內(nèi)蒙古包頭達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)12-13學(xué)年七年級(jí)下期中考試-語(yǔ)文重點(diǎn)

1、一、：汕匸-川1廿鬥聽(tīng)弟一営期七乍頤忡測(cè)貳捽語(yǔ)文試題（總分100分 時(shí)間120分鐘）積累運(yùn)用：（27分）1、2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，中華兒女眾志成城，抗震救災(zāi)，令世界 贊嘆不已。2013年4月20日，四川雅安又不幸發(fā)生 7.0級(jí)地震，救援工作正在緊張 有序的進(jìn)行中。作為華夏兒女，你一定有些話想告訴災(zāi)區(qū)的人們，請(qǐng)把它表達(dá)在下面吧：（2分）2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是：( )(2分）A 倜儻(t dng)蹣跚(p Oish ai)攛掇（cu ai）氣沖斗牛（d e ）B祈禱（q i）赫然（h e）迥乎不同(ji eng ) tmg （鋌）而走險(xiǎn)C旦古（g en）厭惡（wu）

2、 喧鬧（xu a）熱情澎湃（bd ）D重荷(he)默契（qi e ）慷慨淋漓（1 1 ）婦ru（乳）皆知3、指出下列詞語(yǔ)中的 4個(gè)錯(cuò)別并改正。（4分）群蟻排衙鞠躬盡粹毛骨悚然鋒芒必露一返既往知恩圖報(bào)參次不齊人跡罕至錯(cuò)別字正字4、下列句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開(kāi)門(mén)，果然發(fā)現(xiàn)了他。B從他語(yǔ)無(wú)倫次的話語(yǔ)中，我們終于明白，這個(gè)苦命的人已經(jīng)瘋了。C我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。D這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張。送給別人。5、下列一段話有三處語(yǔ)病，找出來(lái)并修改。（3分）現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)

3、中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng) 交往能力，以免將來(lái)走入社會(huì)不被淘汰。們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是 廢寢忘食，處心積慮。 句的修改： ； 句的修改： ； 句的修改：。6、 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A聞一多先生的說(shuō)和做：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現(xiàn)出他 說(shuō)做統(tǒng)一，表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民主的獻(xiàn)身精神。B未選擇的路一文中作者重點(diǎn)寫(xiě)自己選擇了很少留下旅人足跡的路，以表現(xiàn)自己 不隨波逐流，勇于向困難挑戰(zhàn)的獨(dú)立人格。C最后一課是德國(guó)小說(shuō)家都德所寫(xiě)，文章表達(dá)了深沉的愛(ài)國(guó)情感。D音樂(lè)巨人貝多芬敘述了貝

4、多芬的生活狀況及精神狀態(tài)，展現(xiàn)了他內(nèi)心世界，贊 頌了他獨(dú)特的氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。7、 從文章連貫的要求來(lái)看，依次填入括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）黃河，中華民族的母親河。 五千多年的華夏文明史， 與母親有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了（），流出了（），流出了（）。A. 黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化漫無(wú)邊際的黃土地B. 燦若明珠的黃河古文化漫無(wú)邊際的黃土地黃皮膚的群落C. 漫無(wú)邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的群落D. 漫無(wú)邊際的黃土地黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化&仿寫(xiě)：根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿寫(xiě)句子。要求句式相同，語(yǔ)意連貫：（2分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃郁的咖啡，

5、 ,，微笑是一首動(dòng)人的音樂(lè)，微笑讓我們的生活充滿溫馨。9、按要求，默寫(xiě)。（8分）（1）木蘭詩(shī)中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩(shī)句是：朔氣傳金柝，。（2）春夜洛城聞笛中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到笛聲，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：，何人不起故園情 。（3） 峨眉山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）（4）人生難免會(huì)遭受挫折，有的人會(huì)從此萎靡消沉，有的人會(huì)怨天尤人。在假如生活欺騙了你中，詩(shī)人普希金卻以飽滿的樂(lè)觀情緒鼓舞我們：“，（5） ，青山郭外斜。（孟浩然過(guò)故人莊）（6） ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參逢入京使）（7） 山際見(jiàn)來(lái)煙， 。（吳均山中雜詩(shī)）（8）孫權(quán)勸學(xué)中魯肅夸贊呂蒙才學(xué)大有長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，呂蒙用滿含自豪的

6、口吻說(shuō)：“，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”二、閱讀理解與欣賞（43分）（一）閱讀下文并按要求作答：（12分）小歌德是個(gè)頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒(méi)有找到留在腦 海中問(wèn)題的答案： “這柔軟的肌肉里，怎么會(huì)長(zhǎng)出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么 卻不長(zhǎng)一根羽毛？ ”一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在小歌德的腦海中跳躍， 雖然沒(méi)有答案， 他仍覺(jué)得十分有趣。 小歌德真 是一個(gè)愛(ài)思索的孩子 。父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛(ài)思索的特點(diǎn)，覺(jué)得他懂事了，應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)了。父親親自做小歌德 的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識(shí)、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對(duì)語(yǔ)言有一

7、種特別的偏愛(ài)，幾 乎一學(xué)就會(huì)。10 歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書(shū)室。對(duì)兒子說(shuō)： “從今天開(kāi)始，只要你需要， 這個(gè)藏書(shū)室隨時(shí)對(duì)你開(kāi)放。 ”小歌德激動(dòng)得跳了起來(lái)，問(wèn)爸爸： “這是真的嗎？ ” “爸爸怎么會(huì)騙你呢？不過(guò)，不過(guò)你得先完成你的功課。 ” 從那以后，小歌德一有空就躲進(jìn)藏書(shū)室。貪婪地閱讀各種書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里遨游。 書(shū)籍，在他面前展開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書(shū)本想： “如果 我也能寫(xiě)出那么多動(dòng)人的詩(shī)歌、 小說(shuō)， 就會(huì)給許多人帶來(lái)美好的感受。 我將來(lái)一定要成為一 個(gè)偉大的作家。 ”他經(jīng)常一個(gè)人躲在藏書(shū)室， 閱讀、朗誦，并醞釀著寫(xiě)詩(shī)。 純真的詩(shī)句從腦海里 （ ）

8、到紙上，他將這些詩(shī)獻(xiàn)給外祖父外祖母。外祖父讀了，很高興，親了親他的前額： “孩子，努力吧，你會(huì)成為 一個(gè)偉大的詩(shī)人的。 ” 多年以后 , 歌德成為德國(guó)偉大的詩(shī)人、劇作家、及思想家。10、依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是（）。（2 分）A.追問(wèn)奇思妙想跳躍B刨根問(wèn)底奇思妙想流淌C刨根問(wèn)底想法跳躍 D追問(wèn)想法流淌11、文中帶點(diǎn)的詞 “貪婪”換成“聚精會(huì)神 ”好嗎？為什么？（ 2分）12、第一、二自然段寫(xiě)出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？（ 2 分）13、橫線上的話揭示了歌德當(dāng)時(shí)的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？（ 2 分）14、小歌德最后成了世界聞名的大詩(shī)人，他的成功，就他個(gè)人來(lái)說(shuō)取決于他的哪些優(yōu)良品 質(zhì)？（ 2

9、 分）15、小歌德的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？（2 分）（二）閱讀張翔的藏起母親的秘密，完成1620 題。（ 11 分）藏起母親的秘密張翔母親病了， 在特別繁忙的工作中倒下， 住進(jìn)了醫(yī)院， 臥床不起。 遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，愛(ài)女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來(lái)看望母親。母女倆闊別已久， 待病床前見(jiàn)面時(shí)， 居然相擁而哭， 惹得旁人也掉了眼淚， 也被感動(dòng)了。姥姥開(kāi)始不停的噓寒問(wèn)暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見(jiàn)她心中的急切。 她問(wèn)母親：“你到底感覺(jué)如何，氣色這么不好？” 母親微笑著說(shuō)：“感覺(jué)還好，就是沒(méi)有什么食欲，米飯都不想吃。” 姥姥急了，說(shuō)：“孩子，不吃東西怎么

10、行呀？你想想到底想吃點(diǎn)什么？” 母親詭秘地笑了：“其實(shí)我就想吃你包的芹菜餃子了?！?姥姥頓時(shí)微笑起來(lái)，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說(shuō)：“好！我去給你包，你 小的時(shí)候最喜歡吃的就是芹菜餃子！”說(shuō)完便起身拉我回家，和面包餃子去了。 在家里和面包餃子的時(shí)候， 姥姥不讓我插手，因?yàn)槲蚁騺?lái)不進(jìn)廚房， 她怕我壞了她的好 事。我在廚房門(mén)口，悄悄看著，姥姥包得極為細(xì)心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌 珊。一個(gè)多小時(shí)后，芹菜餃子終于做好了，個(gè)個(gè)飽滿鮮香，姥姥將它裝進(jìn)保溫飯盒，扯著我 就匆匆出門(mén)了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！到醫(yī)院的時(shí)候，母親見(jiàn)著餃子就高興起來(lái)，仿佛犯

11、饞很久了。 連忙伸手去接，卻忽然想 起自己的手臟，于是要外婆去打點(diǎn)水回來(lái)洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì)，母親又對(duì)我 說(shuō)：“兒子，這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn)，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ恕０淹馄沤踊貋?lái)的時(shí)候，我們忽然看見(jiàn)母親已經(jīng)吃開(kāi)了。母親笑著說(shuō)：“嘴巴實(shí)在饞了， 干脆吃了。 ”我看母親的飯盒， 里面只剩三兩個(gè)餃子了。 姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞，臉上卻 浮起笑容，因?yàn)槟赣H終于還是吃下東西了。接下來(lái)的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個(gè)精光。 第二天晚上，我留下來(lái)陪母親。母親在一旁看書(shū)，而我坐在桌前寫(xiě)東西。 此間，一個(gè)不小心，筆掉在了地上，滾進(jìn)了母親的病床底下， 于是伸手去摸，筆沒(méi)摸

12、到， 卻摸到一袋東西。拖出來(lái)一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。我連忙問(wèn)母親怎么回事， 母親叫我塞回去，紅著臉說(shuō)：“待會(huì)你拿去扔了， 不要讓姥姥 看見(jiàn)了。”我問(wèn)：“餃子你都沒(méi)吃呀？” 母親嘆氣說(shuō)：“我點(diǎn)滴食欲都沒(méi)有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了， 她知道我沒(méi)有吃， 會(huì)很擔(dān)心的。”“你沒(méi)食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？” “你姥姥千里迢迢來(lái)照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會(huì)很傷心的。知道 不？”我頓時(shí)被母親的話震撼了， 終于醒悟過(guò)來(lái)：原來(lái)母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏 起來(lái)，居然只是成全老人的一番愛(ài)意，減輕老人擔(dān)心而已。我提著一袋沉甸甸的餃子來(lái)到病房后院，揚(yáng)手一揮，餃子被隱沒(méi)在黑色的

13、夜里。秘密已 被我藏起來(lái)了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛(ài)意，卻永遠(yuǎn)揮之不去。（都市心情 2005 年第 5 期）16、文章第七段中的“詭秘”一詞如何理解？（2 分）17、概括這篇故事的主要內(nèi)容：（不超過(guò)30 字）（ 2 分）2分）18、母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來(lái)。她為什么要這樣做呢？（仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)聯(lián)系全文思考：這段文字能否從文中19、下面這段文字是文章的一個(gè)片斷,刪去？為什么？（3分）到醫(yī)院的時(shí)候，母親見(jiàn)著餃子就高興起來(lái)，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然 想起自己的手臟，于是要外婆去打點(diǎn)水回來(lái)洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì)，母親又對(duì)我說(shuō)：兒子，這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn)，去幫幫外婆端

14、水?！庇谑俏乙踩チ?。20、我們都應(yīng)感恩母親，五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)了，請(qǐng)仿用教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師！”的句式及修辭，給你的媽媽擬寫(xiě)一條母親節(jié)短信。（ 2分）（三）讀下面文段，完成 21 23題。（10分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭, 百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許 聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有 百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，

15、幾欲先 走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。21、 解釋句中劃線詞語(yǔ)：（3分）（1） 百千齊作_（）（ 2）雖人有百手（）（3）奮袖出臂（）22、 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）（1 ）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。（2）忽然撫尺一下，群響畢絕。23、 “于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！睂儆谡婷鑼?xiě)還是側(cè)面描寫(xiě)？表現(xiàn)聽(tīng)眾怎樣的心理？（3分）（四）閱讀清代文學(xué)家彭端淑的 為學(xué)，完成下面24-27題。（10分）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其

16、一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：子何恃而往？曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！越明年，貧者自南海還，以 告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（注：文中的“鄙”，古時(shí)指“邊境”。）24、 解釋句中劃線的詞語(yǔ)：（2分）（1） 貧者語(yǔ)于富者曰（）（2） 西蜀之去南海（）25、翻譯句子。（4分）（1）吾欲之南海，何如？譯：（2）貧者自南海還，以告富者。譯：26、 說(shuō)一說(shuō)下面兩個(gè)“學(xué)”字的詞性和意義有什么不同。（2分）（1） 人之為學(xué)有難易乎？學(xué)： （2）學(xué)之，則難者亦易矣。學(xué)

17、：27、講蜀地二僧的故事，目的是要闡明學(xué)習(xí)方面的一個(gè)道理：。（請(qǐng)用原文回 答，2分）三、寫(xiě)作（30分）： 從下面兩個(gè)文題中任選一題寫(xiě)作文。（一）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為 母親的價(jià)格 的文章，指出如果母親的日常工作可獲 薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭 發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)诮邮苣笎?ài)的同時(shí)，不知 不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢 來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)用“珍惜”為話題，

18、自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。（二）題目：，牽動(dòng)我的情思看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)， 請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇 600字左右的文章。要求1、文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真情實(shí)感。2、文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名，否則會(huì)扣分。3、字?jǐn)?shù)符合要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。否則酌情扣分。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案、積累運(yùn)用 h舍安慰鼓勵(lì)之爲(wèi)通順、整潔即可2、盒.、B-ffi 必畢返一反次一差4、C、第一句改為匕發(fā)現(xiàn)間題分析間題解決間題I第二句將不刪去扌第三旬把“處心積慮改溝用心艮苦尊. 6. C n 入D &略9、寒光照鐵衣；令夜曲史 陽(yáng)a矚雪入平羌江水流；不要悲傷，不要心急；緣樹(shù)村邊合;馬上相產(chǎn)無(wú)紙筆，竹中麵落日；士別三日, 即更刮目相待二、閱讀；10. BIk不好.因?yàn)椤叭A精會(huì)神”只能表現(xiàn)出小歌隱讀書(shū)專闞（志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑佩渴地讀書(shū)，追求 知識(shí)的情形.12. 愛(ài)思索13. 旨繼催卸藏書(shū)室學(xué)習(xí)的高興、激動(dòng)的心愣-好學(xué)樂(lè)學(xué)的品潢14. 愛(ài)思索、偏好語(yǔ)言、跟學(xué)為樂(lè),刻苦勤奮15說(shuō)明一個(gè)人的成功，天資固然重要，限個(gè)人的好學(xué)、樂(lè)學(xué)，刻苦勤奮卻是更