多采用12年制義務教育

1、XX多采用12年制義務教育“Primary School ，雖然被加拿大人習慣地稱為小學，但在 中國人看來，它卻包含了 3個層次的教育，即“ Kindergarten、 Elementary and Secondary。入學的第年， 叫 aKindergarten , 中國人習慣稱做“學前班”；從入學第2年至第7年的6年間，應該 屬于中國要領中的小學階段；從第8年至第10年的3年間，是中國要 領中的初中階段。也就是說，加拿大的孩子們要在“小學”中讀滿 10年，然后進入“ High School ”（高中）學習3年，此后便可選擇專 業(yè)院校和大學繼續(xù)深造。加拿大的小學，分公立和私立兩種。通常人們認

2、為，公立學校 不如私立學校的教學水平高，而且，私立學校多具有宗教背景，從私 立學校走出的學生，個人行為更加規(guī)范。公立學?？上硎車医逃?待遇，凡公立學校的學生，不僅不用交納學費，學生的課本文具等也 都是由國家供給的。而私立學校多是要收費的，有些收費昂貴，而且 全部學習用具也都是自費的。某種意義上，公立與私立學校的學生，成了社會平民和貴族的 分野。中國移民和絕大多數加拿大公民都會為孩子選擇公立學校就讀。 公立學校的入學是以“就近入學”為原則的，盡管它們并沒有分區(qū)重 點、市重點和國家重點，介其教學設備及教學水平卻有較大差異。中 國新移民到了加拿大，為了孩子的教育，幾乎每個家庭都演義過現代 版的“

3、孟母三遷”。家長為了孩子能進入好的學校聽到哪個學校好，就把家搬到那 個學校的招生區(qū)內；有的一時找不到房子，搬不了家，就千成方百計 到那個校區(qū)找認識的朋友出具居住證明， 以達到孩子入學的目的，可 謂用心良苦。對于那些有先天生理缺陷的孩童， 加拿大也有相當發(fā)達 的特殊教育，可為他們提供切實有效的幫助。如對離校區(qū)較遠、交通 不便的殘疾兒童，提供“函授教育”完成義務教育課程。加拿大約有全日制大學70所。由于加拿大有英、法兩種官方語 言，故在大學教育上分為以英語教學、 以法語教學及以英法兩種語言 混合教學3類學校，在加拿大的大學中70娓以英語教學的。學校按 不同級別，可授博士、碩士和學士學位，以及研究生

4、畢業(yè)證書、大學 畢業(yè)證書和結業(yè)證書。加拿大最著名的綜合類大學有 8所：多倫多大 學（多倫多、不列顛哥倫比亞大學（UBC大學，溫哥華）、滑鐵盧大學（安 大略省滑鐵盧）、卡爾頓大學（渥太華）、麥吉爾大學（蒙特利爾）、麥 克馬斯特大學（安大略省哈密爾頓）、王后大學（安大略省金斯頓）、西 安大略大學（安大略省倫敦），加拿大的醫(yī)科、商科、財會、生物工程 等很多專業(yè)在國際排名中均有口碑。 除上述全日制公立與私立的大學 外，還有一部分專業(yè)性、實用性很強的大專學院和?？茖W院，形成了 加拿大均衡發(fā)展、各層次銜接的高等教育體系。在加拿大上大學，是一定要收取學費的，各校的收費標準不同。 每年的學費大約1200至58

5、00加幣，而這筆學費僅占大學生總消費的 25雁35%書本費，生活費等開支還占有相當大的份額。通常學生 們靠課余兼職或寒暑假期工作賺取學費，對有些收入不足、讀書生活確有困難的學生，他們可申請困難助學金，政府會酌情為這類學生代 付學費和生活費。學習成績優(yōu)異的學生，可獲得校方頒發(fā)的獎學金， 以此來負擔自己的學習費用。加拿大高等院校的獎學金有兩種， 一種 是Schoolarship和Bursary ,成績優(yōu)異、有競爭實力的學生可直接 向校方申請，不需要承擔教育，實驗室或研究工作便能獲取；另一種是Assistantship 和Fellowship ,這類獎學金是申請者通過做一些 教學、實驗和科研等荏和能

6、獲取的。但大多數大學生沒有那么幸運， 一些經濟有困難、但又達不到政府助學條件的學生，為了專心完成學 業(yè)，會向政府有關部門申請“助學貸款”，畢業(yè)后有了收入再償還。加拿大是一個十分注重技術及生存技能的國家，從它的小學教 育一直到高等教育、成人教育，始終貫穿著“實用技能訓練”的要旨。 加拿大人在這種教育中形成了自己的特點， 即每個人都不是單打一的， 都是多面手，每個人身上都有多種生存技能。加拿大的職業(yè)教育和成 人教育在這樣一種社會土壤中生存，就顯得格外具有魅力和生命力， 也為新移民接受繼續(xù)教育提供了多樣的選擇空間。加拿大除了全日制大學外，還有約250多所不授學位的社區(qū)學院。其課程側重于工藝 美術、工

7、科、商科和其它職業(yè)培訓I,門類齊全，2年內完成學業(yè)。課程設置的最大特點是貼近社會，與就業(yè)市場需求相聯系，如電腦應用、 會計、醫(yī)療護理、汽車機械修理、電器原理與維修等，都是市場需求 很旺的專業(yè)。這些學校和專業(yè)畢業(yè)的學生非常好找工作， 而且收不菲， 他們的社會地位雖不高，處于社會中層，但生活殷實，就業(yè)從容快樂, 是令人羨慕的社會群體。另外，在這些學校讀書的學生，課業(yè)達到一 定要求后，也可直接轉入全日制大學。在成人教育方面，加拿大有一個機構，叫：”公開成人教育中心（Open Learning Agency）,英語簡稱“ OLA。這個機構通過各 類媒體提供各種課程，如高中、職業(yè)訓練、英語及學術課程等。

8、因為 加拿大只承認本國學楞，故大部分成人新移民不管有多強的專業(yè)文憑， 都面臨在加拿大接受再教育的過程，有些人索性退回到加拿大的高中 課程開始讀，更扎實地邁向專業(yè)層次。如果想讓你過去的文憑具有參改價值，必須接受加拿大相關機構的評估，而“ OLA下屬的aInternational Credential Evaluation Service ” （即 “國際文憑 審核服務處”，簡稱“ICES）,就為求職人士提供評核外國?？埔?上學校證書的服務，收費一般在150 200加幣之間。華裔新移民， 為了盡快融入加拿大社會，提高自己的生存技能，有的還為了滿足自 己的興趣愛好，多數人拿出一部分資金用業(yè)余時間。進修各類課程。加拿大的大學、專科學院、高中等都高有適應成人需要的夜校及“OLA 提供的課程。加拿大有一系列的“英語作為第二語言”（英文簡稱ESL）的英 語課程，這在成人教育中是最基礎、最重要的教育組成部分。社會上 各類英語培訓多如牛毛，如果你是新移民，英語