(xué)難點(diǎn)：1、理解和掌握大量的文言語(yǔ)匯2、圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)想象直至當(dāng)堂成誦教學(xué)構(gòu)思：充分突出主體性教學(xué) ,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)去探究、討論、辨析 ,發(fā)表自己的見(jiàn)解 ,來(lái)挖掘?qū)W生的潛力 ,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、求知欲；同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ,通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)與小結(jié) ,使學(xué)生完成由掌握知識(shí)到開(kāi)展能力 ,從而形成良好的人格品質(zhì)的

2、過(guò)渡。通過(guò)朗讀品味 ,培養(yǎng)學(xué)生賞析文章的方法以及良好的審美趣味 ,力求把自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)及素質(zhì)教育的思想融入課堂教學(xué)中。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：由李白詩(shī)?早發(fā)白帝城?導(dǎo)入。簡(jiǎn)單了解三峽知識(shí)。作者介紹：酈道元 ,字善長(zhǎng) ,北魏著名地理學(xué)家、散文家。?水經(jīng)注?不僅是一部具有重大的科學(xué)價(jià)值的地理著作,而且也是一部頗具特色的山水游記。三峽：瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱 ,在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。二、初讀課文-讀準(zhǔn)字音 ,懂得重點(diǎn)字詞意思 ,讀通讀順文章。1、學(xué)生自由通讀 ,選一名同學(xué)試讀 ,其他幫助正音。黑板上補(bǔ)充:闕(qu) 疊嶂(zhàng) 襄(x

3、ing)陵2、選出一名同學(xué) ,說(shuō)一說(shuō)文章意思 ,其他幫助糾正。黑板上補(bǔ)充：自非：如果阻絕：斷或：有時(shí)雖：即使良：實(shí)在肅：寂靜絕：極久絕：消失、學(xué)生再次自由通讀 ,讀通讀順課文 ,選一名同學(xué)試讀 ,老師和同學(xué)一起對(duì)關(guān)鍵句劃出節(jié)奏。自/三峽七百里中自非/亭午夜分/不見(jiàn)曦月至于/夏水/襄陵沿/溯/阻絕或/王命急宣 ,有時(shí)/朝發(fā)白帝其間/千二百里 ,雖/乘奔御風(fēng) ,不以疾也那么/素湍/綠潭 ,回清/倒影絕/多生怪柏清/榮/峻/茂每至/晴初霜旦故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng) ,猿鳴三聲/淚沾裳。學(xué)生自由讀 ,加以穩(wěn)固 ,然后齊讀。三、再讀課文-體會(huì)文章情感教師伴音樂(lè)范讀。同學(xué)嘗試?yán)首x ,請(qǐng)一名同學(xué)伴音

4、樂(lè)讀 ,學(xué)生評(píng)點(diǎn)。教師指點(diǎn)：在朗讀中學(xué)習(xí)處理語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音的方法 ,到達(dá)讀準(zhǔn)字音 ,讀順節(jié)奏 ,讀出感情的要求。如第二節(jié)略快 ,讀出氣勢(shì)；第三節(jié)讀慢 ,讀出清幽之氣；第四節(jié)略慢 ,讀出凄美之氣。四、析讀課文-了解文章內(nèi)容1、問(wèn)：文章主要寫(xiě)了三峽的哪些景色？山、水2、請(qǐng)男生找出三峽山的特點(diǎn) ,以三峽的山是說(shuō)句子。三峽的山是高峻的、連綿的、怪異的、幽寂的3、請(qǐng)女生找出三峽水的特點(diǎn) ,以三峽的水是說(shuō)句子。三峽的水是盛大的、清澈的、激蕩的、凄寒的五、探究閱讀-了解抓住特征描寫(xiě)景物的方法。1、這篇文章雖然既寫(xiě)了山又寫(xiě)了水 ,但從文章寫(xiě)作目的和內(nèi)容來(lái)說(shuō) ,側(cè)重于寫(xiě)什么？水2、有一個(gè)順序嗎？寫(xiě)山是為了寫(xiě)水

5、蓄勢(shì) ,寫(xiě)水是從最主要的特征寫(xiě)起：三個(gè)時(shí)間：夏天：奔放；春冬：清幽；晴初霜旦：凄婉。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)橫山和姑溪河不同季節(jié)具有代表性的景物特征 ,課后編一本集子?家鄉(xiāng)美?六、背讀嘗試單堂背誦可采用小組競(jìng)賽的形式七、延伸閱讀培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的激情請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)三峽大壩竣工后景色會(huì)有什么變化？如：大壩建成以后 ,在一定流域內(nèi)水位會(huì)有所升高 ,“兩岸連山 ,略無(wú)闋處這一景觀會(huì)有所變化 ,三峽上游會(huì)出現(xiàn)又一個(gè)秀麗的千島湖。大壩建成以后 ,“夏水襄陵 ,沿溯阻絕的情況就不會(huì)出現(xiàn)了 ,有大壩來(lái)控制水量 ,就可以保證水道的暢通 ,無(wú)論是豐水還是枯水的季節(jié) ,航運(yùn)都不受影響。大壩建成以后 ,“回清倒影的美景就看不到了 ,因?yàn)榇髩涡钏畷?huì)導(dǎo)致污染。大壩建成之后 ,游客可以到達(dá)以前難以到達(dá)的山林深處 ,會(huì)嚇走猿猴 ,“高猿常嘯 ,屬引凄異 ,空谷傳響 ,哀轉(zhuǎn)久絕的景象就會(huì)消失了。問(wèn)：三峽即將發(fā)生許多變化 ,那么 ,這個(gè)新的三峽和酈道元筆下的三峽相比擬 ,是不是就不美了呢？。結(jié)語(yǔ)：其實(shí) ,它們各有各的美。遠(yuǎn)去了的 ,是一個(gè)古老而神秘的巨人；走近了的 ,是一個(gè)現(xiàn)代而又更加壯美的三峽。雖然 ,美麗不會(huì)永遠(yuǎn) ,但文明總要進(jìn)步 ,當(dāng)眷戀之手辭別千年的風(fēng)彩 ,留下的依然