從技術(shù)走向管理課程的考試及答案96分

1、從技術(shù)走向管理課程的考試（ 96 分）在線考試：1.單選題【本題型共 30 道題】1. 效率的最大化不是管理的全部和惟一目標(biāo)，對(duì)（）投資才是最有效的投資。A固定資產(chǎn)B人的感情C團(tuán)隊(duì)管理2. 企業(yè)能否適應(yīng)變化著的環(huán)境，能否生產(chǎn)出合乎市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，能否以較低的成本生產(chǎn)出合乎質(zhì)量 要求的產(chǎn)品，能否以有效的促銷方式打開市場(chǎng)，能否建立起完善的售后服務(wù)體系，都要靠科學(xué)、有效 的管理，這就是企業(yè)的（）。A管理功B管理內(nèi)功C管理外功3. （）是測(cè)評(píng)管理者工作績(jī)效的重要標(biāo)志，也是影響組織能否實(shí)現(xiàn)更佳效益的關(guān)鍵。A管理效率的高低B學(xué)習(xí)效率C領(lǐng)導(dǎo)力4. 管理者所需要做的不僅僅要展示個(gè)人的價(jià)值，還要展示團(tuán)隊(duì)及（）。

2、A團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值B管理成果C團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)5. （）是組織高層管理人員為了組織長(zhǎng)期的生存和發(fā)展，在充分分析組織外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ) 上，確定和選擇達(dá)到組織目標(biāo)的有效戰(zhàn)略， 并將戰(zhàn)略付諸實(shí)施和對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施的過程進(jìn)行控制和評(píng)價(jià)的 一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過程。A戰(zhàn)略管理B合作管理C高層管理6. 優(yōu)秀的管理者不靠發(fā)號(hào)施令和權(quán)威來壓制人，而是崇尚（），實(shí)行“職務(wù)無(wú)稱謂”制度和“平等共 事”的機(jī)制，以人格折服員工。A自由B民主化管理C制度至上7. 計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和（）是每個(gè)管理工作者必須開展的工作A管理B控制C學(xué)習(xí)8. 世界上任何（）都需要變革管理，因此，變革性對(duì)管理者非常重要。A公司B企業(yè)C工作D組織9. 評(píng)價(jià)一個(gè)

3、人在工作與生活中正確處理個(gè)人利益與他人利益的品質(zhì)。表現(xiàn)為能夠正確對(duì)待國(guó)家、 集體、個(gè)人利益；廉潔奉公，敢于同（）做斗爭(zhēng)。A領(lǐng)導(dǎo)B上級(jí)C腐敗分子10. 作為一種知識(shí)體系，管理學(xué)是管理思想、（）、管理技能和管理方法的綜合A管理原則B管理工作用C管理知識(shí)11. 在整個(gè)管理系統(tǒng)和管理過程中，要把（）作為管理的根本目的和最終歸宿。A效率B效益C效果12. 技術(shù)型管理人員的工作技能優(yōu)勢(shì)包括（）學(xué)習(xí)能力、指導(dǎo)能力、邏輯思維能力、定量分析能力A理解能力強(qiáng)B管理能力C聽說能力13. 技術(shù)型骨干從事管理工作的優(yōu)勢(shì)包括（）很好的自我控制能力等。A極強(qiáng)的責(zé)任心B自我完善C自我協(xié)調(diào)3 項(xiàng)要素14. 管理者勝任力的必備知

4、識(shí)族包含理論知識(shí)和（）、環(huán)境知識(shí)、組織知識(shí)等A管理知識(shí)B敬業(yè)知識(shí)C專業(yè)知識(shí)15. 管理者在工作中要勇于負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)、下屬、客人以及組織抱有高度（）A責(zé)任心B勇于擔(dān)當(dāng)C自我控制能力D成就動(dòng)機(jī)16. 管理者要履行管理職能，必須具備一定的素質(zhì)和技能。一般來講，管理人員需要三種基本技能， 即技術(shù)技能、（）和概念技能。A管理技能B人事技能C職業(yè)技能17. 讓員工參與管理，從制度上保證員工對(duì)組織管理的（）。A知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)B知情權(quán)、參與權(quán)C知情權(quán)18. （）表現(xiàn)為能夠創(chuàng)造積極的氛圍引導(dǎo)交流，能夠理解他人的觀點(diǎn)和情感，并能夠使他人感覺到你 能認(rèn)同他們的感受和觀點(diǎn)A移情能力B成就動(dòng)機(jī)C獨(dú)立性19. 必

5、備知識(shí)族勝任力要素定義及表現(xiàn)行為理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)、環(huán)境知識(shí)、（）A組織知識(shí)B管理知識(shí)C創(chuàng)新知識(shí)20. 有效的（）是釋放和緩解壓力、增強(qiáng)自信心、營(yíng)造良好人際關(guān)系、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的一條重要途 徑。A組織管理B人事制度C人際溝通21. 在一個(gè)（）的環(huán)境里工作，無(wú)論是工作積極性，還是工作效率都會(huì)有很大的提高。A氣氛火爆B氣氛嚴(yán)謹(jǐn)C 氣氛融洽22. （）是計(jì)劃的前提，是一切管理職能之首。A決策B決定C變革D解決23. 人的一生，（）由智商決定，（）由情商主宰。A80%20%B 30%70%C 20%80%D 70%30%24. （）是實(shí)現(xiàn)一切未來的種子，是下一個(gè)努力的奮斗目標(biāo)A真誠(chéng)B夢(mèng)想C冒險(xiǎn)精神25

6、. 著名管理專家諾爾迪奇總結(jié)了常用的三種故事類型不包括（）。A“我是誰(shuí)”和“我們是誰(shuí)”B“我們向何處去”C “我們從哪里來”26. 操作者是指在組織中直接從事具體業(yè)務(wù)的人，而管理者則是在組織中（）完成具體任務(wù)的人A管理他人B指揮他人C監(jiān)督他人27. 所味的個(gè)性要素是指（）A一個(gè)人內(nèi)在的特質(zhì)B一個(gè)人外在的特質(zhì)C一個(gè)人內(nèi)在加外在的特質(zhì)28. 管理的最終目的就是為了（）。A學(xué)習(xí)B追求某種效益C提高工作效率29. 評(píng)價(jià)管理工作績(jī)效的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）工作成果A工作成果B工作過程C工作方法30. 工作技能要素具有高通用性、（）相關(guān)度等特性。A高標(biāo)準(zhǔn)B高任務(wù)C高管理2.判斷題【本題型共 20 道題】1. 效果

7、是指由投入經(jīng)過轉(zhuǎn)換而產(chǎn)出的有用成果，指人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中通過某種行為、力量、方式 或因素而產(chǎn)生的結(jié)果。Y對(duì)N錯(cuò)2. 從技術(shù)提拔上來的管理人員，往往具有極強(qiáng)的責(zé)任心，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠，道德觀念極 強(qiáng)，并且屬于自己的工作有計(jì)劃、有效率、一絲不茍，勇于承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。Y對(duì)N錯(cuò)3. 目標(biāo)是通過人員具體實(shí)現(xiàn)的，所以人員的選擇是團(tuán)隊(duì)中非常重要的一個(gè)部分。Y對(duì)N錯(cuò)4. 作為一名管理者，僅有幽默感是不夠的，畢竟領(lǐng)導(dǎo)魅力的獲得不能靠幽默個(gè)性或者吸引員工的娛樂 性評(píng)論。Y對(duì)N錯(cuò)5. 如果一個(gè)管理者在任何決策上都猶豫不決，磨磨蹭蹭，不敢拍板，最后也會(huì)有所作為Y對(duì)N錯(cuò)6. 在任何管理活動(dòng)中都要講究

8、實(shí)效，力圖用最大的投入和消耗創(chuàng)造出最小的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，這 是管理的效益原理。Y對(duì)N錯(cuò)7. 人格魅力是由一個(gè)人的品格、智慧和才能凝結(jié)而成的力量。8. 概念技能也稱為思想技能或觀念技能，是一種把握大局，預(yù)測(cè)本行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上 做出正確決策、引導(dǎo)組織發(fā)展方向的能力。Y對(duì)N錯(cuò)世紀(jì) 70 年代到 80 年代，由于美國(guó)最大的汽車制造企業(yè)通用汽車公司和聯(lián)合汽車工會(huì)固步自封， 放棄變革Y對(duì)N錯(cuò)10. 一旦技術(shù)型管理者能夠?qū)崿F(xiàn)自我突破，順利地完成從自我管理到管理他人的轉(zhuǎn)變，那么他們的內(nèi) 在智慧與技術(shù)基礎(chǔ)會(huì)引導(dǎo)他們采用正確而有效的管理行為或領(lǐng)導(dǎo)行為，而讓其事倍功半。Y對(duì)N錯(cuò)11. 技術(shù)型管理人

9、員，他們都熟練地掌握了所從事工作的核心學(xué)科專業(yè)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)相關(guān)學(xué)科的 專業(yè)知識(shí)，并且能夠靈活應(yīng)用。Y對(duì)N錯(cuò)12. 從技術(shù)提拔上來的管理人員，往往都是技術(shù)工作拔尖的工作者，往往他們不善于獨(dú)立思考Y對(duì)N錯(cuò)13. 中層管理者，我們通常稱為中層干部。他們是一個(gè)組織中各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，如公司中的部門經(jīng) 理、企業(yè)中的車間主任、大學(xué)中的系部主任等。Y對(duì)N錯(cuò)14. 隨著管理實(shí)踐的發(fā)展，管理學(xué)不斷充實(shí)新的內(nèi)容，成為指導(dǎo)人們開展各種管理活動(dòng)，有效達(dá)到管 理目的和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的指南。Y對(duì)N錯(cuò)15. 管理者要有較強(qiáng)的創(chuàng)造力，要勇于引進(jìn)新的管理思路、新的管理理論和新的管理手段Y對(duì)N錯(cuò)16. 張安國(guó)善于授權(quán)的事例告訴我們，他的成功訣竅就是“讓別人成為英雄”。Y對(duì)N錯(cuò)17. 管理活動(dòng)是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境給管理創(chuàng)造了一定的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也管理形成一定 的約束和