內(nèi)蒙古包頭達茂旗百靈廟第二中學12-13學年七年級下期中考試-語文重點

1、一、：汕匸-川1廿鬥聽弟一営期七乍頤忡測貳捽語文試題（總分100分 時間120分鐘）積累運用：（27分）1、2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級地震，中華兒女眾志成城，抗震救災，令世界 贊嘆不已。2013年4月20日，四川雅安又不幸發(fā)生 7.0級地震，救援工作正在緊張 有序的進行中。作為華夏兒女，你一定有些話想告訴災區(qū)的人們，請把它表達在下面吧：（2分）2、下列加點詞語完全正確的一項是：( )(2分）A 倜儻(t dng)蹣跚(p Oish ai)攛掇（cu ai）氣沖斗牛（d e ）B祈禱（q i）赫然（h e）迥乎不同(ji eng ) tmg （鋌）而走險C旦古（g en）厭惡（wu）

2、 喧鬧（xu a）熱情澎湃（bd ）D重荷(he)默契（qi e ）慷慨淋漓（1 1 ）婦ru（乳）皆知3、指出下列詞語中的 4個錯別并改正。（4分）群蟻排衙鞠躬盡粹毛骨悚然鋒芒必露一返既往知恩圖報參次不齊人跡罕至錯別字正字4、下列句中成語使用不當?shù)氖牵ǎ?分）A我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。B從他語無倫次的話語中，我們終于明白，這個苦命的人已經(jīng)瘋了。C我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。D這樣貴重的東西，不像一塊點心一盒糖，你不能自作主張。送給別人。5、下列一段話有三處語病，找出來并修改。（3分）現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學習

3、中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。我們不僅要學習科學文化知識，還要培養(yǎng) 交往能力，以免將來走入社會不被淘汰。們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是 廢寢忘食，處心積慮。 句的修改： ； 句的修改： ； 句的修改：。6、 下列說法有誤的一項是（）（2分）A聞一多先生的說和做：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現(xiàn)出他 說做統(tǒng)一，表里如一的高尚人格，贊揚了他為國家、為民主的獻身精神。B未選擇的路一文中作者重點寫自己選擇了很少留下旅人足跡的路，以表現(xiàn)自己 不隨波逐流，勇于向困難挑戰(zhàn)的獨立人格。C最后一課是德國小說家都德所寫，文章表達了深沉的愛國情感。D音樂巨人貝多芬敘述了貝

4、多芬的生活狀況及精神狀態(tài)，展現(xiàn)了他內(nèi)心世界，贊 頌了他獨特的氣質(zhì)和堅強的個性。7、 從文章連貫的要求來看，依次填入括號中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）黃河，中華民族的母親河。 五千多年的華夏文明史， 與母親有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了（），流出了（），流出了（）。A. 黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地B. 燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落C. 漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的群落D. 漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化&仿寫：根據(jù)你對“微笑”的理解，仿寫句子。要求句式相同，語意連貫：（2分）朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃郁的咖啡，

5、 ,，微笑是一首動人的音樂，微笑讓我們的生活充滿溫馨。9、按要求，默寫。（8分）（1）木蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，。（2）春夜洛城聞笛中寫詩人聽到笛聲，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：，何人不起故園情 。（3） 峨眉山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）（4）人生難免會遭受挫折，有的人會從此萎靡消沉，有的人會怨天尤人。在假如生活欺騙了你中，詩人普希金卻以飽滿的樂觀情緒鼓舞我們：“，（5） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊）（6） ，憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）（7） 山際見來煙， 。（吳均山中雜詩）（8）孫權(quán)勸學中魯肅夸贊呂蒙才學大有長進時，呂蒙用滿含自豪的

6、口吻說：“，大兄何見事之晚乎！”二、閱讀理解與欣賞（43分）（一）閱讀下文并按要求作答：（12分）小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦 海中問題的答案： “這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么 卻不長一根羽毛？ ”一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍， 雖然沒有答案， 他仍覺得十分有趣。 小歌德真 是一個愛思索的孩子 。父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應(yīng)該讓他學習了。父親親自做小歌德 的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對語言有一

7、種特別的偏愛，幾 乎一學就會。10 歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進自己的藏書室。對兒子說： “從今天開始，只要你需要， 這個藏書室隨時對你開放。 ”小歌德激動得跳了起來，問爸爸： “這是真的嗎？ ” “爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。 ” 從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。 書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想： “如果 我也能寫出那么多動人的詩歌、 小說， 就會給許多人帶來美好的感受。 我將來一定要成為一 個偉大的作家。 ”他經(jīng)常一個人躲在藏書室， 閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。 純真的詩句從腦海里 （ ）

8、到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。外祖父讀了，很高興，親了親他的前額： “孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。 ” 多年以后 , 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。10、依次填入文中括號里的詞語是（）。（2 分）A.追問奇思妙想跳躍B刨根問底奇思妙想流淌C刨根問底想法跳躍 D追問想法流淌11、文中帶點的詞 “貪婪”換成“聚精會神 ”好嗎？為什么？（ 2分）12、第一、二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？（ 2 分）13、橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？（ 2 分）14、小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優(yōu)良品 質(zhì)？（ 2

9、 分）15、小歌德的成長經(jīng)歷，給了你什么啟示？（2 分）（二）閱讀張翔的藏起母親的秘密，完成1620 題。（ 11 分）藏起母親的秘密張翔母親病了， 在特別繁忙的工作中倒下， 住進了醫(yī)院， 臥床不起。 遠在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。母女倆闊別已久， 待病床前見面時， 居然相擁而哭， 惹得旁人也掉了眼淚， 也被感動了。姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。 她問母親：“你到底感覺如何，氣色這么不好？” 母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃?！?姥姥急了，說：“孩子，不吃東西怎么

10、行呀？你想想到底想吃點什么？” 母親詭秘地笑了：“其實我就想吃你包的芹菜餃子了。” 姥姥頓時微笑起來，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說：“好！我去給你包，你 小的時候最喜歡吃的就是芹菜餃子！”說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。 在家里和面包餃子的時候， 姥姥不讓我插手，因為我向來不進廚房， 她怕我壞了她的好 事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌 珊。一個多小時后，芹菜餃子終于做好了，個個飽滿鮮香，姥姥將它裝進保溫飯盒，扯著我 就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯

11、饞很久了。 連忙伸手去接，卻忽然想 起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?，母親又對我 說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ?。把外婆接回來的時候，我們忽然看見母親已經(jīng)吃開了。母親笑著說：“嘴巴實在饞了， 干脆吃了。 ”我看母親的飯盒， 里面只剩三兩個餃子了。 姥姥責罵她還是那樣嘴饞，臉上卻 浮起笑容，因為母親終于還是吃下東西了。接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個精光。 第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。 此間，一個不小心，筆掉在了地上，滾進了母親的病床底下， 于是伸手去摸，筆沒摸

12、到， 卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。我連忙問母親怎么回事， 母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會你拿去扔了， 不要讓姥姥 看見了。”我問：“餃子你都沒吃呀？” 母親嘆氣說：“我點滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了， 她知道我沒有吃， 會很擔心的。”“你沒食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？” “你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道 不？”我頓時被母親的話震撼了， 終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏 起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔心而已。我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚手一揮，餃子被隱沒在黑色的

13、夜里。秘密已 被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去。（都市心情 2005 年第 5 期）16、文章第七段中的“詭秘”一詞如何理解？（2 分）17、概括這篇故事的主要內(nèi)容：（不超過30 字）（ 2 分）2分）18、母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來。她為什么要這樣做呢？（仔細閱讀后，請聯(lián)系全文思考：這段文字能否從文中19、下面這段文字是文章的一個片斷,刪去？為什么？（3分）到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然 想起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?，母親又對我說：兒子，這離衛(wèi)生間有點遠，去幫幫外婆端

14、水?！庇谑俏乙踩チ?。20、我們都應(yīng)感恩母親，五月的第二個星期天就是母親節(jié)了，請仿用教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！”的句式及修辭，給你的媽媽擬寫一條母親節(jié)短信。（ 2分）（三）讀下面文段，完成 21 23題。（10分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭, 百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許 聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有 百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，

15、幾欲先 走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。21、 解釋句中劃線詞語：（3分）（1） 百千齊作_（）（ 2）雖人有百手（）（3）奮袖出臂（）22、 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語：（4分）（1 ）凡所應(yīng)有，無所不有。（2）忽然撫尺一下，群響畢絕。23、 “于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。”屬于正面描寫還是側(cè)面描寫？表現(xiàn)聽眾怎樣的心理？（3分）（四）閱讀清代文學家彭端淑的 為學，完成下面24-27題。（10分）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其

16、一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：子何恃而往？曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！越明年，貧者自南海還，以 告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（注：文中的“鄙”，古時指“邊境”。）24、 解釋句中劃線的詞語：（2分）（1） 貧者語于富者曰（）（2） 西蜀之去南海（）25、翻譯句子。（4分）（1）吾欲之南海，何如？譯：（2）貧者自南海還，以告富者。譯：26、 說一說下面兩個“學”字的詞性和意義有什么不同。（2分）（1） 人之為學有難易乎？學： （2）學之，則難者亦易矣。學

17、：27、講蜀地二僧的故事，目的是要闡明學習方面的一個道理：。（請用原文回 答，2分）三、寫作（30分）： 從下面兩個文題中任選一題寫作文。（一）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國作家克里騰登寫過一篇題為 母親的價格 的文章，指出如果母親的日常工作可獲 薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭 發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知 不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢 來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。請用“珍惜”為話題，

18、自擬題目，自選文體，寫一篇不少于500字的文章。（二）題目：，牽動我的情思看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)， 請將文題補充完整，寫一篇 600字左右的文章。要求1、文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出真情實感。2、文中不出現(xiàn)真實的校名，人名，否則會扣分。3、字數(shù)符合要求，書寫規(guī)范，卷面整潔。否則酌情扣分。七年級語文參考答案、積累運用 h舍安慰鼓勵之爲通順、整潔即可2、盒.、B-ffi 必畢返一反次一差4、C、第一句改為匕發(fā)現(xiàn)間題分析間題解決間題I第二句將不刪去扌第三旬把“處心積慮改溝用心艮苦尊. 6. C n 入D &略9、寒光照鐵衣；令夜曲史 陽a矚雪入平羌江水流；不要悲傷，不要心急；緣樹村邊合;馬上相產(chǎn)無紙筆，竹中麵落日；士別三日, 即更刮目相待二、閱讀；10. BIk不好.因為“華精會神”只能表現(xiàn)出小歌隱讀書專闞（志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑佩渴地讀書，追求 知識的情形.12. 愛思索13. 旨繼催卸藏書室學習的高興、激動的心愣-好學樂學的品潢14. 愛思索、偏好語言、跟學為樂,刻苦勤奮15說明一個人的成功，天資固然重要，限個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更