中班美術活動——藤蔓裝飾畫：美妙的樹觀摩課教學設計

1、中班美術活動一一藤蔓裝飾畫：美妙的樹觀摩課教學設計【教學設計背景】啊時間過得真快，轉瞬間金色的秋天悄悄向我們 走來，我們的主題也進入到會跳舞的樹葉，小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的？在生動的主題中怎樣讓 小朋友們從生動的活動中體驗、感受、表達？適逢 這個流行田園風格 的城市到處流淌著藤蔓類的裝飾物，讓我 們和周圍的小朋友一起感受 這藤蔓之美，在秋天的主題里學習怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環(huán) 境吧！這個活動契合時下的主題；另外從綱要中對藝術目標的闡 述也能看到“讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富 他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣?！碧?蔓的裝飾畫在當

2、今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運用，成為了時尚元 素，帶領幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術表達形式，嘗試創(chuàng) 作藤蔓風格的裝飾畫，用兒童獨特的感受和表達方法來裝飾兒童眼中 的時尚元素所倉U造的環(huán)境美。由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特征，我選取了幼兒能夠表現和理解的關于樹的藤蔓造型讓幼兒通過欣賞、比較、游戲，感受螺 旋線的旋轉和裝飾特征，從而較好的展現樹的藤蔓之美！選取的欣賞作品：【活動目標】1 、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風格的樹，想象、粘貼樹上的裝飾圖案。2 、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。3 、體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作

3、、表現?；顒又仉y點】重點：通過欣賞藤蔓裝飾風格的樹，感受并嘗試用水粉進行創(chuàng)作。難點：體驗螺旋線條的延伸、變化，理解并大膽表現?！净顒訙蕚洹课镔|準備：1 、藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅（其中7號為奧地利畫家古斯塔夫克里姆特的裝飾畫作品）、藤蔓的寫實圖片4張；2 、背景音樂，肖邦：瑪祖卡舞曲；3 、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料；4 、幼兒人手一張裝飾畫框紙（黑色、白色、橘黃色），水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛 心型、花型、動物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一只膠棒。經驗準備：1 、幼兒有畫裝飾線條的經驗;2、對大樹的造型有所了解。【活動過程】一、觀察藤蔓實物圖片，引起好 教

4、師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？用 你的小 手繞一繞。 小結：這是樹的藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像一種 螺旋形！二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。 教師：因為這樣的藤蔓很好看，還被設計師們用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（教師播放6幅藤蔓樹的圖片，根 據幼兒的選擇點擊放大欣賞。）教師：這棵大樹是什么樣的？（造型）它的樹枝是怎樣的？（分析螺旋形的異同）你用小手繞一繞，我們一起 繞一繞（全體 幼兒看著畫面用食指繞一繞）。樹枝上還有什么？（觀察具有裝飾意味的各種圖案：愛心、花、各種形狀）三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫克里姆特的裝飾畫作品，師幼 共同學習螺旋形延伸

5、、變化的特點。教師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他怎么畫的？（出示他的藤 蔓作品）他畫的 什么？樹枝是怎樣的？我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用水 粉筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（請幼兒個別嘗試）小結：繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞，每一個樹枝 上都繞滿了才好看。教師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些 什么呢？你找一找，在哪里?小結：畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣 的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。（播放背景音樂）,教師：老師也給你們準備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫 框，想讓你們學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉 筆畫，然后用老師給你們準備的各種小形狀粘貼、裝飾。教師指導：要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會更好 看！五、展示作品、欣賞評價教師：你制作的是哪幅？你怎樣