五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌 握得不太好。一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎 么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但 他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是 無(wú)從下手。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)八個(gè)單元27篇課文，其中精讀課文21篇，略讀課 文6篇，隨課生字詞，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)回顧拓展，及語(yǔ) 文小知識(shí)。三、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：1 .能正確認(rèn)讀課后生字表（一）中的200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 生字表（二）中的220個(gè)生字。2 .初步了解漢字諧音的特點(diǎn)、漢字的起源和演變，增進(jìn)熱 愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。3 .會(huì)使用字典、詞典，

2、有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。4 .復(fù)習(xí)掌握、積累本冊(cè)課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累” 中的詞語(yǔ)，能大致理解詞語(yǔ)的意思，部分詞語(yǔ)還能在書(shū)面語(yǔ) 言表達(dá)中運(yùn)用。5 .了解和掌握一些詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān) 鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。6 .復(fù)習(xí)掌握句子的一些基本知識(shí)，能修改一些常見(jiàn)的病句 和按要求進(jìn)行一些句式的變換。7 .能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句 子。8 .復(fù)習(xí)正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、 分號(hào)與句號(hào)的不同用法。9 .熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂 得課文所說(shuō)明的道理，體會(huì)與理解文章所表達(dá)的思想感情與 表達(dá)方法方面的特點(diǎn)。10 .能正確、

3、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片 段。11 .閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明 方法。12 .復(fù)習(xí)回顧拓展中的古詩(shī)詞、名言警句等內(nèi)容， 鞏固語(yǔ)言積累，感受祖國(guó)文化的博大精深。13 .復(fù)習(xí)整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲，背誦課標(biāo)要求背 誦的優(yōu)秀詩(shī)文。注意積累一些常見(jiàn)常用的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格 言警句和名人名言。14 .能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體 會(huì)文章所表達(dá)的思想情感。15 .學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。16 .復(fù)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)實(shí)的文章和寫(xiě)想象的文章，復(fù)習(xí)修改習(xí)作。17 .能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，能策劃簡(jiǎn)單 的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

4、本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難 點(diǎn)。優(yōu)生、中等生（2班）：鄧怡欣、張菲爾、張浩然、楊浩、 楊糧玉、谷靖靖優(yōu)生、中等生（3班）： 石安慧、張秀艷、潘丞琳、陳 果、唐悅、沈佳馨、包宏程重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn) 進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。（采取小組合作，在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、 默寫(xiě)基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行）難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前 所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。后進(jìn)生（2班）：何子奧、呂文策、向宇欣、婁尚博、陳 博雅、鄭景軒、周雯卉、王麒皓、汪軒、孫怡豪后進(jìn)生（3班）：孟陽(yáng)、曾維權(quán)、黃亦純、龔紫君、呂 晨陽(yáng)、江愛(ài)霞、裴曉康、耿一帆

5、、李順澤重點(diǎn)：以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默 寫(xiě)，（要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jī)都在合格以上），在此基礎(chǔ)上, 再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固 為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終 提高閱讀能力。五、復(fù)習(xí)方法：一、分類(lèi)性復(fù)習(xí)：分為：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基本知識(shí)、積聚運(yùn)用、 閱讀、寫(xiě)作等五局部。1 .聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基本知識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。2 .積聚運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的操練。3 .閱讀局部的分類(lèi)要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也 可以從文章的表達(dá)格式上分。4 .作文的分類(lèi)可能多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文 來(lái)分，也可以遵

6、命題的式樣來(lái)分。二、在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò)中，注意以下兩點(diǎn)：1 .突出重點(diǎn)。從門(mén)生的角度看，我們要額外注意差生，多 幫助他們一點(diǎn)，從而進(jìn)步合格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱 讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的溫習(xí)中，詞、句、段的明白是重 點(diǎn)。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、 結(jié)束寫(xiě)明晰是重點(diǎn)。從門(mén)生學(xué)習(xí)的格式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí) 是重點(diǎn)。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。2 .講練連合。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為 主，在一堂課上門(mén)生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。 六、具體要求：第一階段:語(yǔ)基部分全員參加自主復(fù)習(xí)1.依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行

7、歸類(lèi)概括。（1）形近字組詞（2）多音字組詞（3）填字組詞（4） 一字組多詞（5）寫(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。第二階段：閱讀部分一一練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練1 .要求背誦語(yǔ)段人人過(guò)關(guān)。2 .進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。3 .根據(jù)實(shí)際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形 成，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審 題，解題的方法上。做每一題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根 據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。第三階段：習(xí)作部分反復(fù)修改由于平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文，讀中后寫(xiě)，課后抓得緊，及時(shí)指導(dǎo)、講評(píng)到位，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。1. 一事一議（練習(xí)寫(xiě)事的,把過(guò)程寫(xiě)清楚。）2. 一景一描（練習(xí)寫(xiě)景的,抓住景物特點(diǎn)。

8、）3. 一人一寫(xiě)（練習(xí)寫(xiě)人的,要讓人活起來(lái)。）4. 一感一想（練習(xí)想象的,想象事實(shí)相結(jié)合。）方法：自己讀、評(píng)、同學(xué)評(píng)，老師導(dǎo)相結(jié)合，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。七、復(fù)習(xí)措施：1 .以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后 生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的 詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中 講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。2 .課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。3 .課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。4 .整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。5 .指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。6 .閱讀：課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心， 進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。 形成閱讀能力）八、幫助學(xué)困生1 .組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一 個(gè)學(xué)困生。2 .