人教版七年級(jí)下平行線性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

1、4修改意見教學(xué)過(guò)程性質(zhì)？平行線的判定:3 .同旁內(nèi)角，兩直線二、自主探究，學(xué)習(xí)新知引導(dǎo)問(wèn)題2：平行線關(guān)于同位角有什么性質(zhì)？都是相等的.由此得到平行線的一條性質(zhì)：兩直線平行，同位角相等.如圖 5. 36, AB/CD. EH 分別交 AB、CD 于 F、G,則 Z1 與 Z2的大小關(guān)系為,依據(jù)是兩直線平行,引導(dǎo)問(wèn)題2：平行線關(guān)于內(nèi)錯(cuò)角有什么3當(dāng)兩條被第三條直線所截時(shí)，產(chǎn)生的。2 .內(nèi)錯(cuò)角，兩直線L同位角，兩直線平行線的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)七年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人時(shí)間地點(diǎn)單元課題平行線的性質(zhì)參備教師備課內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1掌握平行線的三條性質(zhì)，并能用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算；2經(jīng)歷探索直線平行的性質(zhì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)

2、生的邏輯推理能力和有條理表達(dá)能力教學(xué)重難點(diǎn)掌握平行線的性質(zhì)，能用平行線性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算. 平行線的三個(gè)性質(zhì)一、復(fù)習(xí)鞏固如圖，己知：ab ,那么內(nèi)錯(cuò)角N3與N2有什么關(guān)系？ 推理過(guò)程如下：,ab() Zl= Z2 ()，又V Z3 = (對(duì)頂角相等)，/. Z 2= Z3o ()性質(zhì)：當(dāng)兩條 被第三條直線所截時(shí)，產(chǎn)生的 都是相等的.引導(dǎo)問(wèn)題3：平行線關(guān)于同旁內(nèi)角有什么性質(zhì)？如圖5 39,已知如/CD,Z1 = 80,求 N2.。卜DF解：VAB/CD圖 5 .39AZI = NAMF (依據(jù)：, )又 VZ1= 80 ZAMF = 80。，Z2 = 180- = 100如圖5.40,根據(jù)

3、圖中的如CD, Zl + Z2 =180%可以得Cp-DF 圖 6.40到平行線的一條性質(zhì)： 三、課堂鞏固例1如圖，已知直線2，Z 1=50 ,求N2的度數(shù)。解：V ab,()AZ =Z1=5O( ) N2和N3互為鄰補(bǔ)角(AFE=108 ,則 NCEF二理由是理由是3.如圖 3,直線 ab, Z 1=54理由是行,行,(2) ABCD, AZ= ZU (兩直線平,則N2= ,理由是N3二一 ,理由是五、自我測(cè)試L如圖1,已知直線a/b, Zl=650 ,則N2三,理由是3AD2.如圖2, ABCD,直線EF分別交CD、AB于E、F兩點(diǎn)，若如,NDEF二4、如圖 4, (1) WDBC, AZ=Z1；(兩直線平68圖45、如圖 5,已知，AB/CD, ZB = 120, ND = 100。，求 NE 二4B二，如圖 6,已知，AB/CD, ZAEC = 85。，ZC = 35。，求 ZA =