2010小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿

1、2009年第二學(xué)期家長會發(fā)言稿（2010年6月22日）各位家長：下午好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和 衷心的感謝。 今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會單從 這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。 我同時代表全 體學(xué)生感謝大家的到來。 為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意 義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么， 而在于給學(xué)生鼓鼓勁， 在學(xué)生 的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容， 但只要自己的家長在其中， 來參加會 議，對他們來說這就是驕傲就是幸福， 就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。 如果說家長會是成功

2、的的話， 那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。 召開 這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系， 相互交流一下我們班的學(xué) 生在校及在家的情況， 以便老師能夠及時調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量， 同時促 使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。 總之一句話， 就是“一切為了學(xué) 生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們 的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：一班級基本情況：本班學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人。 我們的班委，他們以身作則， 起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、

3、小隊(duì) 長的作用舉輕重的。本班的小干部熊薇薇、蔣瑞琳、姚穎淇、陸趙穎、李冉、陳家俊等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會進(jìn)一步 完善班干部輪換制， 讓所有的孩子獲得機(jī)會， 使他們在紅領(lǐng)巾時代的體驗(yàn)成為終 生受用之寶!二、談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績。這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最 棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學(xué)期考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果是令人比較滿意的。 但期末考試也反映了一些問題， 一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、 牢固；二 是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事， 馬馬虎虎； 三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；

4、 這些都要引 起重視，希望家長配合教育。三、語文教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩孩子們的天性， 孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、 技巧， 學(xué)會與人交 往，學(xué)習(xí)做人的道理， 形成良好個性和氣質(zhì)。 我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在 “學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中， 我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入 （圖 片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學(xué)生的興趣， 并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛， 以滿腔的熱情， 全身心地投入課堂教學(xué)去。 我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景， 使 課堂學(xué)習(xí)活動化、 交際化， 孩子們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組， 進(jìn)行 角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等

5、。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎 然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中， 孩子們自覺地探索研究， 并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、 傾聽別人的心聲、 互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)四、三年級特點(diǎn)：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你 才感到快慰。 面對孩子進(jìn)入三年級， 一切一切都有較大變化， 作為家長與老師都 要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段： 一、二年級為低段； 三、四年級為中段； 五、 六年級為高段。 那么您的孩子從二年級升入三年級， 其實(shí)也是低中段的跳躍。 那 么我們要使孩子順利的完成這個過

6、渡過程， 除了孩子自己的主觀因素之外， 其中 也需要我們家長的幫助， 家長要幫助他， 那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年 級到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢 我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說 只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。 但是， 現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了， 因?yàn)楝F(xiàn)在 除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目， 也就是 我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案， 可以是一題多解， 不像學(xué)生 字、拼音怎么讀就怎么讀， 這個字怎么寫就怎么寫。 所以這就對學(xué)生提出了更高 的要求，基礎(chǔ)必須

7、扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展 孩子的思維， 從不同角度去考慮問題。 學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了， 新 開設(shè)的英語課、 健康、科學(xué)課就是最典型的例子， 也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視 和重要的一部分。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)， 這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人 去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)， 其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣， 首先就是要答應(yīng)他們的要求， 同意讓孩子自己試試。 另外， 家長還要把握好批評 的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)， 也就是我們通常在講的孩子知道 “難為 情”

8、了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自 己意向，自己有自己的打算想干什么， 也就是有些家長在說的： “我們孩子很強(qiáng)， 不聽我們家長的話了。 ”但是他們的辨別力弱。 不能把社會上的是是非非搞清楚， 也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指 示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的 是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣 孩子就更辨別不清楚了。五、給家長們的一些建議：重視家庭教育家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金， 要掌握孩子

9、的心理， 抓好萌芽教育， 才 能使孩子逐漸步入正道。 教育孩子是我們教師的責(zé)任， 也是家長們的責(zé)任。 學(xué)生 來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩 下的這段時間里， 我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思， 配合我們做好以下幾個方面的工 作。1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長 素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式， 影響著家長對子女教育時間、 精 力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化， 應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、 全 面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才， 不是一張?jiān)嚲頉Q定的， 而是

10、社 會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終 身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、 思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、 生存能力是非常重要的。 因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 學(xué)生的綜合素質(zhì)、 情感、 態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。2、給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上， 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動， 尤其低段孩子， 他們更需要 得到大人的賞識， 有一位家長做得很好， 只要有親戚朋友來家做客， 就把孩子畫 的畫拿來給大家欣賞， 客人們都把孩子夸獎了一番， 后來孩子越畫越好， 取得了 不少成績。在別人面前， 我們應(yīng)該夸獎自己的孩子

11、， 孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來 耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是 因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、 指導(dǎo)方 法，花時間幫助他克服困難、解決問題。3與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。 檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。多關(guān) 注書寫，書寫方面有所退步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故。多練字。多讀課外書。4、常接觸社會、大自然，開闊視野。 充分利用雙休日、寒暑兩個假期帶孩子去交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、 參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。5、及時加強(qiáng)和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜 起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)?得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性， 另一方面，也可以對學(xué)生形 成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)