《繁星春水》讀書筆記三篇

1、繁星春水讀書筆記三篇繁星和春水是一首接一首的短詩(shī)。在印度詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊懴拢?冰心收集了一些零碎的思想，形成了這兩部作品。下面給大家分享 繁星春 水，一起來(lái)看看吧！這本書是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字-冰心寫的。在小 的時(shí)候，爸爸天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的 作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的 韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了繁星春水這本書，我才知道現(xiàn) 代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn) 代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)繁星春水這本書吧！冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從繁星中“童年呵，是夢(mèng) 中的真，

2、是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充 滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。”更 詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的 渴望與幸福。母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當(dāng)冰心奶奶在一個(gè)雨天中看到一張大 荷葉遮護(hù)著一朵紅蓮時(shí)，觸景生情而寫下：“母親??！你是荷葉，我是紅 蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”“繁星閃爍著-深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里， 它們深深的相互頌贊了?！钡谝欢瘟闼榈乃枷?，冰心奶奶把這繁星描寫得 如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧?kù)o、溫柔、自然和諧的畫面。清冷的天 空被作者豐富的想象描

3、繪得靈動(dòng)，溫馨。它們相互頌贊，相互交談，給大 自然添了許多清幽，明麗。富有了更多的魅力，也含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“愛(ài)”的追求。在春水中，有那么一段令我久久不能忘懷。春從微綠的小草里和青 年說(shuō)：我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去 迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱 情精神的精神寫照。總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星， 是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。有這么一種愛(ài)，它宛如空氣一般，無(wú)處不在。它，被稱為母愛(ài)?！叭粼谟谰玫纳校蝗萦幸淮螛O樂(lè)的應(yīng)許

4、我要至誠(chéng)地求著母親懷 里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！蹦赣H。我合上書，閉上眼，久久思索，開(kāi)久了的白熾燈發(fā)出“茲茲” 的響聲。許是受到了冰心字里行間所透露出的，對(duì)母愛(ài)濃濃的頌揚(yáng)之情。我不禁斟酌起我心中的母親。一個(gè)永遠(yuǎn)束著馬尾辮，精干而又勞苦的女人。這就是我對(duì)母親評(píng)價(jià)。在我的記憶中，母親似乎從未休息過(guò)，這也同她那 忙碌的工作有關(guān)。每當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，他已不見(jiàn)人影，又直到我睡意朦朧 時(shí)，母親才又姍姍而來(lái)。但即便如此，至打節(jié)假日，母親又會(huì)不知從哪兒 要來(lái)了一些零碎的活在做了。 我們常勸她， 歇一歇， 享享清福吧，母親也 只會(huì)笑著答道：“我忙活了一輩子，突然閑下來(lái)了，反到會(huì)不適應(yīng)，這樣 就好，這樣

5、就好?！焙鋈唬羌庑岬揭还舍u料煽炒的誘人香味，思緒就這樣散開(kāi)了。小時(shí)候，我是個(gè)相當(dāng)乖巧的孩子，一個(gè)夸張到幾乎不說(shuō)話的沉默寡言 的孩子。但時(shí)光卻把這樣的一個(gè)孩子，敲成了一塊滿是棱角的巖石，變成 了一個(gè)喜歡從一次次爭(zhēng)吵中尋到滿足感，而后又暗自哭泣的，一個(gè)內(nèi)心滿 目瘡痍的矛盾的孩子。猶記得一次，當(dāng)我再次躲在門簾后默默哭泣時(shí)，母 親找到了我，她沒(méi)有同我講什么，只用她的眼睛注視著我，靜靜地該 怎樣形容那眼神呢？慈祥，亦或者無(wú)奈？那時(shí)的我只知道，那其中所蘊(yùn)含 的情感是極為復(fù)雜的，以至于當(dāng)時(shí)的我，并不明白。但從那以后，我比之 前更注意和懂得控制我的負(fù)面情緒，因?yàn)槟赣H對(duì)我的凝視，讓我稍微懂了 些：在我亂發(fā)脾氣

6、，傷害自己的同時(shí)，也會(huì)傷害到別人，而那傷害，即使 愈合，也會(huì)留下傷疤?！斑昀惨灰弧倍享懫鹆四赣H滑油的聲音，像一陣清脆的鈴聲，把沉 浸在記憶中的我喚醒。我輕輕的走到廚房門口，注視著母親炒菜時(shí)的專注 模樣。煙氣縈繞在母親微白的發(fā)絲邊，翻炒時(shí)，我注意到母親的手蒼白且 纖細(xì)，隱隱能看到有血管浮動(dòng)，柔弱，好似手中的鍋鏟隨時(shí)會(huì)摔落。母親 看見(jiàn)了我，向我揮了揮手，招呼我吃飯，我應(yīng)了一聲直到讀完了繁星春水我才明白，當(dāng)初，母親對(duì)我的眼神中，充滿了 愛(ài)。我們之所以在平時(shí)感受不到這種愛(ài)，不是因?yàn)檫@種愛(ài)不夠濃，而是它 充斥著我們的生活，已成為我們生活的一部分，就像空氣一樣，雖然摸不 到，但它的的確確在這里。它，如同

7、一位墜落人間的天使，它，用它那行云流水般的文字演繹著那人間的摯美-母愛(ài)，童真，自然。它，是對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌，是對(duì)自 然的崇拜，贊頌。它是詩(shī)的靈魂 - 繁星春水“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài) - 然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵，你是那春光嗎？” 還記得小時(shí)候在我一次次跌倒后，當(dāng)我哭著抬頭，總有那一只熟悉，溫暖的手出現(xiàn)在我眼前。還記得在我一次考試前，每當(dāng)趴在書桌上的我抬 起頭時(shí)，總有那么一雙慈祥的眼睛鼓勵(lì)著我。每當(dāng)抬頭看見(jiàn)母親溫暖的雙 手，慈祥的眼神我總會(huì)想起這段話，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，我們因該像花兒感謝春光那樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！叭f(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，

8、他細(xì)小的身軀里。含 著偉大的靈魂?！辈纪尥薇贿z忘在角落，紙飛機(jī)被冷落在桌角，糖果盒上覆上了一層層的灰，動(dòng)畫片一次次的被跳過(guò) 隨著書桌上的書本一本本增加，面臨考試我們一次次變得更加從容。我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟，步入多姿多彩的時(shí)期。可是，猛然發(fā)現(xiàn)，最令人回味， 難忘的還是那無(wú)憂無(wú)慮的童年?，F(xiàn)在的我們，少了拉勾勾的無(wú)知，卻多了 虛假的裝深沉，少了分享糖果時(shí)的天真，卻多了彼此的虛榮炫耀每當(dāng) 想起這段話，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花悄然在我心里綻放?！皦堑幕?，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！?是啊，不要為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，前方的路還很長(zhǎng)，即使走不到目標(biāo)的終點(diǎn)，也要在奮斗的生命中留下痕跡。繁星春水是你讓我走進(jìn)

9、了母愛(ài)，童真，自然的世界，讓我數(shù)著夜空 中的繁星點(diǎn)點(diǎn)去欣賞那一江春水，是你教會(huì)我，引領(lǐng)著我，讓我微笑去愛(ài) 母親，愛(ài)生活，愛(ài)自然！第一次讀繁星春水，她就觸動(dòng)了我的心弦，一種從未有過(guò)的感覺(jué)充 斥在我腦海里。繁星閃爍著一一深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話？沉默中，微光 里，它們深深的互相頌贊了。短短的幾句話，確勾勒出一幅自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力 是這樣的神奇，是這樣的美妙，那又黑又冷的夜空中，一顆顆星星在互相 的歌頌對(duì)方，互相的贊美對(duì)方，作者十分含蓄的表達(dá)出了自己對(duì)“愛(ài)”的 追求。那原本平常的事物變得如此美妙，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻仿佛讓人沉浸其 中。這么短的一首詩(shī)， 卻能激起人無(wú)限的想象， 更可

10、以讀到一種彼此欣賞 的美好。 那不是繁星，那是一種精神，想必冰心奶奶寫作之時(shí)，肯定下了 一番苦心，也足見(jiàn)冰心奶奶的內(nèi)心也如她的詩(shī)歌一樣美麗，自然。她內(nèi)心 有愛(ài)。母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我 只能躲到你的懷里。那不是正在說(shuō)我的母親嗎？不，應(yīng)該說(shuō)是全天下的母 親。我們就如這鳥(niǎo)兒一樣，當(dāng)遇到困難時(shí)，可以在母親的懷抱中撒嬌、哭 泣，最后得到安慰。想想自己，每天與母親一起生活，卻從來(lái)沒(méi)有找到這 樣的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)過(guò)自己的母親，而這寥寥幾句話，卻訴說(shuō)了世界上最崇高，最無(wú)私，最值得稱頌的母愛(ài)。讓原本無(wú)形的母愛(ài)瞬間清晰起來(lái)。在這本書中，有這么一段話令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草

11、里 和青年里說(shuō)；我的光照臨著你，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格 罷！”詩(shī)人用了你擬人的手法，告訴人們勝利的曙光即將到來(lái)，人們應(yīng)該 熱情的去迎接新的生活，去迎接更加美好和平的生活，創(chuàng)造出屬于自己的 輝煌人生。我們每個(gè)人都應(yīng)該滿懷希望，讓自己的生命充滿綠色。讀了這么多，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)歌，好比茫茫夜空里閃耀著的星星， 發(fā)出淡淡的光輝。好比濃濃迷霧中，那一閃一閃的希望。好比散落路邊的 點(diǎn)點(diǎn)小花，發(fā)出沁人心脾的香味。繁星春水，她告訴我對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我去迎 接勝利的曙光，告訴我要樂(lè)觀面對(duì)人生我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品質(zhì)深深地感動(dòng)，深深的折 服歲月如同長(zhǎng)河一般，沖淡了記憶

12、，沖走了回憶，把我的童年沖走了不 少。許多記憶隨著歲月長(zhǎng)江流逝而去，而有一些事情卻深深地刻在腦海中， 記憶猶新。那時(shí)候，我還小，并不懂什么詩(shī)歌，只知道有古詩(shī)這個(gè)東西。有一次， 我和媽媽到超市去，我飛快的跑到圖書區(qū)。走路時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一 下，那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了這本封面精致的 繁星?春水。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)它時(shí)， 只認(rèn)為它十分好看，并不關(guān)注它的內(nèi)容，到家時(shí)，我才翻開(kāi)這本書，草草 地看了幾眼。但看了幾眼后就離不開(kāi)了，目不轉(zhuǎn)睛的在那兒仔細(xì)的看著。到了現(xiàn)在，我還是閑來(lái)無(wú)事就翻翻裝載著回憶的書-繁星?春水。而我看過(guò)繁星?春水后，依舊有許多不懂得地方，甚至有些好奇這 些為什么這么寫，冰心奶奶她是怎么寫出這么詩(shī)

13、意的語(yǔ)句來(lái)的，所以每當(dāng) 老師教詩(shī)歌時(shí)，我總會(huì)專心的聽(tīng)著， 特別是在講冰心的詩(shī)的時(shí)候。 我記憶 中最深的一句話， 是冰心在 繁星?春水,是冰心在繁星?春水中寫的 一句“兒時(shí)的朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我 們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)了么？”當(dāng)我在聽(tīng)老師誦讀冰心的一首詩(shī)時(shí)，我便聽(tīng)著，聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的句子-動(dòng)人 的音韻，深刻的道理我有時(shí)會(huì)自己在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于她的故事。老師的形象在我心中揮之不去，我總是可以回憶出老師讀文章時(shí)，抑 揚(yáng)頓挫的神情，那總是讓我難以忘懷。而當(dāng)老師讀到“成功之花，人們往 往驚羨它的明艷，然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚腺，撒滿了犧牲的血 雨?！睍r(shí)，我便體會(huì)了生活的辛苦。在聆聽(tīng)歲

14、月長(zhǎng)河敘述時(shí)，總會(huì)想起這些那些的小事，可這些小事卻成 為童年最美好的記憶。第一次接觸到冰心奶奶的文章還是在小學(xué)了，還記得在那時(shí)，我就被 冰心奶奶文字中所蘊(yùn)涵的，對(duì)母愛(ài)深深的頌揚(yáng)所感動(dòng)了，該如何說(shuō)好呢，冰心奶奶的文字就像是從高處往下流淌著的小溪，雖然平緩，但是卻生生 不息，流經(jīng)之處給人以一種清涼和慰藉。再次見(jiàn)到冰心奶奶的文字已經(jīng)是 在初中了，雖然時(shí)隔了相當(dāng)長(zhǎng)的歲月，但它一點(diǎn)兒也沒(méi)變，依舊一如往日 那樣沁人心脾。對(duì)于這份對(duì)其文字的喜愛(ài)以及一股興奮的勁兒，我不禁拜 讀了其代表作繁星春水。冰心奶奶像是不知疲倦的，也似乎是有著無(wú)限的靈感似的，創(chuàng)作著關(guān) 于“母愛(ài)，童真，自然”的短詩(shī)。說(shuō)是詩(shī)，其實(shí)也不過(guò)是三

15、言兩語(yǔ)罷了， 但卻是著三言兩語(yǔ)，包含著冰心奶奶無(wú)限的回憶。與當(dāng)時(shí)許多杰出的文人 一樣，冰心奶奶也十分關(guān)心青少年的思想狀況，在詩(shī)歌中，她就曾借助植物抒發(fā)了自己對(duì)青少年的想法嫩綠的芽?jī)簩?duì)青年說(shuō)：“發(fā)展你自己！淺白的花兒對(duì)青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”深紅的果兒對(duì)青年說(shuō)：“犧牲你 自己！”從這首詩(shī)中，冰心對(duì)于青年人的嚴(yán)格要求也就可見(jiàn)一斑了吧。冰心奶奶在序言中謙虛地稱自己的是詩(shī)歌為“零碎的思想”，是自己 平時(shí)的雜感，但她卻能將這幾年的感受記錄，收集，雖然繁星春水的出 版不外乎冰心奶奶當(dāng)時(shí)受到大文豪泰戈?duì)柕挠绊懸约吧磉吪笥训墓膭?lì)， 但 如果沒(méi)有她平時(shí)就有將感想記錄的習(xí)慣，想必要發(fā)表詩(shī)集還是件相當(dāng)困難 的事吧。

16、在這本詩(shī)集中，我最喜歡的便是“小孩子，你可以進(jìn)我的園，你不要 摘我的花看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手”，雖然冰心奶奶并沒(méi)有直截 了當(dāng)?shù)卣f(shuō)要大家保護(hù)大自然，但我們卻依舊可以從字里行間讀出冰心奶奶 對(duì)自然的喜愛(ài)之情。其實(shí)冰心奶奶的大部分詩(shī)集都是如此，含蓄卻又包含 深意,，處處體現(xiàn)了溫婉女子的特點(diǎn)。而讓我尊敬冰心奶奶的，是她那份愛(ài) 國(guó)情感，這或許是和冰心奶奶生活在的海軍軍官家庭有關(guān)吧。幼時(shí)的耳聞 目染造就了冰心奶奶打從心底對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，冰心這個(gè)筆名就此由此而來(lái)， 除了不想讓同學(xué)知道這是自己外，更是希望自己保持“光潔，透明”。而 冰心奶奶的行為也沒(méi)有辜負(fù)自己當(dāng)初的美好

17、意愿。她的作品更是被稱作 “問(wèn)題作品”，那何為“問(wèn)題作品”呢？即五四啟蒙主義精神，和青年學(xué) 生的社會(huì)熱情，人生思考碰撞的結(jié)晶。從這里，冰心奶奶的愛(ài)國(guó)激情也就 可見(jiàn)一斑了吧。“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！睅е哪棠痰墓膭?lì)，也讓我們翱翔在文學(xué)的 世界吧。偶然在書店翻到這本書一一繁星春水，我立刻被它美麗的封面吸引 了淡淡的綠色，夾雜著幾縷嫩嫩的鵝黃。在聽(tīng)那可愛(ài)的名字繁星，春水。一個(gè)鑲嵌在深藍(lán)的天空里，一個(gè)橫臥在廣袤的大地上，真是無(wú)盡的 愜意呀！帶著那絲絲縷縷的愜意，我輕輕掀開(kāi)雪白

18、的扉頁(yè)，靜靜地讀著那“零 碎的思想”，它把并不喜愛(ài)詩(shī)歌的我，也帶進(jìn)了詩(shī)歌的天堂，讓我悄然愛(ài) 上了這種文字，愛(ài)上了這種情趣。忽然，我讀到一段短小的詩(shī)：“心靈的燈在寂靜中光明，在熱鬧中熄 滅”。初讀完這小小的一段，心里一震真沒(méi)想到這樣一個(gè)比喻竟把心 靈描繪出了模樣。我又反復(fù)的品讀著流水般的文字，讓它一遍一遍滋潤(rùn)我 近乎干涸的心，我仿佛理解了心靈的真諦，仿佛理解了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的道 理。每每讀起這段文字便愛(ài)不釋手，就像個(gè)純真的孩子反復(fù)的擺弄著他的 心愛(ài)玩具。 這或許就是冰心奶奶詩(shī)歌的神奇一一意味深長(zhǎng)。以前聽(tīng)人們說(shuō)，一本好書可以溫暖人心，但我并沒(méi)有這種感覺(jué)。而這 個(gè)冬天，每每讀起這本書便真的覺(jué)得心中有莫名的溫暖。那天，我坐在桌前瘋狂地寫著課外班的作業(yè)，煩悶的抱怨著桌上的小 山般的作業(yè)。累了沖一杯咖啡，坐在窗前的寒風(fēng)里有讀起我的繁星春水， 讀到一段“寂寞增加郁悶，忙碌鏟除煩惱一一我的朋友！快樂(lè)在不停的工 作里！”這首是告訴我，忙碌的工作會(huì)帶給人們快樂(lè)！ 于是我不再抱怨，而是認(rèn)認(rèn)真真的寫起作業(yè)。 我突然發(fā)