八年級生物下冊 第14章 生物與環(huán)境導(dǎo)學案 北京課改版-北京課改版初中八年級下冊生物學案_第1頁
八年級生物下冊 第14章 生物與環(huán)境導(dǎo)學案 北京課改版-北京課改版初中八年級下冊生物學案_第2頁
八年級生物下冊 第14章 生物與環(huán)境導(dǎo)學案 北京課改版-北京課改版初中八年級下冊生物學案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第14章 生物與環(huán)境預(yù)習案一、預(yù)習目標及范圍1預(yù)習目標（1）理解非生物因素對生物的影響（2）掌握生物對環(huán)境的適應(yīng)性（3）了解生態(tài)系統(tǒng)的類型及其組成（4）學習怎樣保護生物圈2預(yù)習范圍教材第十四章內(nèi)容二、預(yù)習要點1小華做探究“螞蟻的通訊”實驗時，在離蟻穴稍遠處放置了一些食物，并用多張小紙片事先鋪滿偵察蟻要走的路徑當偵察蟻爬過這些紙片后，小華叉將這些小紙片排成一個圓圈，把食物放在圓心處，然后看到大批螞蟻在這些紙片上不停地轉(zhuǎn)圈這種現(xiàn)象說明螞蟻是靠_來傳遞信息，又是靠_接受到這種信息2. 5年前，某學校在教學樓的南北兩側(cè)同時種下了兩排長勢基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北

2、側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多的陽光，增強了_，制造并積累了更多的有機物三、預(yù)習檢測1“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（）a非生物因素對生物的影響b人為因素對生物的影響c生物因素對生物的影響d環(huán)境因素對生物的影響2下列屬于生物因素對生物的影響的是（）a春來江水綠如藍b雨露滋潤禾苗壯c草盛稻苗稀d人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開3柑橘主要分布在我國南方，蘋果主要分布在我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（）a水分 b溫度 c陽光 d土壤探究案一、合作探究由于_、_和_的存在，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體二、隨堂檢測1下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（）a“春來江水綠如藍”b“草盛豆苗稀”c“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”d“雨露滋潤禾苗壯”2對一只生活在山上的野兔來說，它的環(huán)境是指（）a陽光、溫度、水分等非生物因素b山上的植物和動物c除野兔外的其他生物和非生物d除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物3登山運動員在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時，雖然經(jīng)過充分的休息后再爬，但是越往上爬，越感到乏力，其主要原因是（）a呼吸越來越急促 b血液中的紅細胞減少c山地更陡峭，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論