河北省保定市高陽中學(xué)2015屆高三下學(xué)期第五十七次周練生物試題Word版含答案

1、1.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，不正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)中的總能量是太陽能輻射到系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者上的能量B生態(tài)系統(tǒng)中的能量幾乎全部來自太陽能C生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持D生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動和逐級遞減的2關(guān)于生物同化量的敘述正確的是()A該營養(yǎng)級貯存的總能量B食物消化后糞便中的總能量C從上一營養(yǎng)級攝入的能量D經(jīng)吸收后合成有機物中的能量3在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是()A各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用B各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失C生物維持自身的生命活動消耗一部分能量D能量金字塔頂層的生物數(shù)量少，故需要能量少4下圖表示某農(nóng)田生

2、態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達的含義分別為：生產(chǎn)者呼吸釋放量；分解者呼吸釋放量；消費者呼吸釋放量；生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是()A流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示B的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多C消費者同化作用的大小可用表示D該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等5在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則()A羊同化的能量為64%nB儲存在羊體內(nèi)的能量為52%nC由羊流向分解者的能量為16%nD由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為16%n6下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖

3、解，對此圖解的理解錯誤的是()AB營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量不一定比A少B若M表示各營養(yǎng)級所含的能量，當(dāng)MA<5MB時，生態(tài)系統(tǒng)可能會崩潰C分解者細胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H2O、酒精和乳酸等DB、C、D分解釋放的能量可以供給A利用7如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是()A和是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分B該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：CE1主要表示通過光合作用所攝入的能量D能量可在食物鏈中循環(huán)利用8某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈ABC中，各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為15

4、0000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計算錯誤的是(單位：百萬千焦)A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125BA凈生產(chǎn)量為59.5CB呼吸消耗的能量為9D能量從B到C的傳遞效率為10.5%9分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是()A物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動B能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返C能量的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量D碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的10兩位同學(xué)在觀看有關(guān)恐龍的影片，甲同學(xué)提出：“我體內(nèi)的能量中可能有遠古恐龍體內(nèi)的能量”，乙同學(xué)提出

5、：“我體內(nèi)的物質(zhì)中可能有遠古恐龍體內(nèi)的物質(zhì)”。你認為這兩位同學(xué)的說法()A兩同學(xué)的說法都有道理B兩同學(xué)的說法都不對C只有甲同學(xué)的說法有道理D只有乙同學(xué)的說法有道理11如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，下列關(guān)于該圖的說法正確的是() 該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán) A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 圖中的生理過程b全在線粒體中進行 該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性A BC D12下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，不正確的是()XA能量流動和物質(zhì)循環(huán)是獨立進行的兩個過程B能量流動和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的兩個過程C物質(zhì)循環(huán)的進行需要能量的推動D能量流動的載體是各種有機物13下圖為碳循環(huán)示意圖，請

6、據(jù)圖回答下列問題。(1)是_；是_。(2)C在無機環(huán)境中以_或_的形式存在。(3)C在無機環(huán)境與生物群落之間以_的形式進行循環(huán)。(4)大氣中的CO2主要通過_作用進入生物群落。(5)生產(chǎn)者與消費者在生命活動中通過_作用又把CO2放回大氣中。(6)枯枝落葉和動植物尸體通過分解者的_作用，產(chǎn)生的CO2又回到大氣中。14根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖回答問題：(1)從微觀上看，過程主要是在細胞內(nèi)_中進行。(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是_；碳主要以_的形式從無機環(huán)境進入生物群落。(3)參與過程的生物新陳代謝類型是_。它們與同區(qū)域中的動、植物共同構(gòu)成了_。(4)能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

7、，其中物質(zhì)作為能量的_，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動。能量作為_，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。(5)從上圖可知，減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施是：第一：_；第二：_。15下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中ag表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：(1)圖甲中，M1、M2表示的能量形式分別為_、_。通常情況下，位于營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于，主要原因是_。(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示_，C表示_。若圖甲中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級、間的能量傳遞效率是_(用圖中所給字母的表達式表示)。(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_。(4)若圖甲營養(yǎng)級、各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖：。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為_kJ(用所給字母的表達式表示)。答案：1. A2 D3 D4 A5 A6 D7 C8 D9 C10 D11