大班文明禮儀教案

1、大二班文明禮儀活動教案活動內(nèi)容：對不起真神奇活動目標1. 引導幼兒正確處理同伴間的關系， 學會使用 “對不起”“沒 關系等文明禮貌用語， 體會活動主題 “對不起真神奇” 故事意義。2. 提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、 禮貌的言行很重要。3. 進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質?；顒又攸c： 引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會使用“對 不起”“沒關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇” 故事意義?；顒与y點： 提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活 中文明、禮貌的言行很重要。活動準備1. 音樂律動你好 。2. 對不起真神奇故事情景表演（本班幼兒） 。活動過

2、程一、開始部分（一）律動表演 1教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好， 好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動你好 。2教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾 位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。二、基本部分（一）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點1. 教師完整講述。2. 教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物 呀？我們來給他們投投票吧。 （請小朋友為自己喜歡的小動物投 票動手貼上一個笑臉娃娃）3. 請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量， 說一說 為什么要給 * 投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師： 你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。

3、老師帶領幼兒一起邊看 邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（二）主題擴展1. 小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請 小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不 起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌 用語以及文明禮貌的行為。2. 教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫 了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作， 圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑 臉娃娃。（三）游戲活動“快樂大巴”滴滴叭叭快樂大巴來了， 小朋友們想不想坐著快樂大巴 去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文 明、禮貌從我做起”你們呀要

4、每人說一個禮貌用語或者文明行為 才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴 上路了，再見！三、結束部分繪畫活動文明禮貌從我做起 ，活動結束。附故事有一只小老鼠， 總覺得自己了不起， 對別人很不禮貌。 有 一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老 鼠兇巴巴地說： “小不點兒，滾開，別擋我的路 ! ”小老鼠說著一 把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了： “嗚嗚、嗚嗚、你欺 負人，你要向我道歉” 。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的 走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊 休息，就趾高氣揚地說： “誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的 路”說著，就沖到小羊

5、的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了 小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳 腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說： “真對不起把你踩疼 了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著 受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說： “沒關系、沒關系， ”他想 “對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？大二班文明禮儀活動教案活動內(nèi)容：文明禮貌就在我身邊活動目標1. 以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼 兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明 禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎。2. 教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦

6、文明事、做 文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀 的宣傳和示范窗口，幼兒成為文明禮儀行動的“小天使” ，形成 “人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧 發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。3. 進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。活動重點： 以幼兒禮儀教育為突破口， 重在養(yǎng)成， 促進內(nèi)化， 培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒 的文明禮儀素養(yǎng)。活動難點： 教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文 明事、做文明人?；顒舆^程一、開始部分 播放課件：文明禮貌歌全班幼兒做律動。二、基本部分1. 稱謂禮儀（1）對父母長輩

7、不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等（2）不給他人取綽號。2. 問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶 不同，采用不同的問候。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦 事順利。（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛 苦了。（8）早上告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。3. 餐桌禮儀A.在家時（1）請長輩先入座（2）等長輩先拿碗筷后，自己再

8、拿碗筷（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出 響聲（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝” 。（ 5） 主動給長輩添飯加菜（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃” 。B.在幼兒園（1）在老師的指導下有秩序地進餐。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放， 坐姿自然，背直立。（3）要安靜、文明進餐。（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。4. 待客禮儀（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情 接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客 人說“再見” 。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的好朋友來訪，應熱情迎接。

9、初次來訪，應給父 母逐個介紹， 然后把最佳座位讓給客人， 可用茶水、 糖果、 玩具、 圖書等招待。（3）父母的朋友帶孩子來訪，應同小伙伴一同玩，和他分 享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。（4）吃飯時，好朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客 人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著 吃飯。（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。5. 做客禮儀（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表 示對主人的尊重。（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人

10、同意后才能動用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座， 不能先動食物。（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興” 、“歡迎到 我家去”。6. 穿著禮儀（1）按要求穿舒適的衣服。（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。（3）常換衣，講衛(wèi)生。7. 行走禮儀（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適 中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等 按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要 交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的 地方。（4）行人互相禮讓，

11、主動給長者讓路，主動給殘疾人和有 需要的人士讓路。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起， 打擾您一下” 、“請”三、結束部分 幼兒互相討論自己怎樣做一個講文明懂禮貌的好孩子， 活動 結束。家庭中要同步培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為大二班 幼兒園對孩子的禮儀培養(yǎng)固然重要，并且卓有成效，但要使 幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為素養(yǎng)，需要家園合作，共同努力。家長應該充分認識到家庭文明禮儀教育的重要性。父母與幼兒有親情關系， 幼兒往往對來自家庭中的教育因素 的影響接受得更快一些，更多一些。家長良好的言行、舉止對于 孩子健康成長及其重要。家長可能無意間的不好習慣，孩子往往 會記在心里，并跟著去做，慢慢就會也養(yǎng)成了這些不好的習慣。 所以家長的一言一行一定要有禮得體， 孩子會耳濡目染家長良好 健康的行為方式，在良好的生活環(huán)境下保持健康成長，養(yǎng)成良好 的習慣，因此家長要為幼兒樹立榜樣。家長要進行家庭文明禮儀教育。 家長在平時與孩子的交流中應注重文明禮儀知識的講解和 灌輸，使孩子樹立正確的文明觀和禮儀觀，比如和孩子一起分析 “為什么不能闖紅燈” 、“為什么不能隨地吐痰” 、“為什么要互相 謙讓”等問題。在平時講解和灌輸?shù)幕A上，家長的一言一行也 必須嚴格遵守文明禮儀的要求， 千萬不能在孩子面前有任何不文 明，不講禮儀