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1、第 3 節(jié) 大氣壓強(qiáng)教師寄語(yǔ):科學(xué)研究就像鉆木板,有人喜歡鉆?。欢蚁矚g鉆厚的。愛因斯坦學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解由于大氣壓的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、了解測(cè)量大氣壓的方法,了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位。3、了解生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。4、觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象,感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在。5、通過(guò)大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用的了解,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。 中心任務(wù):大氣壓的存在和大小。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、課前自主學(xué)習(xí) 根據(jù)要求,閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,先對(duì)下面問題獨(dú)立探究,然后在組內(nèi)交流,找出 最佳解決方案。1. 認(rèn)識(shí)大氣壓強(qiáng)的存在。觀察圖 9.31 中圖甲、乙、丙小實(shí)驗(yàn),并閱讀第一二 自然段,然后回答下列問題,
2、比一比誰(shuí)完成的最快! 。( 1)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么? ( 2)大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱 或 。2. 初識(shí)大氣壓的測(cè)量方法。觀察課本托里拆利實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問題:(1)在課本實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空,管外水銀面的上方是大氣, 因此是支持管內(nèi)水銀柱不落下,當(dāng)下降到760mm高時(shí),不再下降,說(shuō)明與產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。(2)若實(shí)驗(yàn)當(dāng)中大氣壓強(qiáng)支持的水銀柱有 760mn高,貝氏氣壓強(qiáng)是多?( 3) 首 先用 實(shí) 驗(yàn)的 方法 測(cè)出 大 氣壓 強(qiáng) 的 數(shù)值 的 科學(xué)家是 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是 Pa。(4)若大氣壓支持的水銀柱有760mn高,若換用粗管高度將如何變化?若向上提一提(管口未露出液面) ,貝高度將如何變化
3、? 。若再向槽內(nèi)增加水銀,貝高度將如何變化? 。若將管子傾斜,貝管內(nèi)的液柱高度將如何變化? 。3. 認(rèn)識(shí)氣壓計(jì)(1)利用自制氣壓計(jì),完成課本“想想做做”中的實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象:從一樓到 五樓,玻璃管內(nèi)水柱高度變 ,這說(shuō)明 。(2)叫_ 氣壓計(jì), 用的比較多的是 氣壓計(jì),例如氧氣瓶上的氣壓計(jì)。( 3)大氣壓的大小隨高度的變化特點(diǎn)是:隨著高度的增加,大氣壓 。(3)討論課本 42 頁(yè)“科學(xué)世界”,認(rèn)識(shí)大氣壓的應(yīng)用,說(shuō)出抽水機(jī)的工作過(guò)程。二、合作探究1. 注射器的針頭做得很尖,其目的是 ,注射器能將藥液吸入針管是利用了 作用。2. 已知人的皮膚的表面積約為1.5m2。那么在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下1.5m2的面
4、積上受 到的大氣壓力為多少N?人體并沒有被壓扁是因?yàn)槭裁矗?( Po=1.O x 105Pa)三、梯度訓(xùn)練A組1. 第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是()A、托里拆利B、牛頓C、伽利略D焦耳2. 在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心玻璃管中留有少量殘余空氣,則( )A、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量值與真實(shí)值相同B、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量值大于真實(shí)值C、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量值小于真實(shí)值D條件不足,無(wú)法判斷3. 不可以直接說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的事實(shí)是( )A、帶掛鉤的塑料吸盤吸附在光滑的玻璃上B、鋼筆從墨水瓶中吸取墨水C、用塑料管吸取飲料瓶中的飲料第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè)D河堤的下段比上段要造得寬4. 下列過(guò)程中沒有利用大氣壓的是
5、()AB第8頁(yè)共7頁(yè)5. 下列現(xiàn)象中不是利用大氣壓強(qiáng)的是()A、把吸盤式掛衣鉤緊貼到墻上后可掛衣服B、用膠頭滴管吸取藥液C、茶壺的蓋上留一小孔,水才容易倒出D用力下壓打氣筒的活塞,把氣充進(jìn)輪胎中6. 天空中的氫氣球,升到一定的高度就會(huì)爆裂,以下正確的是()A、這一高度的大氣壓值,把氣球壓裂B、高空中的溫度很低,氣球被凍裂C、高空中的大氣壓值小,氣球向外膨脹,把氣球脹裂D高空中的紫外線很強(qiáng),將氣球照裂7. 在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,如果使玻璃管傾斜,那么管內(nèi)的水銀柱()A、長(zhǎng)度減小B、高度不變C、高度增大D高度減小在管頂8. 在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后,穿一個(gè)小孔,那么
6、管內(nèi)的水銀將()A、往上噴出B、稍微降下一些C、降低到和管外水銀面相平D保持原來(lái)的高度不變9. 宋朝著名文學(xué)家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游,發(fā)現(xiàn)山上“煮米不成飯”, 他認(rèn)為是因?yàn)樯缴系娜?,故有“萬(wàn)古冰雪之汁”之說(shuō),其實(shí)這是由于高山上的氣壓,導(dǎo)致水的的緣故。10. 如圖所示,將玻璃杯中盛滿水,然后將硬紙片緊密蓋住杯口,再倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái), 并緩慢的向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),結(jié)果回復(fù)發(fā)現(xiàn)紙片將 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。將如何?丙桿中裝滿水蓋上硬紙片 圖石甲乙747”客機(jī)正常飛ii. 如圖所示表示出了大氣壓隨高度變化的情況,一架“波音行在9千米高度,此時(shí)飛機(jī)外的大氣壓值約為由圖
7、還可以分析出大氣壓與高度變化的規(guī)律是: 如果在離海平面1km的高度燒水,則水沸騰時(shí)的溫度小于(填“大于”“小于”或“等于”)100C.12. 高壓鍋是應(yīng)用液體沸點(diǎn)會(huì)隨著氣壓增大而升高的原理設(shè)計(jì)的。如圖所示為水的沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系圖像。已知某同學(xué)家的高壓鍋蓋出氣孔的橫截面積為12mrh限壓閥的質(zhì)量為84g。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算并對(duì)照?qǐng)D像來(lái)判斷:用該高壓鍋燒水,水溫 最高可以達(dá)到多少C?( g取10N/kg,大氣壓值取1.0 x 105Pa)13. 某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一只,設(shè) 計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的小實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡
8、筒內(nèi)的空氣,然后,用一個(gè)橡 皮帽堵住注射器的小孔.(2)如圖所示,用細(xì)尼龍繩拴在注射器活塞的頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右勻速拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活 塞移動(dòng)到某一位置時(shí),立即記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為18N.(3)用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度 L為10cm請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出大氣壓的值.B組1. 下列現(xiàn)象不能說(shuō)明大氣壓存在的是()A、堵住茶壺蓋上的小孔,茶壺里的水就不容易被倒出來(lái)B、用塑料吸管能把飲料吸入口中C、人潛水時(shí)感覺胸口很悶D兩塊玻璃板的表面用水浸濕,將兩塊合在一起,很難分開2. 做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),下面哪種情況對(duì)管內(nèi)水銀柱的豎直高度有影響(
9、)A、玻璃管的粗細(xì)B、玻璃管傾斜C、玻璃管插入水銀槽的深度D外界大氣壓變化3. 如圖所示,把塑料掛衣鉤的吸盤緊貼在光滑的墻上, 就能用它掛衣服或書包, 在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)分用以下四句話. 大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤緊壓在墻上; 把掛 衣鉤的吸盤緊貼在墻上,塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出; 吸盤與墻之間產(chǎn)生 一個(gè)很大的摩擦力;所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包. 按照下列哪個(gè)順序排列 這四句話,可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚()A. B C D 4. 把裝滿水的杯子浸入水中,口朝下。然后抓住杯底向上提,在杯口離開水面前, 杯子露出水面的部分()A、充滿水B、有水,但不滿,水面上方是空氣C、沒有水D有水,但不滿,水面上方是真空5. 我們的日常生活中有很多事例應(yīng)用了大氣壓的知識(shí),例如:抽水機(jī)利用大氣壓把水從低處抽到高處。請(qǐng)你仿照示例列舉出有關(guān)大氣壓應(yīng)用的實(shí)例。ab第三節(jié)大氣壓強(qiáng)三、梯度訓(xùn)練1. A2. C3D4. CF5. D6. C
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