人教版語文七年級上冊《第一單元綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際》教案

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級上冊第一單元 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際教案江西省南昌市新建縣第五中學(xué)真情語文工作室張同平活動目標(biāo)：1 正確認(rèn)識自我展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。2 用普通話口齒清楚地介紹自已，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。3 在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí)，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自已的個性，力求寫出一點(diǎn)新意。教學(xué)課時：三教學(xué)過程：第一課時一 活動指導(dǎo)1 請同學(xué)們用5分的時間閱讀寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)2 師析：本單元的三項(xiàng)活動同樣

2、是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒右唬康氖亲屝峦瑢W(xué)盡快認(rèn)識自已，了解自已，因此，介紹要盡可能地全面，說出自已的個性特點(diǎn)?；顒佣菍W(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作自我介紹，所以要重點(diǎn)突出，就自已從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢做集中闡述?；顒尤亲寣W(xué)生在假設(shè)的的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強(qiáng)，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自已的風(fēng)采，文明得體的應(yīng)答。我們本堂課就選擇活動一作為訓(xùn)練內(nèi)容。3 分成四人小組，在小組中介紹自已。4 由每小組推薦一人作代表發(fā)言。教師隨堂點(diǎn)評。（參見寫作指導(dǎo)）第二課時二 寫作1 題目：以“這就是我”為題，寫一篇500字左右的作文。2 寫作指導(dǎo)：寫“我”的文章，一要寫出鮮明的個性特征?！?/p>

3、我”之所以是“我”，就是因?yàn)椤拔摇迸c他人不同，因此，要刻意寫出這個“不同”來。首先要寫出“我”的外在特征，在敘述描寫時，要按一定的順序，從上到下，先整體后局部，先面容后神態(tài)、服飾。要重點(diǎn)抓住一兩個與眾不同的特點(diǎn)來寫，不能胡子眉毛一把抓。更要寫出“我”的內(nèi)在性格。這是作文的重點(diǎn)和關(guān)鍵。再次要表現(xiàn)“我”的精神風(fēng)貌。二要選擇典型的事例來寫。所謂典型事例是指那些能深刻揭示人物品質(zhì)或事物 本質(zhì)特征的，具有廣泛代表性和較強(qiáng)說服力的材料。因?yàn)榈湫褪吕乃枷敫星閮?nèi)涵豐富，情節(jié)具體感人，并有生動的細(xì)節(jié)，能夠深刻有力地表現(xiàn)文章的中心。選擇這樣的事例才能以一當(dāng)十。使材料發(fā)揮最大效益。三是要寫真情實(shí)感?！拔恼虏皇菬o情

4、物”。缺泛真情實(shí)感的文章如同行尸走，面目可憎。寫文章首先自已要動情，才能以情感人。其次可運(yùn)用一些寫作技巧，使文章充滿深情。如可以直抒胸意，如貝殼紫藤蘿瀑布，也可以在字里行間流露真情，如走一步，再走一步，也可以以“我”的感情變化為線索安排材料，寫出層次感。如蟬。附優(yōu)秀作文我的自畫像 我獨(dú)自在家，對著鏡子自我欣賞一番之后，就興趣盎然地拿起筆畫起自已來了。 我喜歡留男孩子頭，頭發(fā)短短的，覺得這樣干凈利索。我有男孩子的粗獷、豪爽、心胸寬闊、豁達(dá)大方的性格。因此別人都稱我“假小子”。 我的額頭突出。有人說這是聰明的標(biāo)志；可也有人取笑我，說下雨不愁，額頭可以當(dāng)雨傘！別人說什么，我才不在乎呢！說我聰明，可我

5、心里明白，實(shí)際上我是一個十足的大笨蛋！每次考試，粗心大意、丟三落四的，但從不吃“后悔藥”。嗯，眼睛長得還湊合，畫起來也很隨意、舒心。我的眼神是那么天真、調(diào)皮，然而也帶著幾分深邃，似乎可以洞察了解周圍的一切唉！討厭的鼻子長得最難看，媽媽說我像個我實(shí)在不好意思說出口。雖然說性格像男孩，但我也有姑娘的愛美之心呀！所以，這次借畫像的機(jī)會，我就隨心所欲地把它略作修改，畫了個挺直的鼻梁，看上去俊秀多了。據(jù)說醫(yī)院是可整容的，我這就算作是給自己做一次整容手術(shù)吧！畫出的嘴巴，怎么張得這么大呀！露出兩排整齊、潔白的牙齒。從前人們不是說“女子笑不露齒”嗎？哈哈！管它那么多！我要笑，我愛笑，我喜歡開懷大笑！不管別人怎

6、么看待，我覺悟得我的生活值得笑，我就是這樣樂觀對待周圍的一切，所以人們說我是“樂天派”。真的，每當(dāng)我看到伙伴中有人愁眉不展時，我就不理解，我們樂還樂不過來呢，有什么可愁的！不算標(biāo)準(zhǔn)的“鵝蛋臉”上配有這么些東西，還挺好看，嘿嘿，這就叫“自我欣賞”呢！160米的個頭兒，從鏡子上看去，還挺勻稱！我可不想再胖了，不然多難看呀！我穿著條牛仔褲，顯得格外精神，富有青春的活力！也有人說我講時髦，追求線條美”，她們總算對了，誰不愛美呢？當(dāng)然學(xué)生的主要任務(wù)是求知，不能過分地打扮，讓時光從梳妝臺上悄悄地流走。我自認(rèn)為這是自然美，畫時不加修飾，就原原本本照著穿衣鏡中的我按比例畫下來了。我是個天生快樂自信的人。噢，對

7、了！手上還應(yīng)再拿來一本福爾摩斯探案記。我可真喜歡看推理小說，曲折的故事情節(jié)，一個接一個的懸念，嚴(yán)密的邏輯推理，富有哲理的語言，這一切都深深地吸引著我、啟發(fā)著我。不知什么樣時候，我開始留神觀察、仔細(xì)思考著生活中的每件事，探求著未來的路該怎么走，不過歡快是我生活的主旋律。幼稚、調(diào)皮、歡樂；像男孩，敢于冒險；永遠(yuǎn)追求一切美好的東西。這就是我一個當(dāng)代的女中學(xué)生。第三課時 三講評1自評指導(dǎo)：要求學(xué)生把格式抄在P23下面空白處。 本人的這篇習(xí)作想表達(dá)什么樣的一個主題。全文約多少字，分多少個自然完成。行文過程中感覺自已表達(dá)怎么樣。書寫如何，用字的正確性如何，語言表達(dá)是否通順。 自評人：XXX2生評指導(dǎo)：要求學(xué)生把格式抄在P23下面的空白處。我認(rèn)為該篇習(xí)作的作者的自評如何。書寫如何，用字的正確性如何，語言表達(dá)是否通順。對內(nèi)容及寫法簡評（以我的自畫像為例。簡評本文巧妙地利用題目的比喻義，假設(shè)了一個對鏡描寫自我的過程。善于利用“畫像”來充分展示人特性格，是文章的一大特點(diǎn)：留男孩頭，展示了“我” 豪爽、大方的性格；眼神，展示了“我”天真調(diào)皮而愛思考的性格；笑開的嘴巴，展示了“我”樂觀的天性；對突出的額頭，難看的鼻子，不算標(biāo)準(zhǔn)的