2020年最美鄉(xiāng)村教師事跡材料

1、最美鄉(xiāng)村教師事跡材料 在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學(xué) 品德與社會課的教學(xué)， 我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、 學(xué) 校作為觀摩學(xué)習(xí)課。下面是的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！ 姜夢云，女，漢族、1977 年出生，本科學(xué)歷，1996 年參加工作， 現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。 姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng) 村教育戰(zhàn)線上工作了 16 個春秋。她 16 年如一日，以校為家，一直工 作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行 教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教 育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀

2、教師。 十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。 其主要事跡如下： 一、默默耕耘、不斷鉆研 1996 年 9 月，姜老師踏上了農(nóng)村小 學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育 獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生， 把自己的事業(yè)看得神圣無比。 為了做好教師這項神圣的工作， 她始終 堅持不斷地學(xué)習(xí)， 堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、 心理學(xué)方面的書籍和教育教 學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作 課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段， 努力做一名高品位的合格 的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié) 構(gòu)，沒有

3、先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職 業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入 淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。 二、細心關(guān)愛，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母 愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué) 生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作 中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生 身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健 康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一 團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里 有個女

4、孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班 里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量， 姜老師課上經(jīng)常提問她 一些很容易的問題， 并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英 語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸 漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞 軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表。 看 著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水 一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教 學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康 成

5、長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。 三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來，姜老師始終默默耕耘 在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷 年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅， 她輔導(dǎo) 的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎， xx 年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她 所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、 “優(yōu)秀 教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為 人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰 ; 甘愿化春蠶，用才 能讓知識與智慧延伸 ; 甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日 復(fù)一日的平凡歲月， 默默耕耘的無

6、悔人生， 她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的 追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是 教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星， 是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣， 是完美的鄉(xiāng) 村教師。 我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕 教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為 行動指南、 行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。 我對教育事業(yè)更有著一 份執(zhí)著的熱愛， 中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)， 做一名優(yōu)秀的人民 教師，我刻苦努力，于 xx 年和 xx 年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、 本科畢業(yè)證書，并在 xx 年拿到了普通話水平一級乙等證書。 由于我的基本功比較扎實， 在 xx 年 10

7、月縣教文體局舉辦的 “任 縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。 做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是 充滿了愛心， 在我所教的班級內(nèi)， 經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的 愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。 xx 年，我教了一個二年級，當(dāng)時班里有一名叫裴曉華的女孩， 她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打 架。她的這種行為引起了我的注意， 于是我及時地對她進行了一次家 訪，在這次家訪中， 我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家 庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸 由于家庭條件困難的原因， 外出打工的時間較

8、多， 只留下這么小的孩 子，獨自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況，我明白了，因為曉華 缺少母愛，才形成了這種性格， 唯有母愛的呵護， 才能讓這棵幼苗健 康茁壯的成長， 唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩 子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子，向 其他同學(xué)講她如何的聰明能干、 如何的懂事孝順， 樹立她在同學(xué)們心 中的形象。 在工作之余盡量抽出時間給她補習(xí)功課， 教給她如何合理 利用時間 ; 生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒 請她回家一起吃飯。 暑假期間， 她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到 家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服 經(jīng)過一段時

9、間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越 來越開朗， 和同學(xué)相處的也越來越好。 尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一 樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因 為這件事，學(xué)生和家長對我好評如潮， 更加信任和擁護。還是這件事， 在 xx 年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會” 活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告 ; 曾讓很多的學(xué) 生、家長、老師為之動容，為之感動。同年 11 月，在任縣首屆中青 年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在 xx 年度工作 突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。 淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，

10、但作為一名 年輕的教師， 我更擁有著良好的耐心和寬容心。 在我教的班里有一位 學(xué)生與我叔叔家積怨較深， 因此和我家的關(guān)系也非常緊張。 偏偏這個 孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管 教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧， 并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過 不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍 耐來化解，以好言來相勸。 在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因 為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了， 只能在家臥床休息。 我不顧家里人的強 烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課， 以此 做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了 20 天的課，孩子 的家長也

11、有開始的覺得老師裝好心，到后來被 _ 感動。這樣小小的 一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦， xx 年我被縣委縣政府授予“三等功”。 任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自己的專業(yè) 知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研， 努力提高， 并大膽嘗試和創(chuàng)新課 堂教學(xué)模式， 嘗試運用對話式教學(xué)。 其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級 語文去年的樹一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教 學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在 xx 年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大 賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面 的出色表現(xiàn)， xx 年 4 月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀 青

12、年”稱號。 同時， 在 xx 年任縣星級教師評選活動中，又被評為首 批模范星教師。 作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué) 科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量， 代表任縣參加了 xx 年邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，榮 獲二等獎。 在 xx 年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教 師”稱號，接受了隆重的表彰。 為了形成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的準(zhǔn)備研究， xx 年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組。我 作為“一課三卡” 的制作使用者進行實驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間認真 研究其要素和結(jié)構(gòu)， 根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式， 結(jié)合學(xué)生的實 際學(xué)情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績 突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在 xx 年任縣 小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的平等對話追求精彩紛呈、 靈動無限的語文課堂 專題講座， 受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致 好評。付出終有回報，在 xx 年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢 臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。 在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共 同提高，一起進步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。 在做好一個語文教