2020年拿下托福聽力28+這里有你全部的問題

1、2020 年拿下托福聽力 28+ 這里有你全部的問題 想知道你的托福聽力為什么還沒到 28 分嗎 ?又是什么讓聽力高分 與你擦肩而過 ?快來看看問題出在哪里吧 ! RULE 永遠(yuǎn)不要把聽力做成閱讀 Reading while you are listening. 學(xué)生一旦聽不懂文章，往往會(huì)看著文本來聽，很多方法也建議學(xué) 生這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這 個(gè)聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立僅僅印證了你的閱讀。 RULE 口譯訓(xùn)練并不適用于托福聽力 Translating while you are listening. 有一個(gè)誤區(qū)，大家經(jīng)常踩，那就是口譯訓(xùn)練并不

2、適用于托福聽力。 聽力并不需要中英文之間的轉(zhuǎn)換水平，很多口譯出身的老師會(huì)建議聽 力中做翻譯，但我們聽懂的步驟是在聽到聲音形象后理解意思，不需 要翻譯。 RULE 聽寫只聽不寫，重過程不重結(jié)果 Adapted Dictation. 聽力水平由三個(gè)水平構(gòu)成，語音識(shí)別，語義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次，分 別對(duì)應(yīng)單詞，句子和篇章層面。聽寫本身只解決語音識(shí)別，并不能理 解句子意思，或是結(jié)構(gòu)層次。聽寫不要寫下來，第一寫下來浪費(fèi)時(shí)間， 我經(jīng)常說，每個(gè)方法都能 effective ，關(guān)鍵去考慮它是否能有 efficiency, 你在單位時(shí)間的付出是否能收獲等量的效果。 所以，聽寫不要寫下來。如果你發(fā)現(xiàn)不寫下來就聽不懂，參

3、看 A 條，不要把聽力做成閱讀。強(qiáng)迫自己聽。聽寫要做，但僅僅一個(gè)最基 礎(chǔ)的工作。如果只做聽寫，聽力永遠(yuǎn)無法提升，永遠(yuǎn)，不要忘了語義 識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次。 RULE 不但是大量時(shí)間和次數(shù)的聽，要有方法 Find an appropriate approach. 很多同學(xué)問，一個(gè) lecture 需要聽?zhēng)妆?。如果你沒有提升，幾遍 都一樣。聽的過程一定要去抓層次結(jié)構(gòu)和出題點(diǎn)。參考一些核心的內(nèi) 容，完整的去完成一個(gè) lecture, 關(guān)鍵不在遍數(shù)， 2 遍也能達(dá)到很好的 效果。 RULE 別過多注重不理解的單詞 Understand every single word in TOEFL listening

4、. ETS 從不要求考生聽懂每一個(gè)單詞，單詞是一個(gè)基礎(chǔ)量，但我們需 要在聽不懂的情況下如何理解一個(gè) lecture ，這是需要做到的，整個(gè)課 程設(shè)計(jì)和單詞量沒相關(guān)系，無論你現(xiàn)在水平如何，從另一個(gè)視角打開 全新聽力，結(jié)構(gòu)層次的練習(xí)讓你無論 10 分還是 25 分都能夠獲得想要 的提升。 RULE 結(jié)構(gòu)為王 I love to write everything I hear, and my note taking sucks! 聽力筆記最重要的是結(jié)構(gòu)層次，每個(gè)人的筆記都是高度個(gè)性化的， 筆記只有兩個(gè)目的，一個(gè)是有效定位，一個(gè)是理清結(jié)構(gòu)。很多同學(xué)發(fā) 現(xiàn)記了的沒有考，考了的沒有記。 首先嘗試記少，從抓

5、一句話的核心 詞（不可替代詞匯，能提示你整句的詞匯），擴(kuò)展到 10s 一次停頓，在 擴(kuò)展到 1min,逐漸能夠抓到層次.。再參考一些核心內(nèi)容，抓住考點(diǎn) 分析完了原因，該給出解決辦法啦 ! 想要托福聽力達(dá)到 28 分?你只 要做到這個(gè)就好： 1. 總聽全文既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮犞蛔鰞杉拢?一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文 文章的邏輯包括什么呢 ?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙?還是空間順序 ; 是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第一遍 的時(shí)候，注重那些起承轉(zhuǎn)合的詞，能夠幫我們快速把握文章的邏輯關(guān) 系。 2. 細(xì)聽每句 在細(xì)聽每

6、句時(shí)，很多同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，他就按個(gè)復(fù) 讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種 聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。 具體操作建議 一句話先聽一遍，到了一個(gè)語意停頓的地方按暫停，通過你的回 憶把這句話寫下來。有同學(xué)可能說，一句話說了十幾個(gè)詞，我才能寫 出三五個(gè)單詞，根本沒關(guān)系，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽到的內(nèi)容 完全寫下來的水平，而是鍛煉記憶和總結(jié)水平。這里記?。好烤湓捴?聽一遍，盡力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能 寫三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫出更多的。 3. 反復(fù)琢磨 這個(gè)步是核心關(guān)鍵。在這里反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)， 又要琢磨。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽 出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的。 A. 反復(fù)一遍后，句子的意思全理解了，這時(shí)候就別試圖把這句話 一字不漏地寫下來了。只要用記憶和總結(jié)把這句話的核心大意寫