《幾分之一》精品教案(通用版)

1、幾分之一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：初步認(rèn)識(shí)兒分之一的意義，會(huì)讀寫兒分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。能用 實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，能讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。用直觀的方法比較分子 是1的分?jǐn)?shù)的大小。數(shù)學(xué)思考與問題解決：在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、說一說的學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)觀 察能力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力；情感態(tài)度：在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得 運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)兒分之一，會(huì)讀寫兒分之一。難點(diǎn)：理解平均分的含義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入出示情境圖。師：同學(xué)們，從這幅圖中你能想到中國的什么節(jié)

2、日嗎？你是怎樣想到的？ 生：中秋節(jié)，因?yàn)榭吹搅嗽嘛?。師：那上邊的小女生吃了兒個(gè)月餅？（半個(gè)，一半）師：在生活中，我們常常會(huì)碰到分得的結(jié)果不是“整個(gè)”的情況，為了表示 這樣的結(jié)果，我們需要認(rèn)識(shí)一種新的數(shù)分?jǐn)?shù)。（板書：兒分之一）（設(shè)計(jì)意圖：以分食物情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程，體會(huì)分?jǐn)?shù)的意義。）二. 探究新知1. 認(rèn)識(shí)丄。2可以這樣表示師：從圖中可以看出每個(gè)小朋友分得這個(gè)月餅的一半，一半怎樣表示呢?生1：生2：我見過分?jǐn)?shù)，可以這樣表示：卜師:把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份就是它的二分之一。二分之一怎么寫呢?看老師寫一下。2. 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。1分子分?jǐn)?shù)線2分母在丄里，2

3、是分母，表示把一個(gè)月餅平均分成兩份，1是分子，表示其中的 21份，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線。師邊板書邊解釋分?jǐn)?shù)各部分表示的意義。師：這一份是扌，那另一份呢？它指的是誰？現(xiàn)在誰能說說我們剛才是怎么 得到這個(gè)月餅的2的呢？23. 表示出丄。2師：同學(xué)們，拿出一張白紙，你能表示出*嗎？生1:把紙對(duì)折，每一份都是它的二分之一。4 認(rèn)識(shí)丄。4師：從情境圖中，你能找到;嗎？4生：上面的燒餅被平均分成4份，每份是4生I：我把-個(gè)圓平均分成4份，每份就是它的四分之-，用#示。生2：我用長方形紙表示。5.遷移類推。前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了*和土，想一想，你認(rèn)為還會(huì)有什么樣的分?jǐn)?shù)？用老師給你準(zhǔn)備的紙片，折出一個(gè)你喜歡的分?jǐn)?shù)

4、，涂上顏色，并把表示的分 數(shù)寫下來。學(xué)生動(dòng)手操作，匯報(bào)。把學(xué)生作品張貼在黑板上。師總結(jié)：像*、*、土、|這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。6比較大小。選取黑板上任意粘貼的兩張學(xué)生作品，讓學(xué)生比較大小。比較*和土的大小，引導(dǎo)學(xué)生思考，哪個(gè)數(shù)大？為什么？比較:和;的大小，誰大？為什么？多選取一些作品讓學(xué)生比較。48引導(dǎo)學(xué)生觀察上面不等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：用同樣大的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。分子是1的份 數(shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。三、鞏固練習(xí)仔細(xì)觀察圖，獨(dú)立解答。2.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。() ()仔細(xì)觀察圖，獨(dú)立解答，集體訂正。答案：亍石'L §3.先涂色，再比較大小。認(rèn)真涂色，比較大小，獨(dú)立完成，小組交流。答案：，V4. 哪個(gè)圖里的涂色部分是丄？在（）里畫丁4( )學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流。答案：第二個(gè)（設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。）四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？1. 把一個(gè)物體或圖形平均分成兩份，每份是它的二分之一，用丄表示。22. 分?jǐn)?shù)的各部分名稱：分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母, 上面的數(shù)叫分子。3. 用同樣大的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，使學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。）五、課后作業(yè)1.看分?jǐn)?shù)，涂顏色。答案:2.判斷題。在乳、撲召最大扌最小。(答案