幼兒園中班社會(huì)教案詳案《獨(dú)自在家時(shí)》

1、幼兒園中班社會(huì)教案詳案獨(dú)自在家時(shí) 一、設(shè)計(jì)意圖隨著社會(huì)生活水平的提高，工作節(jié)奏的加快，家長(zhǎng)們往往忙于加班、應(yīng)酬，孩子在家的獨(dú)處時(shí)光越來(lái)越多，而孩子獨(dú)處的過(guò)程又與幼兒的平安休戚相關(guān)。新綱要中明確指出：疏遠(yuǎn)結(jié)合幼兒的生活舉行平安養(yǎng)分和保育，提高幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)和能力。因此，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，力求通過(guò)與幼兒生活疏遠(yuǎn)的相關(guān)點(diǎn)，在懂得一些平安常識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。能力目標(biāo)：提高幼兒在危險(xiǎn)時(shí)刻的自我庇護(hù)能力。認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)拘束家時(shí)的自我庇護(hù)辦法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的主意。三、活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：提高幼兒在危險(xiǎn)時(shí)刻的自我庇

2、護(hù)能力，了解獨(dú)拘束家時(shí)的自我庇護(hù)辦法。難點(diǎn)：能運(yùn)用盡整語(yǔ)言表達(dá)自己的主意，培養(yǎng)英勇精神，激發(fā)其自信念。四、活動(dòng)預(yù)備1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：咨詢家長(zhǎng)，了解幼兒獨(dú)拘束家時(shí)的狀況。2、材料預(yù)備：多媒體課件：情景表演 獨(dú)拘束家時(shí) (內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情節(jié))五、活動(dòng)過(guò)程。1、談話導(dǎo)入：談話：齊齊是住在教師隔壁的一個(gè)小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫(yī)生，晚上要去醫(yī)院值班，讓齊齊一個(gè)人在家，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的呢?教師帶來(lái)了齊齊一個(gè)人在家的動(dòng)畫(huà)片，小伴侶想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。2、出示多媒體課件，激發(fā)愛(ài)好。愛(ài)好是最好的教師，出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)獨(dú)拘束家時(shí)的小情節(jié))，引起幼兒的愛(ài)好，讓幼兒觀察課件內(nèi)

3、容的過(guò)程中，老師提問(wèn)：齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?將幼兒的注重力集中到活動(dòng)中來(lái)。3、自由探究研究(1)、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，看一看，說(shuō)一說(shuō)，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?齊齊是不是一個(gè)聰慧、英勇的孩子?(教案出自：屈教師教案網(wǎng))(幼兒分組研究假如有生疏人敲門(mén)、有電話找爸爸媽媽、驟然停電的狀況發(fā)生時(shí)該怎么辦?老師巡回指導(dǎo)了解狀況，請(qǐng)每組2-3名幼兒總結(jié)溝通，師幼共同為獨(dú)拘束家時(shí)出點(diǎn)子想方法，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)拘束家時(shí)的庇護(hù)辦法。)(2)、小伴侶有沒(méi)有獨(dú)拘束家呆過(guò)?獨(dú)拘束家時(shí)感觸如何?你認(rèn)為自己英勇嗎?(相互研究一下，獨(dú)拘束家時(shí)還可以干什么?請(qǐng)部分孩子在集風(fēng)光前舉行溝通。)師：小伴侶，一個(gè)人在家很悶怎么辦?

4、幼：可以看電視。幼：可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū) 師：自己在家肚子餓了，怎么辦?幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃 師：自己在家時(shí)，假如來(lái)了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?幼：大聲喊救命。幼：打110。幼：給媽媽打電話 小結(jié)：自己在家時(shí)，要特殊注重平安，不要做危急的動(dòng)作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不要到陽(yáng)臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以寧?kù)o的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、看電視等。(通過(guò)談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的，以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)當(dāng)做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識(shí))4、嬉戲體驗(yàn)法：玩嬉戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的嬉戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。這時(shí)，教師給做的好的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，能讓每個(gè)幼兒都在嬉戲中找到歡樂(lè)，這樣不僅能使幼兒真正把握學(xué)問(wèn)，也能讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)拘束家的感覺(jué)，培養(yǎng)幼兒的英勇精神。5、家園同步活動(dòng)結(jié)束后，要求家長(zhǎng)，