[四有好老師是哪四有]四有好老師事跡材料_第1頁
[四有好老師是哪四有]四有好老師事跡材料_第2頁
[四有好老師是哪四有]四有好老師事跡材料_第3頁
[四有好老師是哪四有]四有好老師事跡材料_第4頁
[四有好老師是哪四有]四有好老師事跡材料_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余4頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、【四有好老師是哪Ifll有四有好老師爭跡材料四有好老師是哪四有四有好老師事跡材料女,漢族,2972年9月出生,高中英語高級教師,一直工作在 教學(xué)第一線,并連續(xù)十年擔(dān)任班主任工作,目前擔(dān)任高三年級理科火 箭班班主任,任教兩個教學(xué)班。肖琳老師熱愛教育工作,踏實好學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)效果顯著, 多年來,所任班級的成績名列同類班級前茅。對班主任工作全心投入, 用愛去感染學(xué)生,用行動去教育學(xué)生,用人格去激勵學(xué)生,和學(xué)生亦 師亦友亦親人。個人綜合素質(zhì)高,能力強,XX年通過自學(xué)考取國家二級心理咨詢師資格。熱愛生活,多才多藝。四有好老師事跡材料我叫曹XX,是孝義中學(xué)一名普通教師。XX年從山西師范大學(xué)畢 業(yè)后分配

2、回到孝義中學(xué)參加工作,至今己有26年。26年來,我并沒有做出什么驚天動地的事跡,我沒有像譚千秋老師那樣張開雙臂為學(xué)生擋住死神,也沒有像張麗莉老師那樣奮不顧 身救學(xué)生于危難之中。因此,站在這里和大家談”四有好老師“這個問題,我覺得很榮幸, 同時也感到慚愧。因為在座的各位教師中比我優(yōu)秀的老師有很多,和 他們相比相差甚遠(yuǎn),但我想說無聲處有聲,平凡中有美。26年來,我一直工作在教學(xué)第一線,默默耕耘在“三尺講臺“。每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,在平凡中實現(xiàn)美的價值。我沒有因為惡劣天氣而耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。因為在我的工作Fl 程表上不存在“空格鍵“。記得有一天下大雨,瓢潑大雨瞬間就把馬路上充滿了積

3、水,當(dāng)時 正好趕上監(jiān)考,而對如此湍急的水流,我毅然騎上自行車趕往學(xué)校。 路上積水都漫過了路邊的巖石,由于積水太深,中途只好推著自行車 淌水而過,當(dāng)?shù)竭_學(xué)校時,整個褲腿都濕了。由于天氣緣故好多學(xué)生和老師沒有按時到達,當(dāng)天考試推遲了半 個小時。26年來,我也沒有因為疾病或家庭困難請過一天假。在這期間,我愛人因患糖尿病多次住院治療,最近的一次是XX 年9月,我愛人因患糖尿病引發(fā)了并發(fā)癥,住院治療一個多月。這一個月來我每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,口天給學(xué)生上完課后 便急急忙忙趕往醫(yī)院,守在病床前一邊陪著他,一邊備課?;氐郊疫€ 要照顧兩個孩子,真是感到身心疲憊。終于在一天晚上上廁所時暈倒了。當(dāng)時我愛人在醫(yī)

4、院,家里只有 我和孩子。這個情景嚇壞了兩個孩子,女兒哭著一邊給他爸打電話一 邊敲對門的門,讓對門的奶奶過來幫忙。當(dāng)愛人從醫(yī)院趕回來時,我己經(jīng)清醒了,只是對他說“我沒事, 我沒事“。第二天我還是精神抖擻地站在了講臺上。26年來,我始終堅守職業(yè)操守,始終以”學(xué)高為師、身正為范” 作為自己畢生的追求。我知道作為一名教師,搞好教學(xué)、能出成績才是贏得家長學(xué)生認(rèn) 可的關(guān)鍵??扇〉煤玫某煽儚膩矶疾皇且货矶偷?,這取決于細(xì)節(jié)和 堅持。只有自己把工作做細(xì)了,教學(xué)才能有的放矢。盡管自己己經(jīng)從教多年,但我依然堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,包括如何引入、 課堂上講那些例題,課下布置什么練習(xí)我都精心設(shè)計。我是一名物理教師,大家知道物理

5、是一門自然學(xué)科,所以有很多 實驗,對于教材上要求的演示實驗和學(xué)生實驗我都一個不拉的不折不 扣去完成,有時還借助身邊的器材去完成,對于演示效果實在不好的 我才使用多媒體觀看。要提高學(xué)生的成績,我們都知道課堂是教學(xué)主陣地,為了提高課 堂效率,我和同組教師積極參與我校三主四環(huán)的課改教研,實施學(xué)案 教學(xué),在我的帶領(lǐng)下編出了高中三年的完整學(xué)案,并在以后的教學(xué)過 程中不斷完善。多年實踐告訴我們效果不錯,讓學(xué)生上課學(xué)習(xí)更有針 對性。另外要提高學(xué)生的成績落實很關(guān)鍵,對于留給學(xué)生的作業(yè)我能做 到全批全改,對于個性問題常常一對一當(dāng)面講解。對于學(xué)生的周測試卷,我的批改非常及時到位,比如今天自三做 的,回到家加班也要

6、把學(xué)生的卷子批改出來,周測是周周進行,所以 加班對于我是家常便飯。但是我無怨無悔,為的是能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 問題。對于學(xué)校組織的大考,學(xué)校采用電腦閱卷,學(xué)生只知道自己的成 績,并不知道自己每個題得了多少分,失分在何處。在這種情況下, 我又拿回學(xué)生的答題卡,再進行一次批改。這樣在試卷講評時就能做 到針對性。令我感動欣慰的是,一分耕耘一分收獲,正是由于我平時細(xì)致踏 實的工作,學(xué)生的成績穩(wěn)步提升。十幾年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢倍?是名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生和社會的一致好評。從XX年開始我就擔(dān)任實驗班和凌云班的物理教學(xué)工作,為高等 院校輸送了許許多多杰出的人才,去年所帶的學(xué)生張凌云和陳靜分別 被清華和

7、北大錄取。我也多次榮獲優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等光榮稱號。踏踏實實上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),開開心心組 織每一次活動,認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,需 要一顆持之以恒的愛心。由于自己所帶的是凌云班,深感責(zé)任的重大,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的 重托和家長學(xué)生的期盼,我竭盡所能,從上好一節(jié)課開始,到命制周 測試題,以及批改作業(yè),常常在辦公桌前一坐就是好幾個鐘頭,長年 累月的超負(fù)荷工作,終于使我這個看起來很健康的人病倒了。那是XX年6月30日,當(dāng)時高考成績才揭曉幾天,我所帶的班級 總分達600分以上有25人,有四位同學(xué)進入全省前百名。我和同事們正沉浸在不可言狀的喜悅之中,突然被確診為乳腺

8、癌。這個結(jié)果對于我猶如晴天霹靂,在經(jīng)歷了一番痛苦的歷程后,我 很快調(diào)整好了自己的情緒,給主治大夫發(fā)了這樣一條短信:我還能上 再上講臺嗎?我害怕從此結(jié)束我的教學(xué)生涯。如今經(jīng)過六次的化療和25次的放療,我的身體狀況己經(jīng)大不如 前,即便這樣,我也依然心系學(xué)校,心系學(xué)生。當(dāng)放療結(jié)束后我便回 到學(xué)校,雖暫時不能登臺授課,也愿意批改輔導(dǎo)竭盡所能。我期待我 的身體早FI恢復(fù),重返三尺講臺,為祖國的教育事業(yè)繼續(xù)奮斗。26年的教學(xué)生涯,感受著其中的酸甜苦辣,享受著每一次成功 的喜悅,反思著每一次不足的痛楚,分享著孩子們的進步,關(guān)注著他 們的成長,只為對得起教師這個稱號。我不想說在這三尺講臺上我做的有多么驚天動地

9、,但我做了一名 教師所應(yīng)當(dāng)做的,在李振西老師做最好的老師書中有這樣一句話: 認(rèn)真工作的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂地工作著,所以,我自豪 地說我是美麗的!我堅信我的平凡之中必定會積淀出一份不平凡的美! 四有好老師事跡材料如果人生是一條河流的話,有的人徜徉其上、瀟灑生活,有的人 隨波逐流、虛擲光陰,有的人浪頭打來、倏忽不見蹤影。生命匆匆, 何其珍貴。然而,對于我市中陽樓初中老師XX來說,他的生命卻像 是一段逆流而上的河流,充滿挫折艱辛、疼痛別離,正因如此,年輕 的他,生命也增添了許多別樣的厚重和感動。今天,我們一起走近 XX, 了解他的感人事跡。百般磨難身不倒”天將降大任于斯人也,必先苦其心志,

10、勞其筋骨,餓其體膚, 空乏其身,行拂亂其所為”。話雖這樣說,當(dāng)苦難降臨到一個人的身 上的時候,仍會讓人猝不及防、百般難受,更何況是一個少年。XX年,XX16歲,正在孝義二中上高二。有一天,他發(fā)現(xiàn)自己左 手無力,經(jīng)過醫(yī)院診斷,他被告知患了“平山病”(青年上肢遠(yuǎn)端肌萎縮 癥)。這種病病發(fā)后,最明顯的變化是手掌無力,握不住東西,而且 冬天特別怕寒冷。為了給他治病,家里人先后帶他到汾陽、太原、北京等地,多次 檢查、做手術(shù)。手術(shù)痛苦不用說,僅檢查,他印象中較深刻的是做全 身肌電圖。肌電需要用同芯圓針在全身扎一遍,每扎一次,針就要在 肌肉里要移動一下,同時要求做放松、輕收縮以及重收縮的動作,整 個過程3個

11、多小時。做完后,他整個人疼得都快虛脫了。XX告訴我們,他前前后后經(jīng)歷了兩次大的手術(shù),一個是脊椎上貼 片,另一個是撥正左手臂肌肉神經(jīng)。由于手肌肉萎縮,現(xiàn)在他不能長 時間俯身寫教案、寫板書。若寫得時間過長,手就會抓不住筆,要好 長時間才能緩過來。這還不算。上天對他的考驗并沒有完。他的父親在XX年得了腦 梗,XX年腦梗復(fù)發(fā)后撒手人寰。當(dāng)父親離世時,母親面對丈夫和兒子 雙重命運的厄運,精神深受打擊,半年后才恢復(fù)過來。而這時他己經(jīng) 30歲了,仍然是單身一人。說到當(dāng)時的困境和艱苦,XX仍然會眼泛 淚花,笑著說:現(xiàn)在,一切都好起來了。盡管遭受百般磨難,XX年,他靠著拼勁,同時考上了研究生和特 崗教師??紤]到

12、減輕家庭負(fù)擔(dān),他毅然選擇特崗教師,遠(yuǎn)赴石樓縣偏 遠(yuǎn)鄉(xiāng)村特崗支教。直至XX年,特崗服務(wù)期滿,他才考回家鄉(xiāng)孝義, 成為中陽樓初中的一名歷史老師。千般煎熬心不輸而對如此巨大、三番五次的身心磨難,XX回憶道:“不知為什么, 從初中時,我就會想到人萬一病了會怎么辦?沒想到,生命和我開了 個預(yù)言的玩笑。也就是從高中生病那時,面對同學(xué)們爭相怒放的生命 和強健的身體,我無數(shù)次想過輕生,放棄自己的生命?!叭f般磨難只為梅花香,千般折騰也許是讓我們遇到某些有緣人。XX說,我之所以能堅持下來,除了父母對我的關(guān)愛外,我還要感謝我 高中時期的班主任郭永旺老師,是他對我無微不至的關(guān)懷,無時無刻 的鼓勵,使我堅定了自己生存下

13、來的勇氣。也是在那時,我朦朦朧朧 思考到,自己手無力,依然可以用頭腦、用智慧去做一份教師的工作, 傳遞這份愛。多年的疼痛,別人異樣的眼神,雙手無力的挫敗感,盡管在他的 內(nèi)心埋下悲傷,但是面對大家的關(guān)懷,親友的照顧,內(nèi)向的他,想的 比別人更多。這個家庭,如果他不堅持,他不去奮斗,不僅是他這個 人、這個家,就會消失。男人的使命感,病痛后的重生,讓他對生命、 生活有了更深的認(rèn)識。他決定靠著自己的有生之力做點什么。上天垂青,他成為了一名光榮的人民教師。在從事教師不長的生 涯中,他慶幸自己是一名老師。XX年1月8日,一個普通的周日,對 他卻是不平凡的一天。班里的學(xué)生知道當(dāng)天是他的生日后,悄悄為他 買了禮

14、物、蛋糕,一起為他慶生。艱難的他傳遞了人間的“大”愛,少 年們的真愛也同時傳回給了他。沒有比經(jīng)歷地獄的鳥更懂得歡唱。經(jīng)歷那次特別的生日后,他的 心更加堅定了對教師這份職業(yè)的執(zhí)著和熱愛。這才有了現(xiàn)在這個不放 棄、不拋棄、不低頭的XX。他告訴我們,盡管自己可能身體上稍微比 別人吃點力,但是當(dāng)老師,自己還是有優(yōu)勢的,就憑著對生命痛到骨 子里的那份熱愛和真誠,對教學(xué)不遺余力的鉆研和執(zhí)著,就沒有人能 比得上。沒有比經(jīng)歷過病痛的人更懂對生的珍惜?;叵氘?dāng)年對生命的終極 思考,經(jīng)歷過許多傷痛打擊的他,仍坦然地說道:”沒有比活著更艱 難的事,也沒有比活著更美好的事。正因為活的異常艱難,活著才具 有深刻的含義。所

15、以現(xiàn)在,我特別珍惜每一天的時間,把每一天都當(dāng) 作是生命中最好的一天去生活。因為痛苦過,所以我才明白現(xiàn)在的平 凡是多么的不容易?!翱啾M甘來花始開不止是他的人生和心靈在成長。憑著他的信念,他的愛心,他的 努力,一路走來,他還收獲了許多。工作上,在XX年山西省第二屆中小學(xué)教師電子白板應(yīng)用技能大 賽中獲得初中組二等獎、呂梁地區(qū)初中組一等獎,這是當(dāng)年孝義選手 最好的成績。緊接著,在XX年第五屆全國校訊通杯論文大賽獲得全國二等獎、 山西省一等獎的好成績。去年,憑借著他多年擔(dān)任初三歷史學(xué)科的經(jīng)驗,對歷史學(xué)科命題 的不斷領(lǐng)悟和鉆研,他被市教研室聘為“孝義市義務(wù)教育階段初中歷 史學(xué)科命題團隊”成員。今年,在孝義市“千名教師課堂教學(xué)大比武“中,他又榮獲二等獎。生活中,多年孑身一人的他,今年也遇到了自己的知心愛人。就 在昨天,9月8日剛剛完婚,喜結(jié)百年同好,讓多年操勞的母親心中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論