九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)提綱

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 初中九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)提綱第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界一、探究吸入氣體（空氣）與呼出氣體中二氧化碳、水蒸氣和氧氣的變化。   （1）怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？    （2）實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論   （3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？二、藥品的取用   （1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？ 如何取用粉末狀固體藥品？沒(méi)有說(shuō)明用量一般取多少？   （2）用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？   （3）量筒應(yīng)該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了

2、俯視或仰視讀數(shù)測(cè)量值與真實(shí)值的關(guān)系？如何準(zhǔn)確量取一定體積的液體？ （4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實(shí)際質(zhì)量？三、物質(zhì)的加熱   （1）如何正確地點(diǎn)燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？怎樣證明這一點(diǎn)？（2）加熱試管里的液體或固體時(shí)，分別應(yīng)注意哪些問(wèn)題？?jī)烧哂泻螀^(qū)別？   （3）給藥品加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些？四、藥品和儀器的處理   （1）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？如何放置？（

3、2）實(shí)驗(yàn)后藥品能否放回原瓶？第三單元 自然界的水一、水的組成    根據(jù)什么現(xiàn)象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？  二、單質(zhì)和化合物    單質(zhì)和化合物有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？要學(xué)會(huì)區(qū)別？各舉幾個(gè)例子  三、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性    構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？它們之間存在什么關(guān)系？  四、探究分子的性質(zhì)    分子的特征有哪些？列舉幾個(gè)實(shí)例證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的？列舉幾個(gè)實(shí)例證明分子間有間隔的？  五、水的凈化  &

4、#160;（1）純水與天然水的區(qū)別是什么？ 硬水與軟水的區(qū)別是什么？   （2）有哪些凈化水的操作？ 凈化程度最高的是何種操作？   （3）明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么？   （4）什么樣的混合物可以用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離？過(guò)濾的操作要領(lǐng)“一貼兩低三靠”的含義是什么？  六、水污染    水污染的主要來(lái)源是什么？ 應(yīng)如何防治？  七、節(jié)約用水    認(rèn)識(shí)節(jié)約標(biāo)志，列舉生活中常見(jiàn)的節(jié)約用水的做法？第二單元 我們周圍的空氣 一、空氣的主要成分及作用

5、0;      空氣中主要含有哪些氣體？ 每種氣體分別有哪些用途？   二、實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)      （1）燃燒匙中一般放什么物質(zhì)？ 物質(zhì)的量有什么要求？ 目的是什么？      （2）能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁鐵絲來(lái)代替紅磷？為什么？如用木炭來(lái)做實(shí)驗(yàn)，又如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？      （3）產(chǎn)生什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ 得到什么結(jié)論？ 實(shí)驗(yàn)原理是什么？      （4）若

6、測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小，有哪些可能原因？   三、大氣污染物的來(lái)源和危害       空氣中的污染物主要有哪些？ 原因是什么？空氣被污染后會(huì)造成什么危害？   四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物       純凈物和混合物有什么區(qū)別？例舉幾種常見(jiàn)的混合物？   五、化學(xué)變化的基本特征       物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)別？如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬于化學(xué)變化？   六、化合反應(yīng) 

7、;  氧化物       什么叫化合反應(yīng)？ 化合反應(yīng)有什么特點(diǎn)？什么叫氧化物？ 學(xué)會(huì)識(shí)別氧化物   七、探究S、和鐵燃燒有關(guān)問(wèn)題      七、探究碳、硫和鐵的燃燒   （1）在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么？（2）S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？說(shuō)明什么？（3）木炭點(diǎn)燃后能否快速插入集氣瓶中？（4）鐵絲為什么要盤成螺旋狀？ 鐵燃燒時(shí)，火柴在什么時(shí)機(jī)插入集氣瓶中，為什么？如未發(fā)現(xiàn)“火星四射”的現(xiàn)象，原因有哪些？分別應(yīng)如何改進(jìn)？  &#

8、160;（5）鐵和硫燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中加少量水的 原因？ （6）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)？   八、分解反應(yīng)  什么叫分解反應(yīng)？分解反應(yīng)有什么特點(diǎn)？例舉幾個(gè)分解反應(yīng)？ 知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能起到什么作用？如果要證明MnO2是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，需要做哪些實(shí)驗(yàn)？九、探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法   （1）有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反應(yīng)原理（方程式）？三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)？   （2）各種方法制取氧氣的發(fā)生裝置， 如何檢查該裝置的氣密性？   （3）用KMnO4制取氧氣時(shí)，棉花的作用？

9、試管口為什么略向下傾斜？什么時(shí)候開(kāi)始收集？為什么？結(jié)束時(shí)，如何操作？為什么這樣？十一、本單元的化學(xué)方程式   （1）碳、硫、磷、鋁、鐵等分別與氧氣反應(yīng)   （2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、原子的構(gòu)成   （1）知道原子是由原子核和核外電子的構(gòu)成？   （2）原子是由哪幾種粒子構(gòu)成的？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個(gè)原子不顯電性？原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點(diǎn)？  二、記住一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào)  三、知道元素的簡(jiǎn)單分類    元素

10、可以分為哪三類？不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學(xué)性質(zhì)各有什么特點(diǎn)？  四、能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素  五、形成“化學(xué)過(guò)程中元素不變”的觀念    化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量是否改變？微觀原因是什么？  六、核外電子    初步認(rèn)識(shí)核外電子排布及粒子結(jié)構(gòu)示意圖，為什么說(shuō)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)？  七、原子與離子    知道同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化。如：Na與Na+、S與S2-如何相互轉(zhuǎn)化？在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、

11、最外層電子數(shù)變化情況？知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，NaCl是由什么粒子構(gòu)成的？  八、說(shuō)出幾種常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)    K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。  九、能用化學(xué)式表示常見(jiàn)物質(zhì)的組成     （1）根據(jù)俗名或元素組成寫化學(xué)式；（2）根據(jù)用途寫化學(xué)式；（3）根據(jù)性質(zhì)寫化學(xué)式；（4）根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式。   十、能利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算    （1）計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量；（2）

12、計(jì)算元素間的質(zhì)量比；（3）計(jì)算某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；     （4）根據(jù)計(jì)算來(lái)確定化合物的組成中除C、H元素之外是否含有氧元素；十一、能懂商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及含量     （1）要注意標(biāo)示的是物質(zhì)的質(zhì)量還是元素的質(zhì)量，如：加鈣鹽CaCO3-Ca，加碘鹽KIO3-I；     （2）要注意標(biāo)示的單位質(zhì)量與所給的質(zhì)量或體積單位是否一致。（如奶制品說(shuō)明書） 十二、能根據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說(shuō)明書標(biāo)示的含氮量推算它的純度     （1）標(biāo)示的含

13、氮量    實(shí)際含氮量（不純）        根據(jù)化學(xué)式計(jì)算含氮量  理論含氮量（純）則純度=實(shí)際含氮量/理論含氮量×100%     （2）判斷廣告其真實(shí)性          若標(biāo)示的含氮量  大于  理論含氮量 則是虛假?gòu)V告。 第六單元 碳和碳的氧化物一、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性   （1）碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、C60、碳納米管；

14、認(rèn)識(shí)同種元素可以形成不同單質(zhì)；   （2）無(wú)定形碳：木炭、活性炭、焦炭、炭黑的特性和用途；   （3）金剛石和石墨性質(zhì)有什么顯著的特點(diǎn)？主要原因是什么？分別有什么用途？  二、初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取CO2   （1）用什么藥品？固體能否選用CaCO3或Na2CO3粉末？液體能否選用濃鹽酸或稀硫酸？   （2）依據(jù)什么選擇發(fā)生裝置和收集裝置？常見(jiàn)的發(fā)生裝置有哪些？   （3）如何進(jìn)行氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿？  三、知道自然界的氧和碳循環(huán)  四、溫室效應(yīng)     知道溫室效應(yīng)的成因和防治；注意與空氣污染、酸雨污染的防治區(qū)別。  五、探究