202X年二年級(jí)語文上冊(cè)第八單元19森林旅店教案湘教版

1、精選教育19 森林旅館教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字及由生字組成的詞語，其中會(huì)寫“店、床、忙、意、滿、乎、背”7個(gè)字。2.練習(xí)正確、流利、有感情地分角色朗讀。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。并懂得考慮事情要周全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。并懂得考慮事情要周全。教具準(zhǔn)備：自制的PowerPoint電子幻燈片。課時(shí)安排：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字及由生字組成的詞語，其中會(huì)寫“店、床、忙、意、滿、乎、背”7個(gè)字。2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音

2、、形、義；正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。教具準(zhǔn)備：自制的PowerPoint電子幻燈片。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.（CAI出示各種動(dòng)物圖片）你認(rèn)識(shí)它們嗎？他們今天要到森林中新開的旅館去住上一晚。2.板書課題，學(xué)生書空。3.看到課題，你腦子里出現(xiàn)了怎樣的畫面？森林旅館是誰開的？是什么樣子？讓我們一起從課文中找尋答案。二、識(shí)記生字1.生自由讀課文，想想，森林旅館什么樣子？2.再讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音讀準(zhǔn)它。3.師出示特制的PowerPoint動(dòng)物生字圖。師：和小伙伴說說你有什么方法記住它。4.開火車讀生字，師正音。重點(diǎn)指導(dǎo)：“忙”字是后鼻

3、音；“滿”是前鼻音。5.齊讀。6.能不能把你記字的好辦法介紹給大家。7.你有什么辦法能將這些字在田字格里寫好嗎？重點(diǎn)指導(dǎo)這些生字的間架結(jié)構(gòu)：“忙”應(yīng)寫得左窄右寬，“乎”字橫要寫的長些。8生描紅，練寫，師巡視指導(dǎo)。三、再讀課文小動(dòng)物們還真著急，剛剛還和我們?cè)谝黄?，一下子就住進(jìn)了森林旅館里，你能肯定能從那找到它們。1.自由讀課文。2.指名分段讀課文。3.比賽讀文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。并懂得考慮事情要周全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。難點(diǎn)：懂得考慮事情要周全。教具準(zhǔn)備：自制的PowerPoin

4、t電子幻燈片。教學(xué)過程：一、朗讀感悟森林旅館是怎么開起來的呢？1.（電子燈片出示第一、二段）你能讀好它嗎？自由讀第一、二段。2.指名讀、齊讀。3.小白兔為了給大家提供方便，開了一家森林旅店。你覺得這個(gè)旅館怎么樣？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過“放著床，擺著白被子、花枕頭”體會(huì)小白兔開的旅館漂亮極了。4.讀了這一段，你有什么感受？能說給大家聽嗎？來住宿的旅客滿意嗎？二、小白兔為大家做了一件大好事，許多動(dòng)物在開業(yè)的那天就來住宿了，小白兔忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。意見簿都是夸小白兔的話吧？1.讀讀后面的課文，找到那本有些奇怪的意見簿。2.學(xué)生自由讀文。3.你看到了什么？生匯報(bào)。4.（出示小動(dòng)物意見的電子燈片）你能把你看到的這些

5、帶上自己的感受讀出來嗎？指名讀文。A、師：長頸鹿，有森林旅館了，你應(yīng)該住得很開心吧？生入境朗讀長頸鹿的意見，引導(dǎo)學(xué)生通過“連脖子也無法伸直?！斌w會(huì)長頸鹿的脖子很長以及住得很不滿意。B、狒狒，你的脖子不長，應(yīng)該睡得很好吧？生入境朗讀狒狒的意見，引導(dǎo)學(xué)生通過“不需要床，也不要被子?！斌w會(huì)狒狒睡覺的特殊習(xí)慣。C、蝙蝠個(gè)子小小的，應(yīng)該沒感到什么不舒服吧？生入境朗讀，引導(dǎo)學(xué)生通過“在房間的天花板上，找不到地方倒掛，弄得我無法睡覺”體會(huì)蝙蝠有倒掛睡覺的習(xí)慣。D、大象，你總不要倒掛著睡覺吧？生入境朗讀，引導(dǎo)他們通過“拖鞋太小，連我的一個(gè)腳趾都放不進(jìn)去。”體會(huì)大象的腿很粗，腳很大。5.你是哪種動(dòng)物，你對(duì)小白兔

6、的森林旅館有什么讓你不滿意的地方，趕快告訴他吧。分角色朗讀，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征，并感悟動(dòng)物們的不滿。6.指名分角色朗讀。三、小白兔的疑惑1.小白兔想為大家提供方便，辦了個(gè)森林旅館，原以為大家會(huì)夸獎(jiǎng)它，沒想到大家有這么多意見。這真是出乎意料。我們來看看現(xiàn)在的小白兔咋樣了。2.自由讀課文最后一段。3.此時(shí)此刻，你最想對(duì)小白兔說些什么呢？（指名說）四、角色表演讀1.你覺得哪種動(dòng)物的特點(diǎn)最有意思，就讀哪種動(dòng)物的意見。2.生自由選讀。3.指名分角色表演讀。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)分角色朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。并懂得考慮事情要周全。教學(xué)過程：一、我會(huì)認(rèn)生字檢測(cè)鞏固。同桌互相檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)全對(duì)的同學(xué)，再根據(jù)學(xué)生生字掌握情況確定是否需補(bǔ)救教學(xué)。二、我會(huì)說1.動(dòng)物們對(duì)小白兔開的旅館有什么意見，你能說一說嗎？2.小白兔怎樣做才能讓朋友們滿意呢？三、我會(huì)讀學(xué)習(xí)小組分角色課文，互相評(píng)議。四、我很棒自己評(píng)一評(píng)，能得多少，就畫多少，涂上自己喜歡的顏色。板書設(shè)計(jì)：森林旅館想提供方便旅客不滿意出乎意料教學(xué)反思：學(xué)生特別喜歡這種類似于童話的課文，內(nèi)容淺顯易懂，對(duì)孩子們來講基本上