2018年化學(xué)中考研討會(huì)心得體會(huì)

1、2015年省中考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)市第十三中學(xué)2015. 3. 242015年省中考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)市第十三中學(xué) 彥平2015年3月21日22日，我有幸被學(xué)校派遣來(lái)到唐城賓館參加了 2 015年省中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)。聆聽(tīng)了市愛(ài)知中學(xué)馬喜梅老師有關(guān)2014年中 考化學(xué)命題情況的報(bào)告，聽(tīng)市第七十中學(xué)龐學(xué)武老師有關(guān)2014年省中考化 學(xué)閱卷情況的報(bào)告，聽(tīng)了市第三中學(xué)艷艷老師關(guān)于中考備考經(jīng)驗(yàn)介紹及復(fù)習(xí) 策略研討，最后又聽(tīng)了省教育科學(xué)研究所的辛梅老師就2015年省中考化學(xué) 的一些政策變化及復(fù)習(xí)備考的報(bào)告，不得不承認(rèn)四老師們的高屋建令瓦、高瞻 遠(yuǎn)矚，分析的很具體、到位，對(duì)備考復(fù)習(xí)頗具指導(dǎo)意義。下面對(duì)本次

2、學(xué)習(xí)要 點(diǎn)及收獲整理如下：一、馬喜梅一一2014年省中考化學(xué)試題特點(diǎn)分析（一）中考命題的流程及試題設(shè)計(jì)1、命題的操作流程2、試題的來(lái)源（源于教材的改編題和自編題）（二）試題的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)分析1、試卷各部分知識(shí)比例分析2、試題命題特點(diǎn)及背景取材分析3、試題落實(shí)三維目標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析4、試題難度分布比例分析（三）2014年試題的特點(diǎn)評(píng)價(jià)1、依據(jù)課標(biāo)、考試說(shuō)明，兼顧教材2、緊扣教材容，突出對(duì)雙基的考查。3、聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)化學(xué)與生產(chǎn)生活的緊密聯(lián)系。4、重視能力考查突出科學(xué)探究能力的考查。5、注重試題的綜合性和創(chuàng)新性。6、嚴(yán)把試題的質(zhì)量關(guān)，改進(jìn)命題的技術(shù)。（四）具體試題特點(diǎn)的分析（五）幾點(diǎn)建

3、議1、以標(biāo)定教，做到教有依據(jù)。2、以學(xué)定教，做到學(xué)有收獲。3、關(guān)注學(xué)生，做到精講精練。4、梳理考點(diǎn)，做到全而俱到。二、龐學(xué)武一一2014年省中考閱卷質(zhì)量反饋（一）中考學(xué)生考試結(jié)果分析（二）具體分析反饋市閱卷情況（三）學(xué)生答卷中反映出來(lái)的問(wèn)題1、審題不細(xì)，答非所問(wèn)。2、計(jì)算題解題格式不規(guī)。3、化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規(guī)。4、語(yǔ)言敘述不到位，錯(cuò)別字多。（四）教學(xué)中的建議1、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。2、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力，形成科學(xué)的學(xué)科思想。3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)科特色。4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)科能力培養(yǎng)。5、關(guān)注生產(chǎn)與生活，使理論知識(shí)與實(shí)際緊密聯(lián)系。三、艷艷聚焦中考，探索有效復(fù)習(xí)方法（一

4、）化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的六條主線(xiàn)1、以空氣、氧氣為主線(xiàn)2、以碳及其化合物為主線(xiàn)3、以溶液為主線(xiàn)4、以金屬為主線(xiàn)5、以酸、堿、鹽為主線(xiàn)6、以物質(zhì)構(gòu)成的奧秘和變化為主線(xiàn)。（二）復(fù)習(xí)與備考交流1、反思教學(xué)，更新理念（1）明確復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生的主體地位 了解學(xué)生，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性； 用過(guò)學(xué)生喜歡的方式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的廣度與深度。（2）著力營(yíng)造高效、和諧的課堂（3）實(shí)施分層復(fù)習(xí)策略以中等生為主，抓中間、促兩頭，達(dá)到優(yōu)生更優(yōu)、差生不差、整體提升 的目標(biāo)。2、明確目標(biāo)，精心準(zhǔn)備（1）研讀新課標(biāo)、考試說(shuō)明 明確中考命題的依據(jù)； 明確中考考試的圍； 明確考試容和要求。（2）加強(qiáng)研討，把握復(fù)習(xí)的方向性 研讀新課標(biāo)、

5、考試說(shuō)明； 研讀近幾年的中考試題、教材和本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題； 研究學(xué)情，確定復(fù)習(xí)策略。（3）制定計(jì)劃，找對(duì)策略 復(fù)課計(jì)劃（分三個(gè)階段進(jìn)行）第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與基本技能的訓(xùn)練（以課本為主）第二階段：主題復(fù)習(xí)第三階段：綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺 各階段的復(fù)習(xí)策略第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與基木技能的訓(xùn)練（以課本為主）任務(wù)：夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，織好知識(shí)網(wǎng)，構(gòu)建知識(shí)體系復(fù)習(xí)策略：抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，即梳理知識(shí)（抓系統(tǒng)）一一基礎(chǔ)演練（抓落 實(shí)）一一測(cè)評(píng)提升（抓考點(diǎn)）第二階段：主題復(fù)習(xí)目的：強(qiáng)化重、突破難點(diǎn)、發(fā)展能力容：經(jīng)典專(zhuān)題和多樣小專(zhuān)題點(diǎn)復(fù)習(xí)策略：做好“四精”（精心設(shè)計(jì)一一精選精練一一精致點(diǎn)撥）第三階段：綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)

6、缺目標(biāo)：回歸基礎(chǔ)，調(diào)節(jié)狀態(tài)復(fù)習(xí)策略：查漏補(bǔ)缺，心理、考試狀態(tài)輔導(dǎo)四、辛梅一省2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明化學(xué)學(xué)科分析與解讀（一）省2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明新變化I 命題依據(jù)20152014初中化學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)考試原則，參照省所使用的兩種版本化學(xué)學(xué)業(yè)考試原則，參照省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)所使用的兩種版本II 考試圍與試卷結(jié)構(gòu)試卷各部分知識(shí)所占比例考試容2015 年2014 年科學(xué)探究約占24%約占22%物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占10%約占12%2. 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?015 年2014 年（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的口的要求，能設(shè)訃簡(jiǎn)單實(shí) 驗(yàn)進(jìn)行物質(zhì)的制備、制備、鑒別、分離和提純 操作。能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究方案，并對(duì)

7、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出正確的評(píng)價(jià)。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的目的要求，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí) 驗(yàn)，并能進(jìn)行物質(zhì)的制備、制備、鑒別、分離 和提純操作。能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究方案, 并對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出正確的評(píng)價(jià)。IV.題型示例1 題型示例中的填空與及簡(jiǎn)答題的選做題刪除“ I、II兩題直選做一題，如果兩題全做，只按I題計(jì)分2. 題量的變化：總題仍是50道；選擇題仍為20道；填空及簡(jiǎn)答題由原來(lái)的 15道增加為16道；實(shí)驗(yàn)及探究題由原來(lái)的11道減少為10道；計(jì)算與分析 題仍為4道。3. 2015年替換的43道題，具體情況如下:題型選擇題填空及簡(jiǎn)答題實(shí)驗(yàn)及探究題計(jì)算與分析題題號(hào)114、 16、 18202125、 27

8、、 2931>34363742、44464750（二）中考說(shuō)明題型示例說(shuō)明（三）考試說(shuō)明解讀1、考試的性質(zhì)2、考試的指導(dǎo)思想和原則3、中考命題的依據(jù)4、考試圍5、考試容與要求6、試卷結(jié)構(gòu)及試題量化指導(dǎo)7、解讀考試說(shuō)明中的能力及要求（四）復(fù)習(xí)建議1、認(rèn)真研讀分析考試說(shuō)明，明確考點(diǎn)，充分利用好2、注重知識(shí)的歸納、整理。3、多研究分析近幾年中考試題，精選習(xí)題，適度地訓(xùn)練。4、研讀分析考試說(shuō)明中的題型示例并進(jìn)行改題編題訓(xùn)練。5、重視學(xué)生考試的方法技巧的培養(yǎng)與訓(xùn)練。五、心得體會(huì)在木次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是考點(diǎn)和試題分析，通過(guò)進(jìn) 一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和分析試卷，發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)和復(fù)習(xí)中

9、的許多弊 端和不足。通過(guò)對(duì)各位化學(xué)專(zhuān)家的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我也談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)復(fù)習(xí) 打算：1、抓好復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。溫故而知新，每節(jié)復(fù)習(xí)課都利用課前3-5分鐘請(qǐng)同學(xué)回顧上節(jié)課的重要 知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)復(fù)習(xí)的容，選擇不同的教學(xué)方法。有聯(lián)系的知識(shí) 點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)，易混知識(shí)點(diǎn)多采用對(duì)比法，抽象概念多形象化，易忘易錯(cuò)知 識(shí)常提起，難理解知識(shí)點(diǎn)多讓學(xué)生問(wèn)為什么等。每一考點(diǎn)復(fù)習(xí)完再和同學(xué)們 一起小結(jié)，讓學(xué)生感到復(fù)習(xí)有收獲。練習(xí)課主要精編近段時(shí)間學(xué)生做錯(cuò)的題 目、近期復(fù)習(xí)的重、難知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)中考題?；蛘呦迺r(shí)訓(xùn)練中考題型，如選 擇題、填空簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題。近早得讓學(xué)生適應(yīng)中考、積累方方而 面的經(jīng)驗(yàn)。習(xí)

10、題講評(píng)課是初三總復(fù)習(xí)的重要課型，也是教師和學(xué)生容易輕視 和難上好的課，課前一定要了解學(xué)生的答題情況，以便課上能有的方矢，課 上多讓學(xué)生分析，自己找錯(cuò)因。較難的題目，可以引導(dǎo)學(xué)生先回顧要用到的 知識(shí)點(diǎn)、解題方法，再分析題意、劃岀關(guān)鍵句、找出隱含題意、規(guī)答題。大 部分同學(xué)不會(huì)做或做錯(cuò)的題，要教會(huì)學(xué)生從哪入手、學(xué)會(huì)理解題目意圖、分 析找到可以遷移的己具備的知識(shí)點(diǎn)和方法，讓學(xué)生感到這些題目不是高不可 攀，講解習(xí)題既要復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是提高學(xué)生的解題信心和解題能力。2、切實(shí)做好“抓雙基，抓落實(shí)”的常規(guī)工作。要搞好復(fù)習(xí)備考工作，教學(xué)常規(guī)工作要常抓不懈。復(fù)習(xí)中不搞好分層教 學(xué)，容易挫傷相當(dāng)一部分學(xué)生的自

11、信心。要在分層教學(xué)方面做努力，對(duì)于起 點(diǎn)較低的學(xué)生在平時(shí)化學(xué)教學(xué)中特別注意對(duì)他們的規(guī)化要求、強(qiáng)化練習(xí)。例 如，元素符號(hào)、化學(xué)用語(yǔ)規(guī)化書(shū)寫(xiě)，易錯(cuò)的儀器名稱(chēng)；邊緣學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí) 過(guò)關(guān)等。對(duì)能力較高的學(xué)生要比較注重綜合實(shí)驗(yàn)和綜合計(jì)算能力的提升，以 便在復(fù)習(xí)過(guò)程中收到顯著的效果。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理化學(xué)信息能力及自學(xué)能力。應(yīng)對(duì)新課程的中考，要在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上花更多的時(shí)間和精力加 強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別重視對(duì)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力的培 養(yǎng)，重視學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的提高。我們準(zhǔn)備采用簡(jiǎn)答題、結(jié) 合生活的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、圖表圖像的閱讀與理解數(shù)據(jù)處理能力、推斷題的 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和實(shí)

12、驗(yàn)綜合的歸類(lèi)訓(xùn)練等，使學(xué)生提取信息的能力、書(shū)而表達(dá)能力 和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力有一定的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)始終把提高學(xué)生閱 讀、處理化學(xué)信息能力作為復(fù)習(xí)工作中的重點(diǎn)來(lái)抓。4、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素。充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的 得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力 爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少 無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和 考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審 題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；5、注重能力培養(yǎng)，

13、強(qiáng)調(diào)解題規(guī);注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析在初三化學(xué)復(fù)習(xí)中，在講解典型計(jì)算題時(shí)，抓住規(guī)化要求的流程，讓學(xué) 生審題，讓學(xué)生自己分析、自己講。確定題干每句話(huà)中的關(guān)鍵詞和己掌握的 知識(shí)，進(jìn)行過(guò)程分析或讀圖分析，寫(xiě)出分析過(guò)程或相關(guān)化學(xué)方程式。由于中 考化學(xué)試題屬于“踩點(diǎn)給分”即分步判分方式，所以一直強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要注意科 學(xué)性和規(guī)性。6、充分利用實(shí)驗(yàn)操作考核機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。充分利用實(shí)驗(yàn)操作考核機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生完成重要實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理、 操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，這樣有利于分解教學(xué)難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，而且 在實(shí)驗(yàn)中不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué) 生的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。7、正確處理好復(fù)習(xí)過(guò)程的“三種關(guān)系”。在中考復(fù)習(xí)備考中，教師還要正確處理學(xué)生的“基礎(chǔ)、能力、心理”這三者 在不同的復(fù)習(xí)階段的關(guān)系。在復(fù)習(xí)的最初階段中基礎(chǔ)是排第一位，其次是能 力和心理；在復(fù)習(xí)的中間階段這三者中能力排第一位，其次是基礎(chǔ)和心理