人美版小學(xué)美術(shù)五年級下冊《東北大秧歌》教案

1、人美版小學(xué)美術(shù)五年級下冊東北大秧歌教案人美版小學(xué)美術(shù)五年級下冊東北大秧歌教案 教學(xué)目標(biāo)：1、了解東北大秧歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用繪畫方法進(jìn)行表 現(xiàn)。2、通過課前搜集，課上小組討論、欣賞等方法，使 學(xué)生掌握東北大秧歌藝術(shù)表現(xiàn)形式。3、利用傳統(tǒng)文化培 養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，教育學(xué)生要學(xué)思結(jié)合，重視合作等。教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫方法表現(xiàn)東北大秧歌 教學(xué)難點(diǎn)：抓住東北大秧歌的特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn) 備。二、導(dǎo)入新課：（一） 、師吟誦 論語 中的“眾惡之，必察焉；眾 好之，必察焉?！保ǘ?、通過課前查找資料，你們知道東北大秧歌是 從什么時(shí)候興起的嗎？為什么會(huì)受到東北民眾的推崇？ 板出

2、課題設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，使 學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、講授新課：（一）、齊讀書中的文字介紹，強(qiáng)化學(xué)生對東北大秧 歌的認(rèn)識(shí)。（二） 、師引領(lǐng)學(xué)生吟誦 論語 中的“學(xué)而不思則 罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄈ?、小組討論：1、說一說，你見過的龍燈、旱 船、撲蝴蝶、二人摔跤、打花棍、高蹺等形式的秧歌表 演景象。2、想一想，大秧歌表演時(shí)的裝扮、色彩、動(dòng)作 是什么樣子的？（四） 、 師吟誦三國孫權(quán)的“能用眾智， 則無畏于圣 人矣。 ”（五）、欣賞書中的學(xué)生作品，分組從內(nèi)容、形式、 效果三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。（六） 、師吟誦 論語 中的“后生可畏，焉知來者 之不如今也？”（七）、作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅反映東北大秧歌的作品， 看誰能表現(xiàn)出東北大秧歌火爆、潑辣的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生要學(xué)思結(jié)合，重 視合作，樹立學(xué)習(xí)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力， 了解東北大秧歌的表演形式、特點(diǎn)，掌握表現(xiàn)方法。四、課堂練習(xí)：（一）、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。（二）、滲透宋代戴復(fù)古的“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行?！痹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力，利用傳統(tǒng)文化 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。五、課堂總結(jié)：（一） 、展評優(yōu)秀的學(xué)生作品。（二） 、師提出希望。設(shè)計(jì)